Версія від 20:17, 18 березня 2025, створена Admin (обговорення | внесок) (Створена сторінка: =={{PAGENAME}}== {{Автор |Прізвище= |Ім’я= |По батькові= |Name= |Портрет=Profile.png |Інші прізвища= |Посада= |Вчене звання= |Науковий ступінь= |День народження= |Місяць народження= |Рік народження= |Місце народження= |Стать= |Alma mater= |Місце діяльності= |Напрями діяльності= |Від...)
Радкевич В. О.
| Ім’я автора | |
|---|---|
| Англійською | |
| Науковий ступінь | |
| Вчене звання | |
| Alma mater | |
| Місце роботи | |
| Посада | |
| Напрями діяльності | |
| Відзнаки | |
| ORCID | |
| Google Scholar | |
| Scopus | |
| Web of Science | |
| Внесок автора: | перелік створених статей УЕЕО |
Підготовлено статті УЕЕО:
| Дефініція | |
|---|---|
| Дослідницька діяльність | 1) специфічна діяльність, що регулюється свідомістю та активністю особистості і спрямовується на задоволення її пізнавальних та інтелектуальних потреб у отриманні нового знання; 2) у сфері освіти – діяльність закладу освіти, спрямована на проведення наукових досліджень з метою отримання та використання нових знань, а також здійснення технічних і науково-технічних розробок; 3) процес, що включає виявлення конкретних способів і засобів дій, постановку проблеми, визначення об’єкта дослідження, проведення експерименту, опис та пояснення фактів, отриманих під час експерименту, формування гіпотези, передбачення і перевірку отриманого знання тощо. |
| Дуальна форма здобуття освіти | |
| Заклад фахової передвищої освіти | |
| Зміст професійної (професійно-технічної) освіти | |
| Кваліфікаційний рівень | |
| Моделі професійної освіти | |
| Професійна кваліфікація | |
| Професійна компетентність | 1) складне інтегративне особистісне утворення, що формується у процесі здобуття професійної освіти, безперервно розвивається у професійній діяльності і визначає здатність особи застосовувати спеціальні знання, уміння, навички, виявляти відповідні суб’єктні та професійно важливі якості для виконання комплексу складних виробничих завдань, обов’язків, навчання, професійного та особистісного розвитку; 2) інтегративна характеристика ділових і особистісних якостей фахівця, що відображає рівень знань, умінь, досвіду, достатніх для досягнення мети з певного виду професійної діяльності, а також моральну позицію фахівця; 3) системне інтегральне явище щодо суб’єкта професійної діяльності, що включає не тільки його фахові знання, навички, вміння, професійно важливі якості, практичний досвід, але й мотиваційну готовність та позитивне ставлення до цілей, завдань, змісту, методик, технологій, засобів і результатів своєї професійної діяльності. |
| Професійне навчання на виробництві | |
| Професійний стандарт |
Розміщено в УЕЕО статті:
Промодеровано статті УЕЕО
---
Довідка
- (англ. ) - , .
Освіта - .
Місце роботи - , Київ, , .
Напрями діяльності - .
Основні нагороди - .
ORCID: .
Google Scholar: .
Scopus: .
Web of Science: .
⟵
⟶