Українська електронна енциклопедія освіти

Цей розділ містить статті про заклади освіти всіх рівнів, наукові установи, державні установи в системі освіти, бібліотеки, дослідницькі мережі і центри, лабораторії, міжнародні асоціації та громадські організації, товариства, фундації.

Для пошуку статей цієї категорії можна використовувати такі семантичні властивості:

Назва

Абревіатура

Name

Дефініція

Рік заснування

Країна

Місто

Тип закладу

Напрями діяльності

Очільники

1. ІПООД імені Зязюна версія Головченко(Місто: Київ)
2. Інститут вищої освіти НАПН України(Дефініція: установа з науково-методичного вивчення інформатизації освіти та педагогічної науки в Україні,Місто: Київ)
3. Інститут обдарованої дитини НАПН України(Дефініція: науково-дослідна державна установа, яка здійснює наукові дослідження проблем обдарованості і розробляє науково-методичні засади діагностики, розвитку, супроводу обдарованої особистості та впровадження отриманих результатів в освітню практику,Місто: Київ)
4. Інститут проблем виховання НАПН України(Дефініція: провідна знана установа, відповідальна за модернізацію змісту, гуманізацію цілей, осучаснення виховних технологій сімейного, дошкільного, фізичного, трудового, морального, екологічного і естетичного виховання. Його діяльність здійснюється, виходячи з логіки розвитку теорії виховання, а також з урахуванням соціального замовлення Міністерства освіти і науки України та інших зацікавлених установ. В Інституті здійснюються фундаментальні й прикладні дослідження.,Місто: Київ)
5. Інститут професійної освіти НАПН України(Дефініція: установа з науково-методичного вивчення інформатизації освіти та педагогічної науки в Україні,Місто: Київ)
6. Інститут психології імені Г.С. Костюка(Дефініція: визнаний центр психологічної науки в Україні. Провідна установа з фундаментальних наукових досліджень в галузі психології, науково-методичного забезпечення психологізації освіти та педагогічної науки в Україні. За майже 80 років тут підготовлено сотні спеціалістів вищої кваліфікації.,Місто: Київ)
7. Інститут соціальної та політичної психології НАПН України
8. Інститут спеціальної педагогіки і психології ім. Миколи Ярмаченка НАПН України(Дефініція: єдина державна науково-дослідна установа, основною метою діяльності якої є теоретичне і методичне забезпечення функціонування й розвитку системи освіти осіб з особливими потребами в Україні та визначання стратегічних напрямів розвитку спеціальної педагогіки і спеціальної психології,Місто: Київ)
9. Інститут цифровізації освіти НАПН України(Дефініція: провідна установа з науково-методичного забезпечення інформатизації освіти та педагогічної й психологічної науки в Україні. Метою діяльності Інституту є теоретичне і методичне забезпечення розвитку інформатизації національної системи освіти та впровадження новітніх засобів навчальної, наукової та управлінської діяльності в освітньо-наукову практику. В Інституті здійснюються фундаментальні й прикладні дослідження,Місто: Київ)
10. Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України
11. Інститутсоціальної та політичної психології(Дефініція: установа з науково-методичного вивчення інформатизації освіти та педагогічної науки в Україні,Місто: Київ)
12. Головченко Марина(Дефініція: установа з науково-методичного вивчення інформатизації освіти та педагогічної науки в Україні,Місто: Київ)
13. Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського(Дефініція: наукова установа з питань галузевого бібліотекознавства, бібліографознавства, книгознавства, інформаційної діяльності, педагогічного джерелознавства, біографістики та історії освіти; національне галузеве книгосховище, всеукраїнський центр із питань бібліотечно-бібліографічного й науково-інформаційного забезпечення спеціалістів у галузі освіти, педагогіки та психології; депозитарій педагогічної й психологічної літератури, галузевий центр міжбібліотечного абонемента (МБА), координаційний, науково-методичний центр мережі освітянських бібліотек МОН України та НАПН України.,Місто: Київ)
14. Заклад позашкільної освіти(Дефініція: складова системи позашкільної освіти, яка надає знання, формуючи вміння та навички за інтересами, забезпечує потреби особистості у творчій самореалізації та інтелектуальний, духовний і фізичний розвиток, підготовку до активної професійної та громадської діяльності, створює умови для соціального захисту та організації змістовного дозвілля відповідно до здібностей, обдарувань та стану здоров'я вихованців, учнів і слухачів)
15. Клуби дитячі та підліткові(Дефініція: культурно-освітні об’єднання для навчання та розвитку, а також проведення змістовного дозвілля дітей та підлітків. Існує велика різноманітність клубів, що відповідає розмаїттю хобі людей (наприклад, спортивний клуб, клуб авторської пісні тощо)
16. Лабораторія виховання готовності до ринку праці(Дефініція: структурний підрозділ Інституту, метою діяльності якого є теоретичне й методичне обґрунтування інноваційних технологій формування психологічної і практичної готовності зростаючої особистості до праці, науково-практичне забезпечення процесу свідомого і обґрунтованого профільного і професійного самовизначення, створення науково-методичного підґрунтя для загальної модернізації системи трудового виховання і професійної орієнтації учнів закладів загальної середньої освіти в умовах сучасного ринку праці.,Місто: Київ)
17. Система української освіти(Дефініція: установа з науково-методичного вивчення інформатизації освіти та педагогічної науки в Україні,Місто: Київ)
18. Стаття про організацію(Дефініція: установа з науково-методичного вивчення інформатизації освіти та педагогічної науки в Україні,Місто: Київ)
19. УМО(Дефініція: галузевий заклад вищої освіти, що функціонує у системі Національної академії педагогічних наук України, проводить освітню діяльність за рівнями вищої освіти: першим (бакалаврським), другим (магістерським), третім (освітньо-науковим), і є науковим і методичним центром у галузі післядипломної освіти в Україні.,Місто: Київ)
20. Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи(Дефініція: провідна установа з наукового і методичного забезпечення діяльності психологічної служби у системі освіти України. Центр створено з метою забезпечення розвитку системи освіти і науки, здійснення теоретичного та методичного супроводу діяльності психологічної служби у системі освіти шляхом упровадження у практику освітніх інновацій (інноваційного освітнього продукту),Місто: Київ)