Немає опису редагування |
Немає опису редагування |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
чи інше | чи інше | ||
{{#ask: [[Категорія:Blog]] | {{#ask: [[Категорія:Blog]] | ||
[[Категорія:УЕЕО]] | [[Категорія: УЕЕО]] | ||
[[Статус::Оприлюднено]] | [[Статус::Оприлюднено]] | ||
|format= | |||
|?Дефініція | |||
|format=table | |||
|limit=4 | |limit=4 | ||
|offset=0 | |offset=0 | ||
| Рядок 36: | Рядок 38: | ||
|order=desc,desc,desc | |order=desc,desc,desc | ||
|headers=show | |headers=show | ||
|searchlabel= | |searchlabel=Можна подивитись інші сторінки за цими умовами | ||
|class=sortable wikitable smwtable | |class=sortable wikitable smwtable | ||
|prefix=none | |prefix=none | ||
Версія за 09:53, 5 липня 2025
чи інше
| Дефініція | |
|---|---|
| Затримка психічного розвитку | поліморфне відхилення у психічному розвитку дітей, яке займає проміжне місце між порушенням інтелектуального розвитку легкого ступеня і нормативним розвитком |
| Зона найближчого розвитку | здатність дитини виконувати за допомогою педагога завдання певної складності, які самостійно не в змозі розв’язати. Наступне самостійне виконання аналогічних завдань свідчить про розширення зони найближчого розвитку, що дитина піднялася на вищий рівень розвитку (завдяки співпраці з дорослим у неї сформувалися відповідні уміння) |
| Психічна депривація | психічний стан, коли суб’єкт не має змоги задовольняти свої основні психічні потреби достатньою мірою впродовж тривалого часу, що призводить до різних моральних і психологічних відхилень у поведінці та діяльності |
| Педагогічна занедбаність | не сформованість особистості дитини як суб’єкта навчально-пізнавальної, ігрової та інших видів діяльності, зумовлена недоліками виховної і освітньої роботи переважно у дошкільному та молодшому шкільному віці |
| Можна подивитись інші сторінки за цими умовами | |
Можна подивитися код відповіді у JSON
або - це таблиця для контролю реального стану опису властивостей статей
⟵
⟶