Немає опису редагування |
Немає опису редагування Мітка: Скасовано |
||
| Рядок 46: | Рядок 46: | ||
</blockquote> | </blockquote> | ||
Версія за 20:21, 4 липня 2024
Биков В. Ю.

| Ім’я автора | Сидорчук Катерина Вікторівна |
|---|---|
| Англійською | Sydorchuk Kateryna |
| Науковий ступінь | кандидат технічних наук |
| Вчене звання | доцент |
| Alma mater | Львівський університет |
| Місце роботи | Інститут систем розвитку |
| Посада | провідний науковий співробітник |
| Напрями діяльності | цифровізація освіти дорослих, використання штучного інтелекту в навчальному процесі |
| Відзнаки | Заслужений працівник освіти України |
| ORCID | https://orcid.org/0000-0002-5890-6783 |
| Google Scholar | https://scholar.google.com.ua/citations?user=94IcStcAAAAJ&hl=uk |
| Scopus | https://scopus.com/authid/deteil.uri?authorld-1223412341234 |
| Web of Science | https://www.webofscience.com/wos/author/record/1509294 |
| Внесок автора: | перелік створених статей УЕЕО |
Підготовлено статті УЕЕО:
| Дефініція | |
|---|---|
| Інститут цифровізації освіти НАПН України | провідна установа з науково-методичного забезпечення інформатизації освіти та педагогічної й психологічної науки в Україні. Метою діяльності Інституту є теоретичне і методичне забезпечення розвитку інформатизації національної системи освіти та впровадження новітніх засобів навчальної, наукової та управлінської діяльності в освітньо-наукову практику. В Інституті здійснюються фундаментальні й прикладні дослідження |
| Інформатизація освіти | сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, навчально-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на задоволення інформаційних, обчислювальних і телекомунікаційних потреб, що пов’язані з можливостями методів і засобів інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) учасників освітнього процесу, а також тих, хто цим процесом управляє та його забезпечує. |
| Інформаційне суспільство | сучасна історична фаза розвитку суспільства, теоретична концепція постіндустріального суспільства, в якому виробництво, використання й споживання інформації стає визначальним способом діяльності в усіх сферах суспільного буття. |
| Дистанційна освіта (дистанційне навчання) | різновид освітньої системи, в якій використовуються переважно технології дистанційного навчання та організації освітнього процесу, або одна з форм отримання освіти, за якою опанування тим чи іншим її рівнем за тою чи іншою спеціальністю (напрямом підготовки, перепідготовки або підвищення кваліфікації) здійснюється в процесі дистанційного навчання |
| Система е-засобів навчання | програмно-апаратний складник навчального середовища різних педагогічних систем, що потенційно має і практично здатний реалізувати (підтримати реалізацію) певну системоутворювальну функцію (функції) |
| Цифрова педагогіка | 1) досліджує особливості використання цифрових технологій у навчанні та викладанні; 2) педагогічно виважений підхід до використання цифрових інструментів з освітньою метою; 3) новий еволюційний етап розвитку е-педагогіки, що розробляє специфічні завдання створення, ефективного та безпечного використання в освітній практиці ІКТ. |
Розміщено в УЕЕО статті:
Промодеровано статті УЕЕО
---
Довідка
Сидорчук (Самійленко) Катерина Вікторівна (англ. Sydorchuk Kateryna), кандидат технічних наук, доцент.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5890-6783.
Google Scholar: https://scholar.google.com.ua/citations?user=94IcStcAAAAJ&hl=uk.
Scopus: https://scopus.com/authid/deteil.uri?authorld-1223412341234.
Web of Science: https://www.webofscience.com/wos/author/record/1509294.
Сфера діяльності - цифровізація освіти дорослих, використання штучного інтелекту в навчальному процесі.
Освіта - Львівський університет.
Місце роботи - Інститут систем розвитку, Київ, Україна, провідний науковий співробітник.
Основні нагороди - Заслужений працівник освіти України.
⟵
⟶