Версія від 15:06, 5 липня 2025, створена Redactor (обговорення | внесок)
чи інше
| Дефініція | |
|---|---|
| Психолог | професіонал в галузі психології, спеціаліст, що має наук. знання і практичні уміння для здійснення профес. психол. діяльності – науково–педагогічної (методичної) або практичної |
| Прикладна психологія | галузь професійної діяльності, метою якої є розробка і упровадження у психологічну практику технологій і методів практичної роботи шляхом інтеграції (синтезу) знань, методів і законів наукової, позанаукової і ужиткової психології з досвідом і методами психологічного практикування. Прикладна психологія має специфічну мету, методологію, принципи і категорійно-поняттєвий апарат, що відрізняються від інших типів психологічного знання і психологічної практики |
| Психологічна служба у системі освіти | сукупність закладів, установ, підрозділів і посад, що становлять єдину субординативну систему, основу якої складають практичні психологи, соціальні педагоги і методисти навчально-методичних центрів (кабінетів) психологічної служби областей, районів і міст які, за своїм статусом, належать до педагогічних працівників і відповідно до чинного законодавства користуються всіма правами і гарантіями, передбаченими для них |
| Психологічне благополуччя вчителя | інтегральне багатовимірне суб’єктивне переживання, яке являє собою сукупність позитивного самостприйняття вчителя як людини і як професіонала, позитивні стосунки з найближчим соціальним оточенням (у першу чергу – з учнями і колегами по роботі), свідчить про співпадіння професійної діяльності з індивідуальними цінностями і життєвим цілями, містить позитивне самоставлення, позитивне ставлення до власного функціонування у визначених умовах як професіонала. Воно залежить від співвідношення між автентичністю та адаптивністю особистості |
| Можна подивитись інші сторінки за цими умовами | |
або таке
Можна подивитися код відповіді у JSON
або - це таблиця для контролю реального стану опису властивостей статей
⟵
⟶