На цій сторінці розміщено простий інтерфейс перегляду для пошуку сутностей, описаних властивістю й іменним значенням. До інших доступних пошукових інтерфейсів належать пошук властивостей сторінки та майстер запитів ask.
Список результатів
- Інститут психології імені Г.С. Костюка + (визнаний центр психологічної науки в Украї … визнаний центр психологічної науки в Україні. Провідна установа з фундаментальних наукових досліджень в галузі психології, науково-методичного забезпечення психологізації освіти та педагогічної науки в Україні. За майже 80 років тут підготовлено сотні спеціалістів вищої кваліфікації.ено сотні спеціалістів вищої кваліфікації.)
- Сімейне виховання + (виховання дітей, що здійснюється батьками або особами, які їх замінюють (родичі, опікуни))
- Цінність життя + (виявлення ставлення особи до життя як найв … виявлення ставлення особи до життя як найвищої людської цінності, що відображається в усвідомленні нею безпеки життя, пошуку сенсу життя, організації повноти життя на основі творчості та життєвого оптимізму, розвитку життєвої компетентності, створюючи для індивіда можливості гідної людської самореалізації в сучасному проблемному соціуміреалізації в сучасному проблемному соціумі)
- УМО + (галузевий заклад вищої освіти, що функціон … галузевий заклад вищої освіти, що функціонує у системі Національної академії педагогічних наук України, проводить освітню діяльність за рівнями вищої освіти: першим (бакалаврським), другим (магістерським), третім (освітньо-науковим), і є науковим і методичним центром у галузі післядипломної освіти в Україні. у галузі післядипломної освіти в Україні.)
- Сімейна педагогіка + (галузь педагогіки, що вивчає виховання дитини в сім’ї як особливому виховному інституті, зокрема стан, основні тенденції і закономірності сімейного виховання)
- Ергономіка педагогічна + (галузь педагогічної науки, яка займається комплексним вивченням і проектуванням діяльності вчителя і учня в системі «Учитель – учень – засоби навчання – навчальне середовище» з метою створення безпечних і комфортних умов для учасників освітнього процесу.)
- Прикладна психологія + (галузь професійної діяльності, метою якої … галузь професійної діяльності, метою якої є розробка і упровадження у психологічну практику технологій і методів практичної роботи шляхом інтеграції (синтезу) знань, методів і законів наукової, позанаукової і ужиткової психології з досвідом і методами психологічного практикування. Прикладна психологія має специфічну мету, методологію, принципи і категорійно-поняттєвий апарат, що відрізняються від інших типів психологічного знання і психологічної практикиологічного знання і психологічної практики)
- Відкрита освіта + (гнучка система здобуття освіти, доступна кожному без аналізу його освітнього цензу і регламентації періодичності і часу вивчення курсу, програми та ін. з використанням інформаційно-комунікаційних технологій навчання)
- Медико-педагогічні комісії + (група фахівців, що створювалась органами освіти для діагностичного обстеження дітей з порушеннями психофізичного розвитку та їх відбору до спеціальних навчальних закладів переважно інтернатного типу)
- Стаття про видання + (друковане наукове фахове видання, що висвітлює широке коло питань освітньої діяльності)
- Психолого-медико-педагогічні консультації + (діагностико-корекційні установи, що функці … діагностико-корекційні установи, що функціонували у системі освіти України у період 2004-2017 рр., створені замість медико-педагогічних комісій (див. МПК). На противагу медико-педагогічним комісіям, діяльність яких здійснювалась на громадських засадах, Консультації стали постійно діючими установами освіти і провадили широкий спектр функцій освіти і провадили широкий спектр функцій)
- Інформаційні технології і засоби навчання + (електронне наукове фахове видання, що висвітлює науково-практичні питання побудови і використання комп’ютерно орієнтованого освітнього середовища; ІКТ навчального, наукового та управлінського призначення; новітніх ІКТ-засобів освітньої діяльності)
- Стаття про документ + (закон про особливості реалізації освітнього процесу в умовах сучасності)
- Мультимедійні засоби навчання + (засоби мультимедійних технологій, що використовуються для досягнення певної дидактичної мети)
- Зона найближчого розвитку + (здатність дитини виконувати за допомогою п … здатність дитини виконувати за допомогою педагога завдання певної складності, які самостійно не в змозі розв’язати. Наступне самостійне виконання аналогічних завдань свідчить про розширення зони найближчого розвитку, що дитина піднялася на вищий рівень розвитку (завдяки співпраці з дорослим у неї сформувалися відповідні уміння)слим у неї сформувалися відповідні уміння))
- Електронний навчальний курс + (комплекс навчально-методичних матеріалів т … комплекс навчально-методичних матеріалів та освітніх послуг, створених для організації індивідуального та групового навчання з використанням технологій дистанційного навчання, що реалізується засобами ІКТ, у якому навчальний матеріал подається у структурованому виглядітеріал подається у структурованому вигляді)
- Національна солідарність + (коротке визначення поняття)
- Стаття-дефініція + (коротке визначення поняття)
- Стаття-довідка + (коротке визначення поняття)
- Клуби дитячі та підліткові + (культурно-освітні об’єднання для навчання та розвитку, а також проведення змістовного дозвілля дітей та підлітків. Існує велика різноманітність клубів, що відповідає розмаїттю хобі людей (наприклад, спортивний клуб, клуб авторської пісні тощо)
- Коефіцієнт інтелекту + (кількісна міра рівня розвитку інтелекту індивіда, зокрема його інтелектуальних здібностей)
- Вебтехнології освітні + (мережні технології освітні, функціонування … мережні технології освітні, функціонування яких реалізується програмно-апаратними засобами мережі Інтернет за протоколом передачі даних HTTP, що забезпечують доступ до освітнього контенту, підтримку комунікацій, створення та редагування контенту, персоналізацію навчання, автоматизацію освітніх процесів і використання штучного інтелектупроцесів і використання штучного інтелекту)
- Комп’ютерно орієнтоване навчальне середовище + (навчальне середовище педагогічних систем, в якому окремі дидактичні функції передбачають педагогічно доцільне використання комп’ютерних і комп'ютерно орієнтованих засобів навчання, електронних освітніх ресурсів та засобів інформаційно-комунікаційних мереж)
- Хмаро орієнтоване навчальне середовище + (навчальне середовище, в якому для підтримування змістово-технологічних і інформаційно-комунікаційних освітніх функцій використовуються технології хмарних обчислень.)
- Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського + (найбільша в Україні освітянська бібліотека, провідний галузевий науковий, науково-інформаційний та науково-методичний центр держави. Підпорядкована НАПН України, входить до її Відділення філософії освіти, загальної та дошкільної педагогіки)
- Наукова школа Жалдака М. І. + (наукова школа заснована Жалдаком Мирославом Івановичем у 1985 р.)
- Професійна орієнтація + (науково обґрунтована система взаємопов’яза … науково обґрунтована система взаємопов’язаних економічних, соціальних, медичних, психологічних і педагогічних заходів, спрямованих на активізацію процесу професійного самовизначення та реалізації здатності до праці особи, виявлення її здібностей, інтересів, можливостей та інших чинників, що впливають на вибір професії або на зміну виду трудової діяльностіесії або на зміну виду трудової діяльності)
- Інститут обдарованої дитини НАПН України + (науково-дослідна державна установа, яка здійснює наукові дослідження проблем обдарованості і розробляє науково-методичні засади діагностики, розвитку, супроводу обдарованої особистості та впровадження отриманих результатів в освітню практику)
- Український індекс наукового цитування + (національна система наукометричного моніто … національна система наукометричного моніторингу суб’єктів наукової діяльності України, призначена для збору, опрацювання, аналізу та надання доступу до даних щодо публікаційної активності та цитованості науковців і наукових установ. Система спрямована на забезпечення аналітичної підтримки розвитку наукового комплексу України, визначення ролі учених та установ у формуванні національних наукових шкіл, а також проведення моніторингу ефективності наукової діяльності.іторингу ефективності наукової діяльності.)
- Педагогічна занедбаність + (не сформованість особистості дитини як суб’єкта навчально-пізнавальної, ігрової та інших видів діяльності, зумовлена недоліками виховної і освітньої роботи переважно у дошкільному та молодшому шкільному віці)
- Гербарт (Хербарт) Йоганн Фрідріх + (німецький філософ, психолог і педагог)
- Віртуальна предметна спільнота + (об’єднання вчителів-предметників, що виникає і функціонує в електронному просторі (перш за все, за допомогою Інтернет-мережі) з метою сприяння вирішенню своїх професійних завдань, має спільні інтереси, прагнення та цілі)
- Психодіагностика в школі + (один з видів професійної діяльності практи … один з видів професійної діяльності практичного психолога, який передбачає виявлення особливостей індивідуального розвитку та рис і якостей особистості здобувачів освіти, стану і особливостей їх колективів, думок і настанов інших учасників освітнього процесу з метою науково-методичного забезпечення корекційно-розвиткової, профілактичної, освітньої та інших видів роботилактичної, освітньої та інших видів роботи)
- Гіперактивність + (один із найпоширеніших поведінкових розладів у дітей, який проявляється у порушенні здатності контролювати та регулювати свою поведінку)
- Інтелектуальна обдарованість + (один із типів обдарованості, яка серед іншого пов’язана з високого рівня інтелектуальними здібностями)
- Сімейний дитячий будинок + (окрема сім’я, що створюється за бажанням подружжя або окремої особи, яка не перебуває у шлюбі, які беруть на виховання та спільне проживання не менш як 5 дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування)
- Відкритий освітній простір + (освітній простір, що надає суб’єктам можливості самовизначення власного образу та вибору шляхів побудови індивідуальної освітньої траєкторії для його формування)
- Гурток (секція, загін, клуб, флотилія) + (основна традиційна форма реалізації змісту … основна традиційна форма реалізації змісту позашкільної освіти учнів у закладі позашкільної освіти, як у процесі вивчення окремого навчального предмету чи їх сукупності, так і різноманітних інтегрованих курсів у межах навчальних програм, затверджених Міністерством освіти і науки України, чи регіональних та авторських навчальних програміональних та авторських навчальних програм)
- Соціальна група + (певна спільність людей, які мають загальні природні і соціальні ознаки та об’єднані спільними інтересами, цінностями, нормами і традиціями, системою певних відносин, які регулюються формальними і неформальними соціальними інститутами)
- Ушинський Костянтин Дмитрович + (педагог, основоположник наук, педагогіки й народної школи, автор праць з теорії та історії педагогіки, підручників для початкового навчання)
- Макаренко Антон Семенович + (педагог, письменник, один із засновників системи колективного дитячо-підліткового виховання, керівник дитячих виховних колоній)
- Куліш Пантелеймон Олександрович + (письменник, педагог-методист, літературний критик, історик, фольклорист, етнограф, перекладач, мовознавець, культурно-освітній діяч)
- Корчак Януш + (польський лікар, педагог, письменник, публіцист, громадський діяч)
⟵
⟶