Українська електронна енциклопедія освіти

Інститут психології імені Г.С. Костюка

Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України (ІП НАПН України) - (іноз. G.S. Kostiuk Institute of Psychology of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine (G.S. Kostiuk Institute of Psychology)) - провідна установа з науково-методичного забезпечення інформатизації освіти та педагогічної й психологічної науки в Україні. Метою діяльності Інституту є теоретичне і методичне забезпечення розвитку інформатизації національної системи освіти та впровадження новітніх засобів навчальної, наукової та управлінської діяльності в освітньо-наукову практику.

Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України
Офіційна назва	Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України (ІП НАПН України)
Name	G.S. Kostiuk Institute of Psychology of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine (G.S. Kostiuk Institute of Psychology)
Емблема
Рік заснування	1945
Рік закриття
Країна	Україна
Місто	Київ
Тип закладу	наукова установа
Форма власності	державна
Підпорядкування	Національна академія педагогічних наук України
Напрями діяльності	психологія, педагогічна психологія, вікова психологія
Очільники	Максименко Сергій Дмитрович
Адреса	01033 Київ, вул. Паньківська, 2
Вебсайт	http://psychology-naes-ua.institute/

Загальна інформація

Інститут психології імені Г.С. Костюка Національної академії педагогічних наук України засновано 1 жовтня 1945 року Постановою Ради Народних Комісарів УРСР № 1573 як Науково-дослідний інститут психології УРСР. Постановою Кабінету Міністрів України в 1996 р. Інституту присвоєно ім’я видатного українського вченого-психолога академіка Григорія Силовича Костюка.

Директор Інституту – Сергій Дмитрович Максименко, академік-секретар відділення психології, вікової фізіології та дефектології НАПН України, закордонний академік Російської академії освіти та Академії природничих наук ФРН, доктор психологічних наук, професор, лауреат Державної премії України, заслужений діяч науки і техніки України.

Мета діяльності Інституту – здійснення фундаментальних, прикладних, пошукових та інших наукових досліджень, спрямованих на розв’язання актуальних методологічних, теоретичних і прикладних проблем психологічної науки та практики. Серед основних напрямків діяльності Інституту:

• > підготовка і наукове обґрунтування державних цільових програм, концепцій розвитку освіти, психологічної та педагогічної науки в Україні;
• > проведення наукових досліджень на замовлення підприємств, установ, та організацій;
• > здійснення видавничої діяльності, заснування та видання друкованих і електронних наукових видань;
• > підготовка висококваліфікованих наукових і науково-педагогічних кадрів у галузі психологічних наук через аспірантуру і докторантуру;
• > організація та проведення наукових і науково-практичних конференцій, семінарів, зборів, симпозіумів, конгресів, форумів, асамблей та інших заходів з метою поширення психологічних знань та популяризації результатів діяльності Інституту;
• > розробка методологічних основ і технологій надання психологічної допомоги керівникам та працівникам організацій в різних соціальних сферах (освіта, державна служба, армія, бізнес, медицина та ін.), а також учням, студентам та їх батькам тощо.

В Інституті працюють такі наукові лабораторії:

• > психології навчання імені І.О. Синиці
• > психології творчості
• > когнітивної психології
• > методології і теорії психології
• > організаційної та соціальної психології
• > сучасних інформаційних технологій навчання
• > вікової психофізіології
• > психології соціально дезадаптованих неповнолітніх
• > психології дошкільника
• > психології особистості ім. П.Р. Чамати
• > екологічної психології
• > психодіагностики та науково-психологічної інформації
• > консультативної психології та психотерапії
• > психології обдарованості
• > загальної психології та історії психології ім. В.А. Роменця

Наукові лабораторії очолюють провідні українські вчені: дійсні члени Національної академії педагогічних наук України доктори психологічних наук, професори С.Д. Максименко, В.О. Моляко, Н.В. Чепелєва, М.Л. Сму­ль­­­­сон, Л.М. Карамушка, члени-кореспонденти НАПН України, доктори психологічних наук, професори О.М. Кокун, Т.О. Піроженко, доктори психологічних наук, професори А.М. Грись, Н.В. Пророк, В.В. Тур­бан, Л.З. Сердюк, Ю.М. Швалб, кандидат психологічних наук, професор О.Л.Музика, кандидати психологічних наук, старші наукові співробітники В.Л. Зливков, З.Г. Кісар­чук

Історична довідка

Заснування й підпорядкування

30 червня 1945 року Совнарком СССР видав розпорядження № 10007, яким дозволяв започаткувати на Україні Науково-дослідний інститут психології. До цього часу у республіці існував лише відділ психології при Українському науково-дослідному інституті педагогіки. 1 жовтня 1945 року розпочав свою діяльність Науково-дослідний інститут психології на основі постанови № 1573 Ради народних Комісарів УРСР від 01.10.1945 р. У затвердженому Наркомпросом положенні про інститут зазначалося, що головним його завданням є наукова розробка актуальних проблем загальної, дитячої, педагогічної й спеціальної психології, а також дослідження питань з історії вітчизняної та зарубіжної психології. Новостворений інститут мав сприяти плануванню й розгортанню наукової роботи з психології на Україні, зокрема координувати наукову роботу кафедр психології педагогічних інститутів та університетів.

З кожним роком зростав науковий потенціал Інституту, розширювалася тематика досліджень, з’являлися нові напрями психологічної науки.

Інститут перебував у складі Міністерства освіти УРСР до 1992р., а згідно з постановою Кабінету міністрів України, за № 335 від 16.06.92 р. підпорядкований Академії педагогічних наук України з наступною зміною назви – Інститут психології АПН України (Постанова Президії Академії педагогічних наук України, протокол № 1-7/ 2-14 від 24.02.93 р.) Постановою Кабінету міністрів України № 978 від 6 грудня 1995 року Інституту було присвоєно ім’я видатного українського вченого-психолога академіка Г.С. Костюка.

Протягом семидесяти п’яти років Інститут успішно розвиває психологічну науку, готує наукові кадри, є координаційним центром психологічних досліджень на Україні. На даний час в Інституті функціонує 15 наукових лабораторій, у яких науково-дослідну роботу проводять 160 наукових співробітника. У складі науковців 5 дійсних члена НАПН України, 2 члени-кореспонденти НАПН України, 38 докторів наук і 77 кандидатів наук. Одним із основних його структурних підрозділів є наукова бібліотека, де зберігається понад 100 тисяч книжок.

Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України спрямовує свою науково-дослідну і науково-організаційну роботу на осмислення реалій і викликів сьогодення, трансформаційних процесів у суспільстві та освіті, зміцнення зв’язку досліджень з освітньою практикою, на задоволення зростаючих суспільних запитів і потреб у глибокому пізнанні психологічних закономірностей розвитку особистості, психологічного супроводу освітніх процесів. Дослідження цієї проблематики відкриває шляхи до поєднання теоретичних здобутків психології із соціальними запитами на модернізацію системи освіти в контексті нових реалій з метою побудови системи організації психологічної підтримки особистісного розвитку.

Очільники

Перший директор Інституту - дійсний член АПН СРСР, доктор психологічних наук, професор, заслужений діяч науки УРСР Костюк Григорій Силович. Усе своє подвижницьке життя Григорій Силович присвятив рідному дітищу, де був незмінним директором близько тридцяти років. Григорій Силович залишив багату творчу спадщину. Більше половини працівників очолюваного ним Інституту − його учні, які сьогодні продовжують розвивати положення, думки та ідеї вченого.

З 1971 року Інститутом керував член-кореспондент АПН СРСР, доктор філософських наук, професор Віталій Іванович Войтко. З травня 1983 року наукову установу очолила член-кореспондент АПН СРСР, доктор психологічних наук, професор Людмила Микитівна Проколієнко. З 1989 року в. о. директора Інституту став кандидат психологічних наук Анатолій Антонович Корнієнко. З 1990 року його очолив академік-секретар Відділення психології, вікової фізіології та дефектології Академії педагогічних наук України, доктор педагогічних наук, професор Олександр Васильович Киричук. У 1994 році керівником Інституту обрано кандидата психологічних наук, доцента В. М. Титова, а з 1997 року Інститут очолив й по сьогоднішній день є директором академік-секретар Відділення психології, вікової фізіології та дефектології Національної академії педагогічних наук України, доктор психологічних наук, професор Сергій Дмитрович Максименко.

Основні відомості

Файл:aspirIDE.jpg

Файл:kolektyvIDE4.jpg

Файл:kolektyvIDE5.jpg

Статут Інституту

Повний текст Статуту Інституту

Вчена рада Інституту

Загальна інформація

Для розгляду основних питань науково-дослідної роботи в Інституті психології імені Г.С. Костюка НАПН України створюється й діє Вчена рада Інституту у складі 27 осіб. Її членами є директор, заступники директора з наукової роботи, вчений секретар (вони обираються до складу Вченої ради за посадою). Решта особового складу Вченої ради формується з числа завідувачів лабораторій, інших наукових підрозділів Інституту, провідних фахівців Національної академії педагогічних наук України, представників інших наукових та освітніх установ. Вчена рада обирається терміном на 5 років.

Головою вченої ради є директор Інституту, заступником голови вченої ради – заступник директора з науково-дослідної роботи. Її вченим секретарем – вчений секретар Інституту.

Засідання вченої ради проводиться за потребою, але не рідше ніж 10 разів на рік.

Вчена рада:

‑ визначає стратегічні напрями діяльності Інституту, формує проблематику наукових досліджень; аналізує й оцінює результати наукової, експериментальної, методичної, видавничої й науково-організаційної діяльності Інституту;

‑ розглядає й затверджує річні плани діяльності Інституту, тематичний і перспективний плани науково-дослідної роботи Інституту; ухвалює теми й програми науково-дослідних робіт;

‑ обговорює звіти про результати виконання науково-дослідних робіт (проміжні й заключні) і стан їх упровадження в освітню та соціальну практику; заслуховує звіти керівників структурних підрозділів; розглядає й ухвалює звіт Інституту за рік;

‑ рекомендує до друку підготовлені науковими працівниками Інституту наукові, навчальні, науково-виробничі праці, періодичні видання та іншу наукову продукцію; затверджує перспективні плани випуску друкованої продукції, підготовленої за результатами фундаментальних і прикладних наукових досліджень;

‑ розглядає питання підготовки наукових кадрів, зокрема затверджує теми докторських і кандидатських дисертацій, призначає наукових консультантів і наукових керівників, здійснює атестацію аспірантів і докторантів; розглядає питання про створення спеціалізованих вчених рад і звіти про їх діяльність за рік;

‑ порушує клопотання про присвоєння вченого звання старшого наукового співробітника, професора, інших вчених та почесних звань;

- рекомендує кандидатури для обрання членами-кореспондентами, дійсними членами НАПН України, інших українських і закордонних академій;

‑ висуває кращі наукові праці на здобуття премій, нагород;рекомендує кандидатів зі складу наукових працівників Інституту на здобуття ними наукових звань, державних премій, урядових нагород, галузевих відзнак, стипендій тощо;

‑ обговорює зміни й доповнення до Статуту, питання вдосконалення структури Інституту (ліквідації, реорганізації структурних підрозділів), уточнення функцій підрозділів;

‑ розглядає рішення конкурсної комісії щодо обрання за конкурсом на посади керівників структурних підрозділів, наукових працівників і рішення атестаційної комісії щодо атестації наукових працівників відповідно до встановленого законодавством порядку;

‑ розглядає питання міжнародного наукового співробітництва Інституту.

Вчена рада має право ухвалювати рішення, якщо на засіданні присутні не менше ніж 2/3 її складу. Рішення Вченої ради вважається прийнятим, якщо за нього проголосувала більшість присутніх членів Вченої ради, крім випадків порушення клопотань про присвоєння науковим працівникам Інституту вчених звань, де рішення вважаються ухваленими, якщо за них голосувало не менш ніж 3/4 присутніх членів Вченої ради. Рішення приймаються відкритим або таємним (за рішенням Вченої ради) голосуванням. Рішення Вченої ради набувають чинності після затвердження директором Інституту протоколу засідання.

Склад Вченої ради

Діяльність ІЦО НАПН України спрямована на дослідження теоретико-методологічних та науково-методичних проблем інформатизації освіти і науки; обґрунтування принципів і засад відкритої освіти; дослідження освітніх ІКТ інновацій та розроблення методик їх впровадження в освітньо-наукову практику; розроблення технологій створення відкритих навчальних середовищ у закладах освіти; розроблення та науково-методичний супровід впровадження відкритих освітньо-наукових інформаційних систем, Інтернет орієнтованих баз даних; дослідження проблем ефективності та безпеки використання комп’ютерно орієнтованих засобів навчальної, наукової й управлінської діяльності.

Відповідно до статуту ІЦО НАПН України, основними завданнями його діяльності є:

1. здійснення фундаментальних і прикладних наукових досліджень та науково-технічних (експериментальних) розробок з реалізації завдань державних цільових програм на замовлення законодавчих та виконавчих органів державної влади, установ і закладів системи освіти, інших організацій;
2. проведення теоретичних та експериментальних досліджень щодо створення і використання засобів навчання та інформаційно-цифрових технологій в освітньому процесі закладів освіти усіх типів;
3. інженерно-педагогічне проєктування системи інформаційної підтримки освітнього простору України, зокрема віртуальних систем і систем дистанційного навчання і освіти;
4. розроблення, експериментальна перевірка та впровадження моделей цифрової трансформації науково-освітніх інновацій;
5. здійснення координації науково-дослідної, проєктної і виробничої діяльності щодо створення і використання засобів навчання та інформаційно-цифрових технологій в освіті;
6. координація оновлення змісту педагогічної освіти відповідно до вітчизняних і світових наукових досягнень, особливостей національної культурної традиції та педагогічної практики;
7. організація та здійснення стажування, перепідготовки та підвищення кваліфікації наукових, науково-педагогічних і педагогічних працівників закладів освіти за програмами післядипломної освіти та з тематики Інституту;
8. організація та проведення наукових та науково-практичних заходів (конференцій, симпозіумів, семінарів) з проблематики Інституту;
9. проведення науково-просвітницької діяльності з ознайомлення освітянської і педагогічної громадськості України з результатами науково-дослідницького пошуку щодо розвитку засобів навчання та інформаційних технологій в освіті;
10. представлення здобутків вітчизняної теорії і практики з питань створення, впровадження і використання засобів навчання та інформаційних технологій в освіті на міжнародному рівні;
11. здійснення підтримки функціонування і розвитку Електронної бібліотеки НАПН України;
12. здійснення підтримки функціонування та розвиток офіційного вебсайту Інституту та інших вебресурсів, що відображають сфери його діяльності, а також впровадження інших цифрових інструментів поширення наукових знань та залучення громадян до наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності;
13. здійснення незалежної психолого-педагогічної, наукової та науково-технічної експертизи рішень, постанов, нормативно-правових документів, що стосуються засобів навчання та інформаційних технологій в освіті;
14. надання науково-технічних послуг, проведення наукової і науково-технічної експертизи, підготовка наукових кадрів;
15. розвиток і збереження інноваційної наукової інфраструктури з урахуванням кращих європейських практик;
16. застосування принципів відкритої науки та використання інструментів відкритого доступу ЄС;
17. провадження видавничої діяльності наукового, освітнього та просвітницького характеру, спрямовану на висвітлення результатів наукової, науково-педагогічної, освітньо-наукової, дослідно-експериментальної діяльності;
18. налагодження зв’язків та співпраця з вітчизняними та зарубіжними науковими установами, закладами освіти, громадськими та іншими організаціями, підприємствами і фондами з питань освіти, наук про освіту, використання цифрових технологій в освіті, педагогіки і психології з укладанням відповідних угод;
19. здійснення підготовки та атестації здобувачів вищої освіти, наукових і науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації, зокрема кваліфікаційних рівнів магістра, доктора філософії, доктора наук та надання інших освітніх послуг;
20. створення сприятливих умов для міжнародної та міжгалузевої мобільності вчених.

Основні напрями діяльності включають:

1. Науково-дослідний
2. Науково-експериментальний
3. Науково-координаційний
4. Науково-методичний та освітній
5. Міжнародний

Підготовка наукових кадрів

У 2008–2009 році ІЦО НАПН України став ініціатором створення нової наукової спеціальності 13.00.10 – ІКТ в освіті (галузь – педагогічні науки) для захисту кандидатських та докторських дисертацій і присвоєння вчених звань.

У 2010 році вперше в Україні розпочалася підготовка аспірантів за цією спеціальністю, з 2011 року – надано дозвіл на прийом до докторантури.

У 2016 році було розроблено освітньо-наукову програму «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті» для підготовки фахівців третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти за спеціальністю 011 – науки про освіту. Згідно з Наказом МОН України від 25.11.2016 р. № 1499л Інституту цифровізації освіти НАПН України видано ліцензію на освітню діяльність у сфері вищої освіти на третьому (освітньо-науковому) рівні у галузі знань «01 Освіта», за спеціальністю «011 Науки про освіту», спеціалізацією «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті». Наказом МОН України від 27.09.2021 р. № 189-л переоформлено ліцензію на провадження освітньої діяльності на третьому (освітньо-науковому) рівні вищої освіти, із збереженням ліцензованого обсягу. Згідно з Рішенням Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти від 30.05.2023 р. (протокол № 9 (38)), освітньо-наукову програму підготовки докторів філософії «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті» акредитовано.

В Інституті цифровізації освіти НАПН України з 1 січня 2017 р. відкрито докторантуру з галузі знань «01 Освіта», за спеціальністю «011 Науки про освіту», спеціалізацією «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті», наказ Інституту № 54 від 26 грудня 2016 року.

За період 2010–2023 рр. у спеціалізованій вченій раді Інституту захищено 66 дисертаційних робіт (50 - кандидатських, 14 - докторських та 1 - доктора філософії). 2016 р. розроблено освітньо-наукову програму «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті» для підготовки фахівців третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти за спеціальністю 011 – науки про освіту.

У 2016 році в Інституті створено Раду молодих вчених, що регулярно організовує і проводить різні заходи для наукової молоді, зокрема, з 2018 року - щорічний конкурс «Кращий аспірант і молодий вчений Інституту». Досягнення молодих учених Інституту були відзначені іменними стипендіями, преміями Кабінету Міністрів України та преміями Президента України для молодих вчених.

Наукові школи

1. «Системи навчання і освіти в комп’ютерно орієнтованому середовищі». Керівник – Биков Валерій Юхимович (д.т.н., проф., дійсний член НАПН України). Напрями роботи: моделювання організаційних систем відкритої освіти; засоби і технології комп’ютерно орієнтованого навчального середовища.
2. «Електронні відкриті системи та інформатична підготовка вчителя». Керівник – Спірін Олег Михайлович (д. пед. н., проф., член-кореспондент НАПН України). Напрями роботи: теорії і методики навчання основ інформатики, основ штучного інтелекту, професійної освіти вчителя інформатики; інформаційно-комунікаційних технологій навчання, управління та підтримки наукових досліджень; створення та використання електронних науково-освітніх бібліотечних і відкритих журнальних систем.
3. «Мобільно орієнтовані технології навчання». Керівник – Семеріков Сергій Олексійович (д. пед. н., проф.). Напрями роботи: проектування комп’ютерно орієнтованих методичних систем навчання фундаментальних дисциплін у середній та вищій школі; розробка теоретичних та методичних засад використання ІКТ в освіті.
4. «Майстерність вчителя і науковця у відкритих науково-освітніх системах». Керівник – Лещенко Марія Петрівна (д. пед. н., проф.). Напрями роботи: стандартизація сформованості ІК-компетентності вчителів; медіа компетентність вчителів; ІКТ у неперервній педагогічній освіті; формування ІК-компетентності у контексті Євроінтеграційних процесів.
5. «Людський чинник та ергономіка інтелектуальної діяльності». Керівник – Буров Олександр Юрійович (д. т. н., старший дослідник). Напрями роботи: оцінювання та моделювання впливу людського чинника та ергономіки інформаційних систем.

Спільні науково-дослідні лабораторії

Створено спільні науково-дослідні лабораторії з Херсонським державним університетом, ДВНЗ «Криворізький національний університет», Тернопільським національним університетом імені В. Гнатюка, Житомирським державним університетом імені Івана Франка, Вінницьким державним педагогічним університетом імені Михайла Коцюбинського, Державним університетом «Житомирська політехніка», Університетом Григорія Сковороди в Переяславі, Центральноукраїнським державним педагогічним університетом імені Володимира Винниченка.

Виконувались спільні дослідження з Науково-дослідним центром навчально-наукових приладів Інституту прикладної фізики НАН України. Інститут є співзасновником та здійснює координацію роботи Наукового Центру засобів навчання на базі Центральноукраїнського державного педагогічного університету ім. В. Винниченка.

Міжнародна співпраця

Здійснюється міжнародна співпраця з питань наукового співробітництва, обміну досвідом, спільних публікацій, наукових заходів з (Університетом ім. Я. Коменського (Словаччина); Копенгагенським університетом (Данія); Університетом м. Кельце (Польща); Педагогічним університетом ім. Комісії Народної Освіти в Кракові (Польща); Університетом економіки в Бидгощі (Польща); Національною академією освіти ім. І. Алтинсаріна (Казахстан). Інститут співпрацює з провідними світовими компаніями в галузі інформаційних технологій: Mіcrosoft, Іntel, IBM, Oracle, Cіsco, VMware та ін.

У 2017 р. науковці Інституту разом із зарубіжними партнерами працювали в межах науково-технологічної платформи NEM (New European Media). Вивчався досвід роботи Європейських технологічних платформ підтримки інноваційних розробок у сфері ІКТ і досліджувалося їх застосування у різних сферах соціально-економічного життя суспільства.

З 2017 р. науковцями Інституту розпочато роботу у складі робочої групи з формування Дорожньої карти інтеграції України до Європейського дослідницького простору (Наказ МОН України від 11.09.17 №1273 «Про створення робочої групи з формування Дорожньої карти інтеграції України до Європейського дослідницького простору»). По сьогодні продовжуються консультації в межах «Академічного дослідницького консорціуму з інтеграції баз даних, робототехніки та мовних технологій» з питань використання хмаро орієнтованої платформи відкритого навчання та досліджень для співробітництва у віртуальних колективах цифрових платформ майбутнього.

2019 р. у Вроцлавському університеті природничих наук (Польща) проведено VI Міжнародну конференцію «Цифрова освіта в природничих університетах» (6-th International Conference: Digital Education at Environmental Universities). Співорганізаторами конференції від України виступили: Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України та Національний університет біоресурсів та природокористування України.

У 2019 р. директор інституту Биков В. Ю. був запрошений до участі у Міжнародному Форумі Чжунгуаньцунь «Scientific and Technological Innovation and Cooperation by Global Academicians» (м. Пекін), де виступив з доповіддю. По завершені Форуму він був залучений до роботи Всесвітнього саміту молодих учених у м. Веньчжоу, на якому виступив з науковою доповіддю та був керівником роботи секції. Укладено угоду про співробітництво з Педагогічним університетом ім. Комісії Народної Освіти у Кракові (Польща).

У 2021 р. укладено міжнародні договори й угоди: про академічну співпрацю з Університетом економіки в Бидгощі (Польща); про академічну співпрацю з Національною академією освіти ім. І. Алтинсаріна (Казахстан); про надання інформаційно-консультаційних послуг, а саме: проведення міжнародного стажування за програмою підвищення кваліфікації «Фандрейзинг та організація проєктної діяльності в закладах освіти: європейський досвід» для педагогічних та науково-педагогічних працівників (Польща).

У 2024 р. підписана Угода про участь у Коаліції CoARA (Coalition for Advansing Research Assessment).

Участь у наукових та освітніх проєктах

У 2019 р. завершено міжнародний проєкт «V4+ Академічний дослідницький консорціум з інтеграції баз даних, робототехніки та мовних технологій» (V4+ Academic Research Consortium integrating databases, robotics and languages technologies). Партнерами виступили 5 наукових і освітніх установ зі Словаччини, Чехії, Польщі, Угорщини та України (ІЦО НАПН України). Для забезпечення ІКТ підтримки спільних досліджень компанія «IBM Slovakia» надала Консорціуму V4+ хмаро орієнтовану платформу для проєктного менеджменту «BOX WPad».

З 2022 р. Інститут на правах асоційованого партнера залучений до проєкту DEEPINVENTHEI, який підтримується Європейським Союзом і має на меті створити міжнародну мережу інновацій для талановитої молоді, сприяти її навчанню та стартапам у сфері високих технологій.

У 2024 р. Інститут став учасником проєкту "Сталість та спроможність інтернаціоналізації з метою модернізації вищої освіти для дебютантів з країн Східного партнерства" (SIN-NEC-101129029), що виконуватиметься протягом 2024-2026 рр. в межах ERASMUS+ за напрямом CBHE.

Проведення науково-практичних масових заходів

Широкої популярності набули Міжнародні та Всеукраїнські конференції, семінари та літні школи, організатором та співорганізатором яких є ІЦО НАПН України, зокрема:

1. «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті, дослідженнях, індустрії. Гармонізація відносин, трансфер знань» (співорганізатор – Херсонський державний університет)
2. «Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми» (співорганізатор Вінницький педагогічний університет)
3. «Засоби і технології сучасного навчального середовища» (співорганізатор – Центральноукраїнський державний педагогічний університет ім. В. Винниченка)
4. «Інформаційні технології в освіті, науці і техніці» (ІТОНТ) (співорганізатор — Черкаський державний технологічний університет)
5. «Moodle Moot Ukraіne. Теорія і практика використання системи управління навчанням Moodle» (співорганізатор – Київський національний університет будівництва і архітектури)
6. «Мультимедійні технології в освіті та інших сферах діяльності» (співорганізатор – Національний авіаційний університет)
7. «Цифрова компетентність вчителя нової української школи 2024: інновації в умовах змін» (співорганізатор – ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти»)
8. «Штучний інтелект у науці та освіті» (AISE 2024) (співорганізатори – ДНУ «Український інститут науково-технічної експертизи та інформації», Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Державний університет «Житомирська політехніка»)
9. «Актуальні аспекти розвитку STEAM-освіти в умовах євроінтеграції» (співорганізатор – Донецький державний університет внутрішніх справ, м. Кропивницький)
10. «Імерсивні технології в освіті» (співорганізатор – Національною академією освіти ім. І. Алтинсаріна, Київський національний університет імені Тараса Шевченка)
11. «Навчання впродовж життя з використанням ІКТ: особистісно-орієнтований підхід (3L-Person)» (співорганізатор – Херсонський державний університет)
12. «Цифрової трансформації освіти (DigiTransfEd 2024)» (співорганізатори – Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Державний університет «Житомирська політехніка»)
13. «Хмарні технології в освіті» – міжнародний науково-методичний семінар та ін.

Видавнича діяльність

Файл:vydIDE1.jpg

Файл:vydIDE2.jpg

ІЦО НАПН України є співзасновником таких наукових видань:

1. Електронне наукове фахове видання «Інформаційні технології і засоби навчання» (http://journal.ііtta.gov.ua) функціонує на міжнародній сучасній видавничій платформі Open Journal Systems (спільно з ДВНЗ УМО НАПН України, Державною науковою установою «Інститут модернізації змісту освіти», 6 випусків на рік)
2. Збірник наукових праць «Journal of Information Technologies in Education» (ITE) (спільно з Херсонським державним університетом, 4 випуски на рік)
3. Науково-методичний журнал «Комп'ютер у школі та сім'ї» (спільно з Інститутом педагогіки НАПН України, 4 випуски на рік), випуски здійснювалися до 2020 р.;
4. Науково-практичний журнал «Лідер. Еліта. Суспільство» (спільно з Національним технічним університетом «Харківський політехнічний інститут»; Харківським національним університетом міського господарства ім. О.М. Бекетова, випуски здійснювалися по 2021 р. включно.

Бібліотечний фонд

На базі Інституту функціонує Електронна бібліотека НАПН України (http://lіb.ііtta.gov.ua), що створена на відкритій платформі EPrints і станом на червень 2024 року містить понад 35 тис. ресурсів (майже 16 тис. завантажень).

Матеріально-технічна база

В установі створено достатню матеріально-технічну базу для виконання наукових досліджень. Для забезпечення науково-освітньої діяльності установи використовуються пул серверів. Інституту належать два домени, на яких розміщені сайти інформаційних науково-освітніх ресурсів, включаючи технологічні.

Вплив і суспільне значення

Колектив ІЦО НАПН України брав активну участь у розробленні й виконанні державних документів з розвитку освіти, державних програм, зокрема:

1. Національної доктрини розвитку освіти України в ХХІ ст.
2. Національної доповіді про стан і перспективи розвитку освіти в Україні
3. Білої книги національної освіти України
4. Державної цільової соціальної програми підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти на період до 2015
5. Програми спільної діяльності МОН України та НАПН України
6. Комплексної програми забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних дисциплін
7. Державної програми «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці», Національного проекту «Відкритий світ»,
8. Положення про дистанційну форму здобуття загальної середньої освіти
9. Концепції реалізації державної політики розвитку українських е-інфраструктур до 2023 року
10. Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти)
11. Інструктивно-методичних рекомендацій щодо запровадження та використання штучного інтелекту в закладах загальної середньої освіти та ін.

За час діяльності упроваджено в освітню практику численні матеріали з науково-методичного забезпечення процесів комп’ютеризації, інформатизації та цифровізації освіти, створення новітніх засобів навчання з різних навчальних предметів для закладів освіти всіх типів. Розроблені та підтримуються цифрові освітні ресурси. Створено YouTube канал.

Видатні представники

У складі колективу Інституту в різні часи працювали дійсні члени НАПН України Биков В. Ю., Гуржій А. М., Жалдак М. І. та Олійник В. В.

Здобутки, нагороди, відзнаки

Співробітники Інституту неодноразово ставали лауреатами щорічних конкурсів в межах Виставок-презентацій «Інноваційні технології навчання», «Інноватика в освіті України», «Сучасні навчальні заклади» та нагороджені дипломами, золотими і срібними медалями. За результатами щорічного конкурсу на кращу наукову роботу Національної академії педагогічних наук України наукові розробки працівників Інституту відзначені дипломами першого і другого ступеню.

• Файл:dypl ide 1.jpg
• Файл:dypl ide 2.jpg
• Файл:dypl ide 3.jpg
• Файл:dypl ide 4.jpg
• Файл:dypl ide 5.jpg
• Файл:dypl ide 6.jpg
• Файл:dypl ide 7.jpg
• Файл:dypl ide 8.jpg
• Файл:dypl ide 9.jpg
• Файл:dypl ide 10.jpg
• Файл:dypl ide 11.jpg
• Файл:dypl ide 12.jpg
• Файл:dypl ide 13.jpg
• Файл:dypl ide 14.jpg
• Файл:dypl ide 15.jpg
• 

Додаткові відомості

В умовах цифрової трансформації суспільства, зокрема освіти і науки, перспективи розвитку ІЦО НАПН України пов’язані з:

1. Розробленням на основі принципів будови Європейського дослідницького простору хмаро орієнтованих відкритих цифрових платформ підтримки функціонування та розвитку українського дослідницького простору з проблем наук про освіту;
2. Проектуванням і функціонуванням веборієнтованих автоматизованих інформаційних систем формування і розвитку поняттєво-термінологічного апарату педагогіки і психології;
3. Створенням систем використання імерсивних технологій та штучного інтелекту у процесі змішаного навчання в закладах різних рівнів освіти;
4. Дослідженням, розробленням та впровадженням в науково-освітню практику цифрових відкритих освітніх систем з підготовки аспірантів і докторантів та підвищення кваліфікації наукових та науково-педагогічних працівників;
5. Розробленням і впровадженням відкритих навчальних середовищ STEM-освіти;
6. Розробленням методичних систем формування змістово-предметних сегментів цифрових баз даних Українського індексу наукового цитування та Національного репозитарію академічних текстів у галузі наук про освіту.

Фотогалерея

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Відеоматеріали

Більше відеоматеріалів доступно на YouTube каналі Інституту:

Load video

YouTube might collect personal data. Privacy Policy

ContinueDismiss

Load video

YouTube might collect personal data. Privacy Policy

ContinueDismiss

Load video

YouTube might collect personal data. Privacy Policy

ContinueDismiss

Load video

YouTube might collect personal data. Privacy Policy

ContinueDismiss

Довідка

Інститут цифровізації освіти НАПН України, Національна академія педагогічних наук України (ІЦО НАПН України) (іноз. Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine (IDE NAES of Ukraine)) - провідна установа з науково-методичного забезпечення інформатизації освіти та педагогічної й психологічної науки в Україні. Метою діяльності Інституту є теоретичне і методичне забезпечення розвитку інформатизації національної системи освіти та впровадження новітніх засобів навчальної, наукової та управлінської діяльності в освітньо-наукову практику. В Інституті здійснюються фундаментальні й прикладні дослідження.

Тип закладу - наукова установа, форма власності - державна, рік заснування - 1999, Україна, Київ.

Напрями діяльності - цифровізація освіти.

Очільники - Биков Валерій Юхимович, Спірін Олег Михайлович.

Адреса - 04060 Київ, вул. М.Берлінського, 9, вебсайт - www.iitlt.gov.ua.

Джерела

1. Про створення Інституту вищої освіти та Інституту засобів навчання в м. Києві: Постанова Кабінету міністрів України від 7 червня 1999 N 988. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/988-99-%D0%BF#Text (дата звернення: 10.02.2021).
2. Інститут цифровізації освіти НАПН України URL: https://iitlt.gov.ua/about/index.php
3. Статут Інституту цифровізації освіти НАПН України URL: https://iitlt.gov.ua/about/documents.php/%23/

Автор

Вернік О. Л.

Оприлюднено: 09.10.2024

Останні зміни: 09.10.2024

Модератор: Redactor