Українська електронна енциклопедія освіти

Ukrainian Electronic Encyclopedia of Education

Нові статті


2026-03-24
Психологічне благополуччя вчителя
Переглянути

Новини

2026-04-13
Дистанційний курс: Внесення контенту в «Українську електронну енциклопедію освіти» з використанням генеративного штучного інтелекту
Переглянути
2025-07-21
Оновлення сайту
Переглянути
2025-07-03
Семінар для редакторів: Червень 2025
Переглянути
А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І Ї Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ь Ю Я
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Биков В. Ю.

Ім’я автора Сидорчук Катерина Вікторівна
Англійською Sydorchuk Kateryna
Науковий ступінь кандидат технічних наук
Вчене звання доцент
Alma mater Львівський університет
Місце роботи Інститут систем розвитку
Посада провідний науковий співробітник
Напрями діяльності цифровізація освіти дорослих, використання штучного інтелекту в навчальному процесі
Відзнаки Заслужений працівник освіти України
ORCID https://orcid.org/0000-0002-5890-6783
Google Scholar https://scholar.google.com.ua/citations?user=94IcStcAAAAJ&hl=uk
Scopus https://scopus.com/authid/deteil.uri?authorld-1223412341234
Web of Science https://www.webofscience.com/wos/author/record/1509294
Внесок автора: перелік створених статей УЕЕО

Підготовлено статті УЕЕО:

 Дефініція
Інститут цифровізації освіти НАПН Українипровідна установа з науково-методичного забезпечення інформатизації освіти та педагогічної й психологічної науки в Україні. Метою діяльності Інституту є теоретичне і методичне забезпечення розвитку інформатизації національної системи освіти та впровадження новітніх засобів навчальної, наукової та управлінської діяльності в освітньо-наукову практику. В Інституті здійснюються фундаментальні й прикладні дослідження
Інформатизація освітисукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, навчально-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на задоволення інформаційних, обчислювальних і телекомунікаційних потреб, що пов’язані з можливостями методів і засобів інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) учасників освітнього процесу, а також тих, хто цим процесом управляє та його забезпечує.
Інформаційне суспільствосучасна історична фаза розвитку суспільства, теоретична концепція постіндустріального суспільства, в якому виробництво, використання й споживання інформації стає визначальним способом діяльності в усіх сферах суспільного буття.
Дистанційна освіта (дистанційне навчання)різновид освітньої системи, в якій використовуються переважно технології дистанційного навчання та організації освітнього процесу, або одна з форм отримання освіти, за якою опанування тим чи іншим її рівнем за тою чи іншою спеціальністю (напрямом підготовки, перепідготовки або підвищення кваліфікації) здійснюється в процесі дистанційного навчання
Комп’ютеризація освітиупорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти
Мережні технології освітніреалізуються в науково-освітніх інформаційних мережах (англ. research and education information networks). Ці мережі є автоматизованими інформаційними системами, що призначені для підтримування науково-освітньої діяльності. Функціонування таких систем забезпечується комп’ютерно-технологічними платформами, до складу яких входять засоби і технології управління базами даних, транспорту та опрацювання інформаційних об’єктів
Навчальні комп’ютерні комплексипідсистема комп’ютерно орієнтованого навчального середовища, склад якої утворює множина з одного або більше комп’ютерів та інших типів комп’ютерно орієнтованих засобів навчання, що призначені для підтримування виконання (здійснення, забезпечення необхідних умов для здійснення) дидактичних функцій та інших функцій навчального середовища
Система е-засобів навчанняпрограмно-апаратний складник навчального середовища різних педагогічних систем, що потенційно має і практично здатний реалізувати (підтримати реалізацію) певну системоутворювальну функцію (функції)
Цифрова педагогіка1) досліджує особливості використання цифрових технологій у навчанні та викладанні; 2) педагогічно виважений підхід до використання цифрових інструментів з освітньою метою; 3) новий еволюційний етап розвитку е-педагогіки, що розробляє специфічні завдання створення, ефективного та безпечного використання в освітній практиці ІКТ.

Розміщено в УЕЕО статті:


Промодеровано статті УЕЕО


---


Довідка

Сидорчук (Самійленко) Катерина Вікторівна (англ. Sydorchuk Kateryna), кандидат технічних наук, доцент.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5890-6783.

Google Scholar: https://scholar.google.com.ua/citations?user=94IcStcAAAAJ&hl=uk.

Scopus: https://scopus.com/authid/deteil.uri?authorld-1223412341234.

Web of Science: https://www.webofscience.com/wos/author/record/1509294.

Сфера діяльності - цифровізація освіти дорослих, використання штучного інтелекту в навчальному процесі.

Освіта - Львівський університет.

Місце роботи - Інститут систем розвитку, Київ, Україна, провідний науковий співробітник.

Основні нагороди - Заслужений працівник освіти України.

Обговоріть цю сторінку