Биков В. Ю.

Биков В. Ю.

Ім’я автора	Биков Валерій Юхимович
Англійською	Bykov Valery
Науковий ступінь	доктор технічних наук
Вчене звання	професор
Alma mater	Київський політехнічний інститут
Місце роботи	Інститут цифровізації освіти НАПН України
Посада	радник, Почесний директор ІЦО НАПН України, головний науковий співробітник
Напрями діяльності	системи відкритої освіти та науки, ІКТ та наукового прогнозування розвитку комп'ютерних систем навчання та викладання
Відзнаки	Заслужений діяч науки і техніки України, лауреат Державної премії України в галузі науки і техніки
ORCID	https://orcid.org/0000-0002-5890-6783
Google Scholar	https://scholar.google.com.ua/citations?user=MmNPAwYAAAAJ&hl=ua
Scopus	https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=55425483700
Web of Science	https://www.webofscience.com/wos/author/record/1911229
Внесок автора:	перелік створених статей УЕЕО

Підготовлено статті УЕЕО:

	Дефініція
Інститут цифровізації освіти НАПН України	провідна установа з науково-методичного забезпечення інформатизації освіти та педагогічної й психологічної науки в Україні. Метою діяльності Інституту є теоретичне і методичне забезпечення розвитку інформатизації національної системи освіти та впровадження новітніх засобів навчальної, наукової та управлінської діяльності в освітньо-наукову практику. В Інституті здійснюються фундаментальні й прикладні дослідження
Інформатизація освіти	сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, навчально-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на задоволення інформаційних, обчислювальних і телекомунікаційних потреб, що пов’язані з можливостями методів і засобів інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) учасників освітнього процесу, а також тих, хто цим процесом управляє та його забезпечує.
Інформаційне суспільство	сучасна історична фаза розвитку суспільства, теоретична концепція постіндустріального суспільства, в якому виробництво, використання й споживання інформації стає визначальним способом діяльності в усіх сферах суспільного буття.
Дистанційна освіта (дистанційне навчання)	різновид освітньої системи, в якій використовуються переважно технології дистанційного навчання та організації освітнього процесу, або одна з форм отримання освіти, за якою опанування тим чи іншим її рівнем за тою чи іншою спеціальністю (напрямом підготовки, перепідготовки або підвищення кваліфікації) здійснюється в процесі дистанційного навчання
Комп’ютеризація освіти	упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти
Мережні технології освітні	реалізуються в науково-освітніх інформаційних мережах (англ. research and education information networks). Ці мережі є автоматизованими інформаційними системами, що призначені для підтримування науково-освітньої діяльності. Функціонування таких систем забезпечується комп’ютерно-технологічними платформами, до складу яких входять засоби і технології управління базами даних, транспорту та опрацювання інформаційних об’єктів
Навчальні комп’ютерні комплекси	підсистема комп’ютерно орієнтованого навчального середовища, склад якої утворює множина з одного або більше комп’ютерів та інших типів комп’ютерно орієнтованих засобів навчання, що призначені для підтримування виконання (здійснення, забезпечення необхідних умов для здійснення) дидактичних функцій та інших функцій навчального середовища
Система е-засобів навчання	програмно-апаратний складник навчального середовища різних педагогічних систем, що потенційно має і практично здатний реалізувати (підтримати реалізацію) певну системоутворювальну функцію (функції)
Цифрова педагогіка	1) досліджує особливості використання цифрових технологій у навчанні та викладанні; 2) педагогічно виважений підхід до використання цифрових інструментів з освітньою метою; 3) новий еволюційний етап розвитку е-педагогіки, що розробляє специфічні завдання створення, ефективного та безпечного використання в освітній практиці ІКТ.

Розміщено в УЕЕО статті:

Промодеровано статті УЕЕО

---

---

Довідка

Биков Валерій Юхимович - (англ. Bykov Valery) - доктор технічних наук, професор.

Освіта - Київський політехнічний інститут.

Місце роботи - Інститут цифровізації освіти НАПН України, Київ, Україна, радник, Почесний директор ІЦО НАПН України, головний науковий співробітник.

Напрями діяльності - системи відкритої освіти та науки, ІКТ та наукового прогнозування розвитку комп'ютерних систем навчання та викладання.

Основні нагороди - Заслужений діяч науки і техніки України, лауреат Державної премії України в галузі науки і техніки.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5890-6783.

Google Scholar: https://scholar.google.com.ua/citations?user=MmNPAwYAAAAJ&hl=ua.

Scopus: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=55425483700.

Web of Science: https://www.webofscience.com/wos/author/record/191122.