Українська електронна енциклопедія освіти

Інститут цифровізації освіти НАПН України

Інститут цифровізації освіти НАПН України

Офіційна назва (ориг.)	Інститут цифровізації освіти НАПН України
Назва (перекл.)	Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
Емблема
Дата заснування	16.06.1999р.
Період діяльності	донині
Країна	Україна
Місто	Київ
Тип закладу	наукова установа
Форма власності	державна
Сфера діяльності	цифровізація освіти
Очільники (президенти, директори, ректори)	Биков Валерій Юхимович
Адреса	04060 Київ, вул. М. Берлінського, 9
Вебсайт	website

Інститут цифровізації освіти НАПН України (ІЦО НАПН України) – Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine – провідна установа з науково-методичного забезпечення інформатизації освіти та педагогічної й психологічної науки в Україні, діяльність якої спрямована на проведення фундаментальних і прикладних досліджень щодо розв’язання актуальних теоретико-методологічних і науково-методичних проблем створення, впровадження та застосування програмних і технічних засобів навчання та інформаційно-комунікаційних технологій в освіті.

Історична довідка

Заснування. Підпорядкування

Науково-дослідна установа створена 16.06.1999 р. рішенням Президії Академії педагогічних наук України відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 07.06.1999 р. №988. Заснування і розвиток Інституту зумовлені необхідністю розв’язання завдань розбудови і вдосконалення освіти України, створення науково-теоретичного та практико-технологічного фундаменту її інформатизації, формування якісно нового навчального середовища, що відповідає сучасним освітнім потребам людини, гнучко реагує на появу новітніх технічних розробок, враховує досягнення психологічної та педагогічної науки, вітчизняних і міжнародних освітніх практик.

Правонаступництво

Назва на момент заснування: Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. З 2022 р. – Інститут цифровізації освіти НАПН України.

Історичні етапи розвитку

Очільники

З моменту заснування директором ІЦО НАПН України є доктор технічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України, Заслужений діяч науки і техніки України, Лауреат Державної премії України в галузі науки і техніки Биков Валерій Юхимович.

Характеристика

Структура та кадровий склад

У структурі Інституту функціонують 5 наукових відділів:

— Відділ відкритих освітньо-наукових інформаційних систем;
— Відділ компаративістики інформаційно-освітніх інновацій;
— Відділ технологій відкритого навчального середовища;
— Відділ хмаро орієнтованих систем інформатизації освіти;
— Відділ цифрової трансформації НАПН України та Сектор мережних технологій і баз даних відділу освітньо-наукових інформаційних систем.

Освітня діяльність

Підготовка наукових кадрів

У 2008–2009 р. ІЦО НАПН України став ініціатором створення (2008–2009) нової наукової спеціальності 13.00.10 – ІКТ в освіті (галузь – педагогічні науки) для захисту кандидатських та докторських дисертацій та присвоєння вчених звань. У 2010 вперше в Україні розпочалася підготовка аспірантів за цією спеціальністю, з 2011 – надано дозвіл на прийом до докторантури. За період з 2010–2020 у спеціалізованій вченій раді Інституту захищено 56 дисертаційних робіт (48 кандидатських, 10 докторських та 1 доктора філософії). У 2016 було розроблено освітньо-наукову програму «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті» для підготовки фахівців третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти за спеціальністю 011 – науки про освіту.
З 2016 р. в Інституті функціонує Рада молодих вчених, що регулярно організовує і проводить різні заходи для наукової молоді, зокрема, з 2018 р. розпочато проведення щорічного конкурсу «Кращий аспірант і молодий вчений Інституту». Досягнення молодих учених Інституту були відзначені іменними стипендіями та преміями Кабінету Міністрів України та преміями Президента України для молодих вчених. Таким чином, в Інституті створено всі умови для якісної підготовки і атестації наукових і науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації.

Науково-дослідна діяльність

Діяльність ІЦО НАПН України спрямована на дослідження теоретико-методологічних та науково-методичних проблем інформатизації освіти і науки; обґрунтування принципів і засад відкритої освіти; дослідження освітніх ІКТ інновацій та розроблення методик їх впровадження в освітньо-наукову практику; розроблення технологій створення відкритих навчальних середовищ у закладах освіти; розроблення та науково-методичний супровід впровадження відкритих освітньо-наукових інформаційних систем, Інтернет орієнтованих баз даних; дослідження проблем ефективності та безпеки використання комп’ютерно орієнтованих засобів навчальної, наукової й управлінської діяльності.
Фундаментальні й прикладні наукові дослідження актуальних теоретико-методологічних і науково-методичних проблем створення, впровадження та застосування програмних і технічних засобів навчання та ІКТ в освіті здійснюються науковцями відділів: хмаро орієнтованих систем інформатизації освіти; технологій відкритого навчального середовища; відкритих освітньо-наукових інформаційних систем; мережних технологій і баз даних; цифрової трансформації НАПН України; компаративістики ІКТ-освітніх інновацій.
Відповідно до статуту ІЦО НАПН України, його основними завданнями і напрямами діяльності є:

● здійснення теоретичних та експериментальних досліджень щодо створення і використання засобів навчання та ІКТ у навчально-виховному процесі закладів освіти усіх типів;
● розробка технічних умов, педагогічних стандартів, методик сертифікації засобів навчання, приладів, обладнання та устаткування, інформаційно-комунікаційних технологій в освіті;
● інженерно-педагогічне проектування системи інформаційної підтримки освітнього простору України, зокрема віртуальних систем і систем дистанційного навчання і освіти;
● здійснення координації науково-дослідної, проектної і виробничої діяльності щодо створення і використання засобів навчання та інформаційно-комунікаційних технологій в освіті;
● підготовка кадрів вищої кваліфікації через аспірантуру і докторантуру, стажування та підвищення кваліфікації науковців і працівників закладів освіти з тематики інституту;
● організація і проведення наукових і науково-практичних конференцій, семінарів, симпозіумів, підготовка наукових і науково-методичних друкованих та електронних видань та ін.

Основні напрями:

- ● науково-дослідний: розробка наукових проблем та проведення експериментальних досліджень щодо створення, розвитку і застосування в навчально-виховному процесі закладів освіти України всіх ступенів і рівнів акредитації новітніх засобів навчання з різних дисциплін; ІТ навчання, комп’ютерних програм навчального призначення, Інтернет-сайтів, Інтернет-порталів, комп’ютерно орієнтованих навчально-методичних комплексів, інших ІКТ-засобів і ресурсів з різних дисциплін; Інтернет орієнтованих баз і банків даних науково-педагогічної інформації; автоматизованих систем формування і підтримування в актуальному і безпечному стані цифрових навчальних і наукових ресурсів єдиного інформаційного простору; систем електронного дистанційного навчання, засобів дистанційних аудіо- і відео- телекомунікацій, мультимедійних та комп’ютерних інтерактивних засобів навчання, засобів відображення і презентації комп’ютерного мультимедійного контенту; автоматизованих моделюючих, експертних і віртуальних навчальних систем; нових і типових архітектур навчальних комп’ютерних комплексів і комплектів, складу і структури їх загальносистемного та прикладного програмно-апаратного забезпечення, окремих комп’ютерно орієнтованих засобів навчання з природничо-математичних і гуманітарних дисциплін; комп’ютерно орієнтованого навчального середовища, у тому числі, для систем відкритої освіти та систем електронного дистанційного навчання; автоматизованих систем тестового оцінювання впливу новітніх засобів навчання та ІКТ на результати навчальної діяльності; автоматизованих систем наукових досліджень;
- ● науково-експериментальний: створення мережі наукових центрів, експериментальних майданчиків, пілотних закладів освіти з проблематики інституту; організація і здійснення широкомасштабних педагогічних експериментів в комп’ютерних мережах пілотних закладів освіти щодо відпрацювання новітніх засобів навчання, ІКТ та методик їх застосування в освітній практиці, електронних технологій дистанційного навчання і освіти;
- ● науково-координаційний: здійснення координації науково-дослідної, проектної і виробничої діяльності закладів освіти, наукових установ і виробничих підприємств щодо створення і застосування в освітній практиці новітніх засобів навчання та ІКТ;
- ● науково-методичний та освітній: вивчення, узагальнення і поширення передового вітчизняного і зарубіжного досвіду з тематики інституту; надання допомоги закладам освіти, науковим установам і виробничим підприємствам з питань впровадження в навчально-виховний процес засобів навчання нового покоління, ІКТ, електронних технологій дистанційного навчання і освіти; підготовка наукових кадрів вищої кваліфікації – кандидатів і докторів наук через докторантуру та аспірантуру; підвищення кваліфікації та стажування наукових і науково-педагогічних кадрів з напрямів, що досліджуються в Інституті;
- ● міжнародний: співпраця із закладами освіти, науковими установами і виробничими підприємствами інших країн, що досліджують і розв’язують споріднені проблеми; проведення спільних досліджень, виконання спільних програм і проектів.

Наукові школи

«Системи навчання і освіти в комп’ютерно орієнтованому середовищі». Керівник – Биков Валерій Юхимович (д.т.н., проф., дійсний член НАПН України). Напрями роботи: моделювання організаційних систем відкритої освіти; засоби і технології комп’ютерно орієнтованого навчального середовища;
«Електронні відкриті системи та інформатична підготовка вчителя». Керівник – Спірін Олег Михайлович (д. пед. н., проф., член-кореспондент НАПН України). Напрями роботи: теорії і методики навчання основ інформатики, основ штучного інтелекту, професійної освіти вчителя інформатики; інформаційно-комунікаційних технологій навчання, управління та підтримки наукових досліджень; створення та використання електронних науково-освітніх бібліотечних і відкритих журнальних систем.
«Мобільно орієнтовані технології навчання». Керівник – Семеріков Сергій Олексійович (д. пед. н., проф.). Напрями роботи: проектування комп’ютерно орієнтованих методичних систем навчання фундаментальних дисциплін у середній та вищій школі; розробка теоретичних та методичних засад використання ІКТ в освіті.
«Майстерність вчителя і науковця у відкритих науково-освітніх системах». Керівник – Лещенко Марія Петрівна (д. пед. н., проф.). Напрями роботи: стандартизація сформованості ІК-компетентності вчителів; медіа компетентність вчителів; ІКТ у неперервній педагогічній освіті; формування ІК-компетентності у контексті Євроінтеграційних процесів.
«Людський чинник та ергономіка інтелектуальної діяльності». Керівник – Буров Олександр Юрійович (д. т. н., старший дослідник). Напрями роботи: оцінювання та моделювання впливу людського чинника та ергономіки інформаційних систем.

Підтримка освітніх проєктів та наукових досліджень

Спільні науково-дослідні лабораторії

Важливим складником роботи ІЦО НАПН України є організація експериментальної діяльності, що здійснюється на базі закладів освіти різних рівнів у межах укладених угод про наукове та науково-технічне співробітництво. Створено спільні науково-дослідні лабораторії з:

Виконувались спільні дослідження з Науково-дослідним центром навчально-наукових приладів Інституту прикладної фізики НАН України. Інститут є співзасновником та здійснює координацію роботи Наукового Центру засобів навчання на базі Центральноукраїнського державного педагогічного університету ім. В. Винниченка.

Міжнародна співпраця

Здійснюється міжнародна співпраця з питань наукового співробітництва, обміну досвідом, спільних публікацій, наукових заходів (Університет ім. Я. Коменського, м. Братислава (Словаччина); Копенгагенський університет, м. Копенгаген (Данія); Університет м. Кельце (Польща). Інститут співпрацює з провідними світовими компаніями в галузі інформаційних технологій: Mіcrosoft, Іntel, IBM, Oracle, Cіsco, VMware та ін.

Проведення науково-практичних масових заходів

Широкої популярності набули Міжнародні та Всеукраїнські конференції, семінари та літні школи, організатором та співорганізатором яких є ІЦО НАПН України, зокрема:

«Інформаційно-комунікаційні технології в освіті, дослідженнях, індустрії. Гармонізація відносин, трансфер знань» (співорганізатор – Херсонський державний університет);
«Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми» (співорганізатор Вінницький педагогічний університет);
«Засоби і технології сучасного навчального середовища» (співорганізатор – Центральноукраїнський державний педагогічний університет ім. В. Винниченка);
«Інформаційні технології в освіті, науці і техніці» (ІТОНТ) (співорганізатор — Черкаський державний технологічний університет);
«Moodle Moot Ukraіne. Теорія і практика використання системи управління навчанням Moodle» (співорганізатор – Київський національний університет будівництва і архітектури),
«Мультимедійні технології в освіті та інших сферах діяльності» (співорганізатор – Національний авіаційний університет);
міжнародний науково-методичний семінар «Хмарні технології в освіті» та інші.

Видавнича діяльність

Для висвітлення результатів теоретичних наукових досліджень та їх упровадження в освітню практику функціонують видання, ініціатором створення і активним співзасновником яких є ІЦО НАПН України. Серед них:

електронне наукове фахове видання «Інформаційні технології і засоби навчання» функціонує на міжнародній сучасній видавничій платформі Open Journal Systems (спільно з ДВНЗ УМО НАПН України, Державною науковою установою «Інститут модернізації змісту освіти», 6 випусків на рік), (http://journal.ііtta.gov.ua/);
науково-методичний журнал «Комп'ютер у школі та сім'ї» (спільно з Інститутом педагогіки НАПН України, 4 випуски на рік), (https://csf221.wordpress.com/);
збірник наукових праць «Journal of Information Technologies in Education (ITE)» (спільно з Херсонським державним університетом, 4 випуски на рік), (http://іte.kspu.edu/іndex.php/іte/);
науково-практичний журнал «Лідер. Еліта. Суспільство» (спільно з Національним технічним університетом «Харківський політехнічний інститут»; Харківським національним університетом міського господарства ім. О.М. Бекетова, 4 випуски на рік), (http://les.khpі.edu.ua/).

Бібліотечний фонд

В Інституті розроблено інструмент для оприлюднення, розповсюдження та використання суб’єктами освітнього процесу науково-методичного доробку НАПН України – Електронну бібліотеку НАПН України (http://lіb.ііtta.gov.ua), що створена на відкритій платформі – EPrints та станом на квітень 2023 р. року містить понад 30000 ресурсів.

Матеріально-технічна база

В установі створено достатню матеріально-технічну базу для виконання наукових досліджень. Локальна мережа ІЦО НАПН України забезпечує доступ до мережі Інтернет. Пул серверів, що складає 5 одиниць, один з яких віртуальний, орендований у провайдера хмарних сервісів. Інституту належать два домени, на яких розміщені сайти інформаційних науково-освітніх ресурсів, включаючи технологічні.

Вплив і суспільне значення

Колектив ІЦО НАПН України брав активну участь у розробленні й виконанні державних документів з розвитку освіти, державних програм, зокрема, Національної доктрини розвитку освіти України в ХХІ ст., Національної доповіді про стан і перспективи розвитку освіти в Україні, Білої книги національної освіти України, Державної цільової соціальної програми підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти на період до 2015, Програми спільної діяльності МОН України та НАПН України, Комплексної програми забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних дисциплін, Державної програми «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці», Національного проекту «Відкритий світ», Положення про дистанційну форму здобуття загальної середньої освіти, Концепції реалізації державної політики розвитку українських е-інфраструктур до 2023 року, Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) та ін.
За час діяльності упроваджено в освітню практику численні матеріали з науково-методичного забезпечення процесів інформатизації та комп’ютеризації освіти, створення новітніх засобів навчання з різних навчальних предметів для закладів освіти всіх типів. Розроблені та підтримуються цифрові освітні ресурси (сайти, портали, дистанційні курси та ін.).

Визнання, нагороди, відзнаки

Співробітники Інституту неодноразово ставали лауреатами щорічних конкурсів Виставок-презентацій «Інноваційні технології навчання», «Інноватика в освіті України» та «Сучасні навчальні заклади» і нагороджені дипломами, золотими і срібними медалями. Наукові розробки працівників Інституту неодноразово відзначалися за результатами щорічного конкурсу на кращу наукову роботу Національної академії педагогічних наук України (дипломи першого і дипломи другого ступеню).

Зв’язок з Україною (для іноземних організацій)

Видатні представники

У складі колективу науковців Інституту працюють видатні вчені – дійсні члени НАПН України Биков В. Ю., Гуржій А. М., Олійник М. І. та ін.

Цікаві факти і висловлювання

Додаткові відомості

В умовах цифрової трансформації суспільства, зокрема освіти і науки, перспективи розвитку ІЦО НАПН України пов’язує з розробленням на основі принципів будови Європейського дослідницького простору хмаро орієнтованих відкритих цифрових платформ підтримки функціонування та розвитку українського дослідницького простору з проблем наук про освіту; дослідженням, розробленням та впровадженням в науково-освітню практику цифрових відкритих освітніх систем з підготовки аспірантів і докторантів та підвищення кваліфікації наукових та науково-педагогічних працівників; розробленням і впровадженням відкритих навчальних середовищ STEM-освіти; розробленням методичних систем формування змістово-предметних сегментів цифрових баз даних Українського індексу наукового цитування та Національного репозитарію академічних текстів у галузі наук про освіту.

Джерела

1. Розвиток теоретичних основ інформатизації освіти та практична реалізація інформаційно-комунікаційних технологій в освітній сфері України / В.Ю. Биков, О.Ю. Буров, А.М. Гуржій, М.І. Жалдак та ін. Житомир, 2019.
2. Яцишин А.В. Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України – 15 років звершень в інформатизації освіти України. Зб. наук. праць «Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми», 2014, Вип. 37.
3. Про створення Інституту вищої освіти та Інституту засобів навчання в м. Києві: Постанова Кабінету міністрів України від 7 червня 1999 N 988. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/988-99-%D0%BF#Text (дата звернення: 10.02.2021).
4. Валерій Юхимович Биков: до 75-річчя від дня народження: бібліогр. покажч. Серія «Академіки НАПН України», вип. 31 / НАПН України, ДНПБ України ім. В.О. Сухомлинського, Ін-т інформ. технологій і засобів навчання. Вінниця: ТОВ «ТВОРИ», 2021. 116 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/724031/.
5. Інститут цифровізації освіти НАПН України URL: https://iitlt.gov.ua/about/index.php

Статут Інституту цифровізації освіти НАПН України URL: https://iitlt.gov.ua/about/documents.php/%23/

Автори:

Биков В. Ю., Яцишин А. В., Пінчук О. П.

Статус гасла: Опубліковано
Остання зміна: 28.03.2023
Оприлюднено: 28.03.2023
Модератор: Redactor