Українська електронна енциклопедія освіти

Психологічна служба у системі освіти

Психологічна служба у системі освіти - (англ. psychological service in the system of education) - сукупність закладів, установ, підрозділів і посад, що становлять єдину субординативну систему, основу якої складають практичні психологи, соціальні педагоги і методисти навчально-методичних центрів (кабінетів) психологічної служби областей, районів і міст які, за своїм статусом, належать до педагогічних працівників і відповідно до чинного законодавства користуються всіма правами і гарантіями, передбаченими для них.

Основною метою діяльності психологічної служби у системі освіти (П. с. с. о.) є підвищення ефективності освітнього процесу і, одночасно, захист психічного здоров’я і соціального благополуччя усіх його учасників.

П. с. с. о. забезпечує кваліфіковане і систематичне вивчення психофізичного розвитку дитини, мотивів її поведінки і діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних, фізичних, статевих та інших індивідуальних особливостей, створення психол. умов для саморозвитку та самовиховання, сприяє виконанню освітніх і виховних завдань закладами освіти.

Основними завданнями діяльності П. с. с. о. є:

- підвищення ефективності освітнього процесу на основі застосування новітніх досягнень психологічної науки;
- захист психічного здоров’я та особистісного суверенітету всіх учасників освітнього процесу; 
- сприяння повноцінному особистісному й інтелектуальному розвиткові дітей на кожному віковому етапі; 
- створення психологічних і соціально-педагогічних умов для формування у вихованців мотивації до самовиховання і саморозвитку;
- забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини на основі її психолого-педагогічного вивчення;
- профілактика і корекція відхилень в інтелектуальному і особистісному розвиткові дитини.

Систематична робота зі створення П. с. с. о. почалася з 1991 р., коли в Інституті психології ім. Г.С. Костюка було створено Центр психологічної служби в системі народної освіти (наказ від 11.01.1991 р. № 1-ОСН). Перша всеукраїнська конференція з практичної психології (м. Луцьк, 11-14.11. 1991 р.) визначила концепцію створення та основні напрями розвитку служби.

1993 року було затверджено «Положення про психол. службу в системі освіти України», яке визначало сфери діяльності, права та функціональні обов’язки її ланок.

У 2004 році (23 квітня) вперше за роки існування служби відбулося засідання колегії МОН України, яке розглянуло питання «Про стан і перспективи розвитку П. с. с. о.». Рішення колегії визначило основні напрями діяльності служби на багато років вперед. З тих пір 23 квітня відзначається як професійне свято практичних психологів.

Сучасна П. с. с. о. розвивається доволі інтенсивно, породжуючи запит на наукові дослідження, забезпечуючи сталий розвиток дитини в умовах освітнього процесу.

Джерела

1. Положення про психологічну службу у системі освіти України / Наказ МОН від 22.05.2018 № 509.
2. Науково-методичні засади діяльності психологічної служби. За ред. В. Г. Панка, І. І. Цушка. Навчально-методичний посібник в 2 т. Київ: Ніка-центр, 2005.
3. Панок В. Г. Психологічна служба у системі освіти. Енциклопедія освіти. / гол. ред. В. Г. Кремень 2-ге вид.,допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер, 2021. С. 841.
4. Психологічна служба: Підручник / [В. Г. Панок (наук. ред.), А. Г. Обухівська, В. Д. Острова та ін.]. Київ: Ніка-Центр, 2016.

Довідка

Практичний психолог (англ. - psychological service in the system of education) - сукупність закладів, установ, підрозділів і посад, що становлять єдину субординативну систему, основу якої складають практичні психологи, соціальні педагоги і методисти навчально-методичних центрів (кабінетів) психологічної служби областей, районів і міст які, за своїм статусом, належать до педагогічних працівників і відповідно до чинного законодавства користуються всіма правами і гарантіями, передбаченими для них.

Автор

Панок В. Г.

Оприлюднено: 24.03.2026

Останні зміни: 24.03.2026

Модератор: Євтушок І. А.