Це властивість типу Text.
П
розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми +
сукупність закладів, установ, підрозділів і посад, що становлять єдину субординативну систему, основу якої складають практичні психологи, соціальні педагоги і методисти навчально-методичних центрів (кабінетів) психологічної служби областей, районів і міст які, за своїм статусом, належать до педагогічних працівників і відповідно до чинного законодавства користуються всіма правами і гарантіями, передбаченими для них +
інтегральне багатовимірне суб’єктивне переживання, яке являє собою сукупність позитивного самостприйняття вчителя як людини і як професіонала, позитивні стосунки з найближчим соціальним оточенням (у першу чергу – з учнями і колегами по роботі), свідчить про співпадіння професійної діяльності з індивідуальними цінностями і життєвим цілями, містить позитивне самоставлення, позитивне ставлення до власного функціонування у визначених умовах як професіонала. Воно залежить від співвідношення між автентичністю та адаптивністю особистості +
сукупність внутрішніх потенціалів особистості та зовнішніх соціально-психологічних чинників, що сприяють підтримці психічного здоров’я, допомагають справлятися зі стресом і кризовими ситуаціями, а також підтримують реалізацію індивідуальних життєвих орієнтирів +
психічний стан, коли суб’єкт не має змоги задовольняти свої основні психічні потреби достатньою мірою впродовж тривалого часу, що призводить до різних моральних і психологічних відхилень у поведінці та діяльності +
український педагог та учена, що займається проблемами у галузі економіки +
Р
український педагог та учений, яка займається проблемами у галузі професійної освіти +
багатовимірна психологічна характеристика особистості, що виражає здатність адаптуватися, відновлювати функціонування та зростати в умовах стресу, кризи або тривалого впливу несприятливих чинників +
українська педагогиня, громадсько-освітня діячка, письменниця, літературознавиця, теоретикиня та практикиня у галузі суспільного дошкільного виховання кінця ХІХ–початку ХХ ст., одна із організаторок жіночого руху +
С
українська учена та педагог у галузі інформатизації освіти +
програмно-апаратний складник навчального середовища різних педагогічних систем, що потенційно має і практично здатний реалізувати (підтримати реалізацію) певну системоутворювальну функцію (функції) +
український педагог та учена, що займається проблемами у галузі економіки +
установа з науково-методичного вивчення інформатизації освіти та педагогічної науки в Україні +
українська психологиня, що займається проблемами розвитку інтелекту, новітніх інформаційних технологій навчання, кіберпсихології +
українська учена та педагог у галузі інформатизації освіти +
український вчений-педагог, фахівець з проблем спеціальної педагогіки, педолог, психоневролог, засновник української тифлосурдопедагогіки, організатор освіти й науки, один із організаторів науково-дослідних інститутів педагогіки і дефектології в УРСР +
певна спільність людей, які мають загальні природні і соціальні ознаки та об’єднані спільними інтересами, цінностями, нормами і традиціями, системою певних відносин, які регулюються формальними і неформальними соціальними інститутами +
це вид спеціалізованої освіти, що базується на дослідно-орієнтованому навчанні, спрямована на поглиблене вивчення профільних предметів та набуття компетентностей, необхідних для подальшої дослідно-експериментальної, конструкторської, винахідницької діяльності. +
український педагог та учений у галузі цифровізації освіти і науки +
друковане наукове фахове видання, що висвітлює широке коло питань освітньої діяльності +
⟵
⟶