Статистика УЕЕО

ця сторінка створена для відслідковування поточного стану поповнення УЕЕО

Статті, з якими попрацювали редактори

	Редактор	Дефініція
Чепіга (Зеленкевич) Яків Феофанович	Литовченко О. В.	український педагог, психолог, методист, громадський діяч, учитель, учасник руху за створення національної школи в Україні
Безпека інформаційних систем	Литовченко О. В.	це захищеність систем від випадкового або навмисного втручання в процес їх функціонування, спроб несанкціонованого отримання інформації, модифікації або фізичного руйнування їх компонентів, тобто здатність протидіяти різним впливам на інформаційну систему.
Русова Софія Федорівна	Литовченко О. В.	українська педагогиня, громадсько-освітня діячка, письменниця, літературознавиця, теоретикиня та практикиня у галузі суспільного дошкільного виховання кінця ХІХ–початку ХХ ст., одна із організаторок жіночого руху
Дьюї Джон	Литовченко О. В.	американський педагог, філософ, психолог, реформатор освіти і основоположник філософії прагматизму
Куліш Пантелеймон Олександрович	Литовченко О. В.	письменник, педагог-методист, літературний критик, історик, фольклорист, етнограф, перекладач, мовознавець, культурно-освітній діяч
Хмарні сервіси	Литовченко О. В.	вид мережних послуг, що надаються користувачу інформаційно-комунікаційних мереж з віртуалізованою ІКТ інфраструктурою. Поява хмарних сервісів стала можливою у процесі розвитку технологій хмарних обчислень (англ. Cloud Computing), що реалізуються за умов динамічного масштабованого доступу до гнучко організованого пулу розподілених фізичних або віртуальних ресурсів, (наприклад, мереж, серверів, файлів даних, програмного забезпечення та послуг), які можуть бути швидко надані і вивільнені за умови мінімальних управлінських зусиль та взаємодії з постачальником. Надання такого доступу, як відокремлена послуга, залишається різновидом хмарного сервісу.
Монтессорі Марія	Литовченко О. В.	видатна італійська педагогиня-психолог, антрополог, лікар, філософ
Комп’ютеризація освіти	Кондратова Л. Г.	упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти
Зона найближчого розвитку	Горленко В. М.	здатність дитини виконувати за допомогою педагога завдання певної складності, які самостійно не в змозі розв’язати. Наступне самостійне виконання аналогічних завдань свідчить про розширення зони найближчого розвитку, що дитина піднялася на вищий рівень розвитку (завдяки співпраці з дорослим у неї сформувалися відповідні уміння)
Психодіагностика в школі	Горленко В. М.	один з видів професійної діяльності практичного психолога, який передбачає виявлення особливостей індивідуального розвитку та рис і якостей особистості здобувачів освіти, стану і особливостей їх колективів, думок і настанов інших учасників освітнього процесу з метою науково-методичного забезпечення корекційно-розвиткової, профілактичної, освітньої та інших видів роботи
Гіперактивність	Горленко В. М.	один із найпоширеніших поведінкових розладів у дітей, який проявляється у порушенні здатності контролювати та регулювати свою поведінку
Психологічна служба у системі освіти	Горленко В. М.	сукупність закладів, установ, підрозділів і посад, що становлять єдину субординативну систему, основу якої складають практичні психологи, соціальні педагоги і методисти навчально-методичних центрів (кабінетів) психологічної служби областей, районів і міст які, за своїм статусом, належать до педагогічних працівників і відповідно до чинного законодавства користуються всіма правами і гарантіями, передбаченими для них
Психологічне благополуччя вчителя	Горленко В. М.	інтегральне багатовимірне суб’єктивне переживання, яке являє собою сукупність позитивного самостприйняття вчителя як людини і як професіонала, позитивні стосунки з найближчим соціальним оточенням (у першу чергу – з учнями і колегами по роботі), свідчить про співпадіння професійної діяльності з індивідуальними цінностями і життєвим цілями, містить позитивне самоставлення, позитивне ставлення до власного функціонування у визначених умовах як професіонала. Воно залежить від співвідношення між автентичністю та адаптивністю особистості
Затримка психічного розвитку	Горленко В. М.	поліморфне відхилення у психічному розвитку дітей, яке займає проміжне місце між порушенням інтелектуального розвитку легкого ступеня і нормативним розвитком
Психолог	Горленко В. М.	професіонал в галузі психології, спеціаліст, що має наук. знання і практичні уміння для здійснення профес. психол. діяльності – науково–педагогічної (методичної) або практичної
Психічна депривація	Горленко В. М.	психічний стан, коли суб’єкт не має змоги задовольняти свої основні психічні потреби достатньою мірою впродовж тривалого часу, що призводить до різних моральних і психологічних відхилень у поведінці та діяльності
Практичний психолог	Горленко В. М.	професіонал в галузі практичної (прикладної) психології, який здійснює психологічну практику (практикує)
Прикладна психологія	Горленко В. М.	галузь професійної діяльності, метою якої є розробка і упровадження у психологічну практику технологій і методів практичної роботи шляхом інтеграції (синтезу) знань, методів і законів наукової, позанаукової і ужиткової психології з досвідом і методами психологічного практикування. Прикладна психологія має специфічну мету, методологію, принципи і категорійно-поняттєвий апарат, що відрізняються від інших типів психологічного знання і психологічної практики
Медико-педагогічні комісії	Горленко В. М.	група фахівців, що створювалась органами освіти для діагностичного обстеження дітей з порушеннями психофізичного розвитку та їх відбору до спеціальних навчальних закладів переважно інтернатного типу
Психолого-медико-педагогічні консультації	Горленко В. М.	діагностико-корекційні установи, що функціонували у системі освіти України у період 2004-2017 рр., створені замість медико-педагогічних комісій (див. МПК). На противагу медико-педагогічним комісіям, діяльність яких здійснювалась на громадських засадах, Консультації стали постійно діючими установами освіти і провадили широкий спектр функцій
Педагогічна занедбаність	Горленко В. М.	не сформованість особистості дитини як суб’єкта навчально-пізнавальної, ігрової та інших видів діяльності, зумовлена недоліками виховної і освітньої роботи переважно у дошкільному та молодшому шкільному віці
Імпакт-фактор	Варченко-Троценко Л. О.
Системи управління навчальним контентом	Варченко-Троценко Л. О.
Цифровізація освіти, освітнього процесу	Варченко-Троценко Л. О.
Система Гугл Академія (Google Академія, Google Scholar)	Варченко-Троценко Л. О.
Хмарні технології (обчислення)	Варченко-Троценко Л. О.
Цифрова компетентність	Варченко-Троценко Л. О.
Цифрова освіта	Варченко-Троценко Л. О.
Електронна публікація	Варченко-Троценко Л. О.	взаємопов’язана за формою і змістом сукупність даних, створена, відредагована і відформатована у цифровій формі та призначена для сприйняття користувачами за допомогою спеціальних апаратних і програмних засобів
Комп’ютерно орієнтоване навчальне середовище	Варченко-Троценко Л. О.	навчальне середовище педагогічних систем, в якому окремі дидактичні функції передбачають педагогічно доцільне використання комп’ютерних і комп'ютерно орієнтованих засобів навчання, електронних освітніх ресурсів та засобів інформаційно-комунікаційних мереж
Навчальні комп’ютерні комплекси	Варчекно-Троценко Л.О.	підсистема комп’ютерно орієнтованого навчального середовища, склад якої утворює множина з одного або більше комп’ютерів та інших типів комп’ютерно орієнтованих засобів навчання, що призначені для підтримування виконання (здійснення, забезпечення необхідних умов для здійснення) дидактичних функцій та інших функцій навчального середовища
Психологічні ресурси	Бойко С. А..	сукупність внутрішніх потенціалів особистості та зовнішніх соціально-психологічних чинників, що сприяють підтримці психічного здоров’я, допомагають справлятися зі стресом і кризовими ситуаціями, а також підтримують реалізацію індивідуальних життєвих орієнтирів
Життєстійкість	Бойко С. А.	інтегративна особистісна властивість, яка відображає здатність індивіда зберігати функціональність, цілеспрямованість і психологічну рівновагу за умов стресу, кризи або тривалого навантаження. Вона забезпечує активну стратегію подолання складних ситуацій і сприяє адаптації в умовах невизначеності
Котирло Віра Кіндратівна	Бойко С. А.	українська науковиця-психолог у галузі дитячої психології, кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник
Резильєнтність	Бойко С. А.	багатовимірна психологічна характеристика особистості, що виражає здатність адаптуватися, відновлювати функціонування та зростати в умовах стресу, кризи або тривалого впливу несприятливих чинників
Інтелект	Бойко С. А.	цілісне (інтегральне) психічне утворення, яке відповідає за породження, конструювання і перебудову ментальних моделей світу шляхом постановки й виконання завдань

всі статті категорії УЕЕО

1. Ярмаченко Микола Дмитрович(Редактор: Литовченко О. В.)
2. Якість освітньої діяльності
3. Якість освіти
4. Яковенко Сергій Іванович
5. Штучний інтелект(Редактор: Середа Х. В.)
6. Швалб Юрій Михайлович
7. Чинники в освіті(Редактор: Маркова В. О.)
8. Чепіга (Зеленкевич) Яків Феофанович(Редактор: Литовченко О. В.)
9. Чепелєва Наталія Василівна
10. Чепелєв Василь Іванович
11. Цінність життя(Редактор: Трейтяк Д. В.)
12. Цілісність педагогічного процесу
13. Цифровізація освіти, освітнього процесу(Редактор: Варченко-Троценко Л. О.)
14. Цифровий наратив(Редактор: Середа Х. В.)
15. Цифрова педагогіка
16. Цифрова освіта(Редактор: Варченко-Троценко Л. О.)
17. Цифрова компетентність(Редактор: Варченко-Троценко Л. О.)
18. Цикли навчання
19. Художнє (образне) мислення
20. Хмаро орієнтоване навчальне середовище(Редактор: Середа Х. В.)
21. Хмарні технології (обчислення)(Редактор: Варченко-Троценко Л. О.)
22. Хмарні сервіси(Редактор: Литовченко О. В.)
23. Філологічна педагогічна освіта(Редактор: Сссс Л. А.)
24. Фундаменталізація освіти
25. Фундаменталізація змісту освіти
26. Френе Селестен(Редактор: Литовченко О. В.)
27. Формувальне оцінювання
28. Форми навчання в школі
29. Формалізм у освітньому процесі (навчанні)
30. Фахова передвища освіта(Редактор: Радкевич О. П.)
31. Фасилітація
32. Ушинський Костянтин Дмитрович(Редактор: Литовченко О. В.)
33. Урок
34. Управління якістю освіти
35. Управління закладом освіти
36. Уміння
37. Український індекс наукового цитування(Редактор: Середа Х. В.)
38. Український центр оцінювання якості освіти
39. Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи
40. УМО(Редактор: Науменко А. С.)
41. УКРАЇНСЬКА ІДЕНТИЧНІСТЬ
42. Третяк Тетяна Миколаївна
43. Тест
44. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді
45. Тенденції розвитку педагогічної освіти(Редактор: Сссс Л. А.)
46. Текст
47. Театралізована діяльність
48. Таксономія цілей(Редактор: Ссссс Л. А.)
49. Таксономія освітніх цілей Блума(Редактор: Маркова В.О.)
50. Таксономія
51. ТЕРИТОРІАЛЬНА ДОСТУПНІСТЬ ПОВНОЇ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
52. Сімейний дитячий будинок
53. Сімейне виховання
54. Сімейна педагогіка
55. Сімейна (домашня) форма здобуття освіти
56. Сільська школа
57. Сікорський Іван Олексійович(Редактор: Литовченко О. В.)
58. Сучасні освітні технології
59. Сухомлинський Василь Олександрович(Редактор: Литовченко О. В.)
60. Суспільствознавча освіта
61. Суб’єкт освітньої діяльності
62. Стельмахович Мирослав Гнатович(Редактор: Литовченко О. В.)
63. Стаття-огляд(Редактор: УЕЕО)
64. Стаття-довідка
65. Стаття-дефініція
66. Стаття-відсилання(Редактор: УЕЕО)
67. Стаття про цифрові технології(Редактор: УЕЕО)
68. Стаття про персоналію сучасну(Редактор: Ссссс Л. А.)
69. Стаття про персоналію минулого(Редактор: Ссссс Л. А.)
70. Стаття про організацію(Редактор: Ссссс Л. А.)
71. Стаття про наукові школу або течію
72. Стаття про наукову школу або течію(Редактор: УЕЕО)
73. Стаття про наукову подію або захід(Редактор: УЕЕО)
74. Стаття про документ(Редактор: УЕЕО)
75. Стаття про відзнаку(Редактор: УЕЕО)
76. Стаття про видання(Редактор: УЕЕО)
77. Спірін Олег Михайлович
78. Спеціалізована освіта наукового спрямування
79. Соціальна група
80. Соколянський Іван Панасович(Редактор: Литовченко О. В.)
81. Соботович Євгенія Федорівна
82. Смульсон Марина Лазарівна
83. Ситуаційний метод навчання
84. Системи управління навчальним контентом(Редактор: Варченко-Троценко Л. О.)
85. Система української освіти
86. Система освіти
87. Система е-засобів навчання
88. Система Гугл Академія (Google Академія, Google Scholar)(Редактор: Варченко-Троценко Л. О.)
89. Синиця Іван Омелянович
90. Сертифікат(Редактор: Науменко А. С.)
91. СТЕМ (STEM)-ОСВІТА
92. Рідна мова
93. Русова Софія Федорівна(Редактор: Литовченко О. В.)
94. Розвиток і саморозвиток обдарованості
95. Розвивальне навчання
96. Реформа освіти
97. Резильєнтність(Редактор: Бойко С. А.)
98. Радкевич Валентина Олександрівна
99. РІВНІ І СКЛАДНИКИ ОСВІТИ
100. Піроженко Тамара Олександрівна
101. Пізнання
102. Пізнавальна самостійність
103. Підприємливість та фінансова грамотність
104. Психічна депривація(Редактор: Горленко В. М.)
105. Психологічні ресурси(Редактор: Бойко С. А..)
106. Психологічне благополуччя вчителя(Редактор: Горленко В. М.)
107. Психологічна служба у системі освіти(Редактор: Горленко В. М.)
108. Психологічна герменевтика(Редактор: УЕЕО)
109. Психолого-медико-педагогічні консультації(Редактор: Горленко В. М.)
110. Психолог(Редактор: Горленко В. М.)
111. Психодіагностика в школі(Редактор: Горленко В. М.)
112. Профільна середня освіта
113. Профіль освітньої програми
114. Професійний стандарт
115. Професійний відбір(Редактор: Маркова В.О.)
116. Професійне навчання на виробництві
117. Професійна підготовка вчителя(Редактор: Сссс Л. А.)
118. Професійна орієнтація
119. Професійна компетентність
120. Професійна кваліфікація
121. Прокопович В'ячеслав Костянтинович(Редактор: Ссссс Л. А.)
122. Продуктивне навчання
123. Прогнозування
124. Провайдер
125. Проблемне навчання
126. Природнича освіта
127. Принципи навчання
128. Прикладна психологія(Редактор: Горленко В. М.)
129. Приклад статті про відзнаку
130. Приклад довідки(Редактор: Ссссс Л. А.)
131. Приклад дефініції(Редактор: Сссс Л. А.)
132. Приклад(Редактор: Сссс Л. А.)
133. Праця
134. Практичний психолог(Редактор: Горленко В. М.)
135. Практична обдарованість
136. Правопорушення
137. Початкова освіта
138. Позашкільна освіта
139. Повна загальна середня освіта
140. Персоналія тест
141. Персональні дані
142. Перевернене навчання, або перевернений клас
143. Педагогічний проєкт
144. Педагогічний працівник
145. Педагогічне тестування
146. Педагогічна рефлексія
147. Педагогічна рада
148. Педагогічна освіта(Редактор: Сссс Л. А.)
149. Педагогічна занедбаність(Редактор: Горленко В. М.)
150. Педагогічна діагностика
151. Педагогічна взаємодія
152. Педагогіка партнерства
153. Оцінка
154. Особистісно-розвивальні технології підготовки кваліфікованих робітників
155. Особистісно орієнтоване навчання
156. Освітній простір
157. Освітній округ
158. Освітні сайти і портали(Редактор: Середа Х. В.)
159. Освітні результати
160. Освітнє середовище(Редактор: Середа Х. В.)
161. Освітня онлайн-платформа
162. Освітня галузь
163. Освітньо-професійна програма(Редактор: Маркова В. О.)
164. Освіта
165. Опорний заклад освіти
166. Онлайн-навчання
167. Олімпіади студентські
168. Обдарованість
169. Обдаровані діти
170. ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ
171. ОРФОГРАФІЯ
172. Національний репозитарій академічних текстів
173. Національна солідарність
174. Науковий результат, науково-технічний (прикладний) результат
175. Науковий ліцей, науковий ліцей-інтернат
176. Наукове і методичне забезпечення освіти
177. Наукова школа Жалдака М. І.(Редактор: Литовченко О. В.)
178. Наукова освіта
179. Наставництво у підготовці педагога(Редактор: Сссс Л. А.)
180. Наслідування
181. Навчання мобільне(Редактор: Середа Х. В.)
182. Навчання електронне(Редактор: Середа Х. В.)
183. Навчання
184. Навчальні комп’ютерні комплекси(Редактор: Варчекно-Троценко Л.О.)
185. Навчально-методичне забезпечення
186. Навчальний рік
187. Навчальний предмет
188. Навчальна діяльність
189. Міністерство освіти і науки України
190. Міжнародні дослідження якості освіти
191. Мультимедійні засоби навчання(Редактор: Пінчук О. П.)
192. Мультимедійний підручник
193. Моральні цінності
194. Моніторинг якості освіти
195. Монтессорі Марія(Редактор: Литовченко О. В.)
196. Моляко Валентин Олексійович
197. Молодший шкільний вік
198. Мозковий штурм
199. Моделі професійної освіти
200. Моделі педагогічної освіти(Редактор: Сссс Л. А.)

... подальші результати

всі статті категорії Blog

101. Учитель молодий
102. Учитель
103. Учений
104. Учасники освітнього процесу
105. Успіх
106. Управління та громадське самоврядування закладу загальної середньої освіти
107. Університет третього віку
108. Університет
109. Універсальний дизайн в освіті
110. Україніка наукова
111. Український індекс наукового цитування(Редактор: Середа Х. В.)
112. Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи
113. Український вільний університет
114. Українське товариство сліпих
115. Українське товариство глухих
116. Українська жестова мова
117. Українознавство
118. Українка Леся
119. Ужиткова психологія
120. УМО(Редактор: Науменко А. С.)
121. Тьюторство
122. Туринський процес
123. Трудовий колектив
124. Трудове виховання
125. Трудова школа
126. Тривожність
127. Третяк Тетяна Миколаївна
128. Тренінгове навчання
129. Тренінг
130. Тренер
131. Трансформаційне навчання дорослих
132. Трансформаційне навчання
133. Трансформаційна педагогіка
134. Транснаціональна вища освіта
135. Традиції освітні
136. Торндайк Едуард
137. Толерантність у вихованні
138. Толерантність в освіті
139. Тифлосурдопедагогіка
140. Тифлопсихологія
141. Тифлопедагогіка
142. Тифлопедагог
143. Тимчасово переміщені заклади вищої освіти
144. Технічні училища
145. Технічні засоби навчання
146. Технічна освіта
147. Технікум
148. Тестування
149. Територіальна доступність повної загальної середньої освіти
150. Теорія
151. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді
152. Тенденції розвитку педагогічної освіти(Редактор: Сссс Л. А.)
153. Темперамент
154. Театралізована діяльність
155. Творчість
156. Творчий потенціал особистості
157. Творча особистість
158. Творча діяльність
159. Талант
160. Таксономія цілей(Редактор: Ссссс Л. А.)
161. Таксономія освітніх цілей Блума(Редактор: Маркова В.О.)
162. Таксономія
163. Тайм-менеджмент
164. Сірополко Степан Онисимович
165. Сімейний дитячий будинок
166. Сімейне виховання
167. Сімейна педагогіка
168. Сікорський Іван Олексійович(Редактор: Литовченко О. В.)
169. Схоластика
170. Сфера освіти
171. Суїцидальна поведінка
172. Сухомлинський Василь Олександрович(Редактор: Литовченко О. В.)
173. Суспільство, що навчається
174. Суспільство знань
175. Сурдопсихологія
176. Сурдопедагогіка
177. Сугестія
178. Суб’єктно-вчинкова парадигма освіти
179. Суб’єкт-суб’єктні відносини
180. Сублімація
181. Субкультура
182. Студент
183. Структура особистості
184. Стресостійкість
185. Стрес
186. Стиль життя
187. Стельмахович Мирослав Гнатович(Редактор: Литовченко О. В.)
188. Стейкхолдер
189. Статут закладу освіти
190. Стаття про персоналію сучасну(Редактор: Ссссс Л. А.)
191. Стаття про персоналію минулого(Редактор: Ссссс Л. А.)
192. Стаття про організацію(Редактор: Ссссс Л. А.)
193. Статеве виховання
194. Стандартизація у сфері освіти
195. Стандарти освіти
196. Стандарт професійної (професійно-технічної) освіти
197. Сталий фонд (ендавмент) закладу вищої освіти
198. Сталий розвиток
199. Стажування
200. Стаж педагогічний
201. Спірін Олег Михайлович
202. Спільні вміння
203. Списування
204. Спеціалізована освіта наукового спрямування
205. Спеціалізована мистецька школа (школа-інтернат)
206. Спеціалізована вчена рада
207. Спеціалізація
208. Спеціальність
209. Спеціальні навчальні програми
210. Спеціальні здібності
211. Спеціальна (корекційна) педагогіка
212. Соціологія праці
213. Соціологія освіти
214. Соціалізація особистості
215. Соціальні технології
216. Соціальні послуги у сфері освіти
217. Соціальні партнери
218. Соціальні норми
219. Соціально-психологічна діагностика
220. Соціально-професійний розвиток
221. Соціально-просвітницький тренінг
222. Соціально-правовий захист
223. Соціально-педагогічні технології
224. Соціально-виховне середовище
225. Соціально вразливі категорії населення
226. Соціальний супровід
227. Соціальний проєкт
228. Соціальний працівник
229. Соціальний педагог
230. Соціальний конфлікт
231. Соціальне самовизначення
232. Соціальне підприємництво
233. Соціальне партнерство
234. Соціальне виховання
235. Соціальна інтеграція
236. Соціальна робота
237. Соціальна реабілітація
238. Соціальна психологія
239. Соціальна політика
240. Соціальна педагогіка
241. Соціальна мобільність
242. Соціальна мережа
243. Соціальна компетентність
244. Соціальна зрілість
245. Соціальна група
246. Соколянський Іван Панасович(Редактор: Литовченко О. В.)
247. Совість
248. Соботович Євгенія Федорівна
249. Смульсон Марина Лазарівна
250. Сліпі діти
251. Сліпоглухота
252. Слух
253. Словник
254. Слабочуючі діти
255. Слабозорі діти
256. Скіннер Беррес Фредерік
257. Сковорода Григорій Савич
258. Скаутинг
259. Системи управління навчальним контентом(Редактор: Варченко-Троценко Л. О.)
260. Система української освіти
261. Система освіти
262. Система зовнішнього забезпечення якості вищої освіти
263. Система забезпечення якості вищої освіти
264. Система е-засобів навчання
265. Система Гугл Академія (Google Академія, Google Scholar)(Редактор: Варченко-Троценко Л. О.)
266. Система «Бібліометрика української науки»
267. Сирітство
268. Синкретизм
269. Синиця Іван Омелянович
270. Синергетичний підхід в освіті
271. Синергетика
272. Сертифікація педагогічних працівників
273. Сертифікат(Редактор: Науменко А. С.)
274. Середовищний підхід в освіті
275. Середньовічна освіта
276. Сенсорні порушення
277. Сензитивність
278. Семіотика
279. Семінар (семінарське заняття)
280. Семестр
281. Сегрегація в освіті
282. Світогляд
283. Самостійна робота
284. Самосвідомість
285. Саморозвиток
286. Саморегуляція навчальної діяльності
287. Саморегуляція
288. Самоплагіат
289. Самоосвіта
290. Самоконтроль
291. Самовиховання
292. Самоактуалізація
293. Садизм
294. Рішельєвський ліцей
295. Різнобічний розвиток особистості
296. Рівні i складники освіти
297. Рівень домагань
298. Ручна праця
299. Рухова (фізична) активність
300. Руссо Жан-Жак

... подальші результати

Хто створює наш контент

1. Євтух М. Б.(Місце діяльності: Інститут вищої освіти НАПН України,Київ,Україна)
2. Євтушок І. А.(Місце діяльності: Інститут цифровізації освіти НАПН України,Житомирський державний університет імені Івана Франка)
3. Іванова С. М.(Місце діяльності: Інститут цифровізації освіти НАПН України,Київ,Україна)
4. Ілляшенко Т. Д.(Місце діяльності: Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи,Київ,Україна)
5. Антонець Н. Б.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського,Київ,Україна)
6. Базиль Л. О.(Місце діяльності: Інститут професійної освіти Національної академії педагогічних наук України,м. Київ,Україна)
7. Березівська Л. Д.(Місце діяльності: Київ,Україна,Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського НАПН України)
8. Биков В. Ю.(Місце діяльності: Інститут цифровізації освіти НАПН України,Київ,Україна)
9. Бойко О. А.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського,Київ,Україна)
10. Буров О. Ю.(Місце діяльності: Інститут цифровізації освіти НАПН України,Київ,Україна)
11. Василенко С. Б.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського,Київ,Україна)
12. Вернік О. Л.(Місце діяльності: Київ,Україна,Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України)
13. Волощук І. С.(Місце діяльності: Інститут обдарованої дитини НАПН України,Київ,Україна)
14. Гавриленко Т. Л.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського НАПН України,Україна,Чернігівський національний педагогічний університет ім. Т. Г. Шевченка)
15. Гальченко М. С.(Місце діяльності: Інститут обдарованої дитини НАПН України,Київ,Україна)
16. Гончар Л. В.(Місце діяльності: Інститут проблем виховання НАПН України,Київ,Україна)
17. Горленко В. М.(Місце діяльності: Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи,Київ,Україна)
18. Грибань Г. В.(Місце діяльності: Інститут спеціальної педагогіки і психології ім. Миколи Ярмаченка НАПН України,Київ,Україна)
19. Дементієвська Н. П.(Місце діяльності: Інститут цифровізації освіти НАПН України,Київ,Україна)
20. Демида Є. Ф.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського,Київ,Україна)
21. Демченко О. П.(Місце діяльності: Київ,Україна,Інститут обдарованої дитини НАПН України)
22. Деревянко Т. М.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського,Київ)
23. Дічек Н. П.(Місце діяльності: Інститут педагогіки НАПН України,Київ,Україна)
24. Закатнов Д. О.(Місце діяльності: Інститут професійної освіти НАПН України,Київ,Україна)
25. Заліток Л. М.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського,Київ,Україна)
26. Засєкіна Т. М.(Місце діяльності: Інститут педагогіки НАПН України,Київ,Україна)
27. Золотаренко Т. О.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського,Київ,Україна)
28. Коваленко Є. І.(Місце діяльності: Запорізький державний університет,Ніжинський державний університет ім. Миколи Гоголя,Україна)
29. Коваленко В. В.(Місце діяльності: Інститут цифровізації освіти НАПН України,Київ,Україна)
30. Кокун О. М.(Місце діяльності: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України)
31. Корнієнко А. В.(Місце діяльності: Інститут проблем виховання НАПН України)
32. Кравець С. Г.(Місце діяльності: ІПО НАПН України,Київ,Україна)
33. Кравченко С. М.(Місце діяльності: Київ,апарат Президії НАПН України)
34. Кручек В. А.(Місце діяльності: Інститут професійної освіти НАПН України,Київ,Україна)
35. Куліш Т. І.(Місце діяльності: Національна академія педагогічних наук України,Київ,Україна)
36. Литвинова С. Г.(Місце діяльності: Київ, Інститут цифровізації освіти НАПН України)
37. Литовченко О. В.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського,Київ,Інститут цифровізації освіти НАПН України)
38. Лузан П. Г.(Місце діяльності: Інститут професійної освіти НАПН України,Київ,Україна)
39. Лупаренко Л. А.(Місце діяльності: Інститут цифровізації освіти НАПН України,Київ,Україна)
40. Максименко С. Д.(Місце діяльності: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України)
41. Мальований Ю. І.(Місце діяльності: Національна академія педагогічних наук України,Київ,Україна)
42. Маркова В. О.(Місце діяльності: Інститут професійної освіти НАПН України,Київ,Україна)
43. Мачуський В. В.(Місце діяльності: Інститут проблем виховання НАПН України,відділ позашкільної освіти)
44. Морін О. Л.
45. Мося І. А.(Місце діяльності: Інститут професійної освіти НАПН України,Київ,Україна)
46. Науменко А. С.(Місце діяльності: Державний заклад вищої освіти "Університет менеджменту освіти",Київ,Україна)
47. Ничкало Н. Г.(Місце діяльності: Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України,Київ,Україна)
48. Носенко Ю. Г.(Місце діяльності: Інститут цифровізації освіти НАПН України,Київ,Україна)
49. Обухівська А. Г.(Місце діяльності: Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи,Київ,Україна)
50. Олійник В. В.(Місце діяльності: Державний вищий навчальний заклад «Університет менеджменту освіти»,Київ,Україна)
51. Орлов В. Ф.(Місце діяльності: Інститут професійної освіти НАПН України,Київ,Україна)
52. Отамась І. Г.(Місце діяльності: Державний заклад вищої освіти "Університет менеджменту освіти",Київ,Україна)
53. Павленко Т. С.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського,Київ,Україна)
54. Панок В. Г.(Місце діяльності: Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи,Київ,Україна)
55. Побірченко Н. С.(Місце діяльності: Уманський державний педагогічний університет ім. Павла Тичини,Київ,Україна)
56. Покусова О. С.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського,Київ,Україна)
57. Поліхун Н. І.(Місце діяльності: Інститут обдарованої дитини НАПН України,Київ,Україна)
58. Пономаренко Л. О.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека ім. В. О. Сухомлинського НАПН України,Україна)
59. Постоєва О. Г.(Місце діяльності: Державний заклад вищої освіти «Університет менеджменту освіти»)
60. Прохоренко О. М.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського,Київ,Україна)
61. Пінчук О. П.(Місце діяльності: Інститут цифровізації освіти НАПН України,Київ,Україна)
62. Рагозіна В. В.(Місце діяльності: Інститут проблем виховання НАПН України)
63. Радкевич В. О.(Місце діяльності: Київ,Україна,Інститут професійної освіти НАПН України)
64. Радкевич О. П.(Місце діяльності: Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України,Київ,Україна)
65. Рогушина Ю. В.(Місце діяльності: Інститут цифровізації освіти НАПН України,Київ,Україна,ІІнститут програмних систем НАН України)
66. Романова Г. М.(Місце діяльності: Інститут професійної освіти НАПН України,Київ,Україна)
67. Рудницька С. Ю.(Місце діяльності: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України)
68. Середа Х. В.(Місце діяльності: Інститут цифровізації освіти НАПН України)
69. Зразок статті про автора(Місце діяльності: Інститут систем розвитку,Київ,Україна)
70. Зразок сторінки автора(Місце діяльності: Інститут систем розвитку,Київ,Україна)
71. Зразок статті про автора формат(Місце діяльності: Київ,Україна,Інститут систем розвитку)
72. Слободяник О. В.(Місце діяльності: Інститут цифровізації освіти НАПН України,Київ,Україна)
73. Смульсон М. Л.(Місце діяльності: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України)
74. Соколюк О. М.(Місце діяльності: Інститут цифровізації освіти НАПН України,Київ,Україна)
75. Соловйова Л. І.(Місце діяльності: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України)
76. Сухомлинська О. В.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського,Київ,Україна)
77. Тарнавська С. В.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського,Київ,Україна)
78. Ткачук І. І.(Місце діяльності: Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи,Київ,Україна)
79. Трейтяк Д. В.(Місце діяльності: Інститут проблем виховання НАПН України,Київ,Україна)
80. Тітова О. А.(Місце діяльності: Інститут професійної освіти НАПН України,Київ,Україна)
81. Чала Н. В.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського,Київ,Україна)
82. Чепелєва Н. В.(Місце діяльності: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України)
83. Чернобровкіна С. В.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського,Київ,Україна)
84. Чиханцова О. А.(Місце діяльності: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України)
85. Шахрай В. М.(Місце діяльності: Інститут проблем виховання,Київ)
86. Швалб Ю. М.(Місце діяльності: Київський національний університет імені Тараса Шевченка,Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України)
87. Шишкіна М. П.(Місце діяльності: Київ, Інститут цифровізації освіти НАПН України)
88. Шуленок О. С.(Місце діяльності: Інститут обдарованої дитини НАПН України,Київ,Україна)
89. Щочкіна І. М.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського,Київ,Україна)
90. Якобчук Н. О.(Місце діяльності: Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського,Київ,Україна)
91. Яцишин А. В.(Місце діяльності: Інститут цифровізації освіти НАПН України,Київ,Україна)