Українська електронна енциклопедія освіти

Версія за 10:00, 17 вересня 2025

Резильєнтність () - (англ. Резильєнтність) - це багатовимірна психологічна характеристика особистості, що виражає здатність адаптуватися, відновлювати функціонування та зростати в умовах стресу, кризи або тривалого впливу несприятливих чинників.

Резильєнтність
[[Файл:\|360px\|{{{Назва}}}]]

Як оформляти посилання

Цей фрагмент - тільки довідкова інформація для редакторів, його не треба залишати в готових статтях

Важливо звернути увагу, що ми працюємо у семантичних вікі, і тому бажано не використовувати посилання без визначення їх змісту

Наявність таких посилань дозволить знаходити потрібні у пошукових запитах

Посилання на зовнішній інформаційний ресурс

Інформацію можна отримати за посиланням (https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний простір

або

Опис посилання

Додаткову інформацію иожна подивитися у зовнішній енциклопедії - у Вікіпедії.

Посилання на іншу сторінку УЕЕО

Доцілно використовувати семантичні властивості, що характеризують зміст цього посилання, такі як "Співпраця", "Автор ідеї", "Має відношення" та "Використовує" - подібно тому, як це робиться у блоці "Довідка". Якщо потрібно, будуть створені додаткові властивості.

Приклади:

Якщо треба змінити форму опису

Це поняття стосується такого важливого поняття, яке описане у статті щось про інший приклад

Цей науковець співпрацював з Національним університетом імені М. П. Драгоманова

якщо не потрібно змінювати форму опису.

Автором цієї теорії є Наукова школа Жалдака М. І.

Посилання буде червоним, якщо такої сторінки в УЕЕО ще немає. Це не помилка, воно запрпацює автоматично після того, як сторінка буде створена.

Ілюстрації

Досить просто додати одну ілюстрацію уніфікованого розміру у довільному мчсці за допомогою шаблона Зображення з параметрами Назва та Підпис:

Історична довідка

Передумови виникнення / Заснування / Походження

Термін «resilience» походить від лат. resilire – відскочити. У науковий обіг його було введено у психології в середині XX ст. у контексті вивчення феномену стійкості дітей до впливу негативних життєвих обставин (Werner & Smith, 1982). Первинно використовувався для позначення здатності окремих осіб адаптуватися до травматичного середовища без розвитку психопатології.

Еволюція формування, становлення

Першими емпіричними дослідженнями стали лонгітюдні спостереження Е. Вернер і Р. Сміт на острові Кауаї, де встановлено, що частина дітей, попри високий рівень ризику, зберігала нормальний психосоціальний розвиток. Надалі термін вживали N. Garmezy, A. Masten, M. Rutter, які розглядали резильєнтність як процес динамічної адаптації.

У 1990–2000-х роках відбулася експансія поняття в інші дисципліни: медицину, педагогіку, організаційну психологію, військову справу. З’явилися нейробіологічні моделі резильєнтності (Southwick et al., 2014), а також соціоекологічні підходи (Ungar, 2012), що розглядають резильєнтність не лише як особистісну якість, а як системну взаємодію індивіда із соціальним та культурним середовищем.

Основні відомості

Таксономія / Класифікація

Резильєнтність охоплює когнітивні, емоційні, соціальні та поведінкові компоненти. Вона проявляється у: • стабільному психічному функціонуванні під час і після впливу негативних подій; • швидкому відновленні після психотравм; • зростанні через подолання труднощів (т. зв. посттравматичне зростання). Розрізняють резильєнтність як: • процес – динамічна адаптація до загроз; • стан – тимчасова мобілізація ресурсів у відповідь на виклик; • властивість – відносно стабільна особистісна характеристика.

У психології часто ототожнюється з такими поняттями, як стресостійкість, життєстійкість, психологічна адаптивність. Проте резильєнтність має ширший діапазон – вона включає не лише витривалість, а й потенціал до позитивних змін після кризи. Резильєнтність є важливим предиктором: • психологічного благополуччя; • зниження ризику психічних розладів; • ефективного реагування на виклики; • профілактики вигоряння, тривожності, ПТСР. Її розвиток є стратегічним напрямом у психотерапії, військовій психології, освіті та соціальній роботі. Особливої актуальності поняття набуло у зв’язку з повномасштабною війною в Україні, пандемією COVID-19 та іншими глобальними кризами.

Додаткові відомості

Фотогалерея

Відеоматеріали

Цікаві факти і висловлювання

Довідка

Резильєнтність (англ. - resilience) - багатовимірна психологічна характеристика особистості, що виражає здатність адаптуватися, відновлювати функціонування та зростати в умовах стресу, кризи або тривалого впливу несприятливих чинників.

Джерела

Кокун О. М. Життєстійкість і резильєнтність людини в сучасному світі: теорія, дослідження, практика : монографія. Київ : Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2025. 214 с.
Bonanno G. A. Loss, trauma, and human resilience: Have we underestimated the human capacity to thrive after extremely aversive events? American Psychologist. 2004. Vol. 59. № 1. P. 20–28.
Masten A. S. Global perspectives on resilience in children and youth. Child Development. 2014. Vol. 85. № 1. P. 6–20.

Автори

Вхідне значення вікісторінки порожнє (напр., <code>SomeProperty::, [[]]</code>), а тому його не можна використати як назву чи як частину умови запиту. Вхідне значення вікісторінки порожнє (напр., <code>SomeProperty::, [[]]</code>), а тому його не можна використати як назву чи як частину умови запиту. « » не є числом Вхідне значення вікісторінки порожнє (напр., <code>SomeProperty::, [[]]</code>), а тому його не можна використати як назву чи як частину умови запиту. Вхідне значення вікісторінки порожнє (напр., <code>SomeProperty::, [[]]</code>), а тому його не можна використати як назву чи як частину умови запиту. Вхідне значення вікісторінки порожнє (напр., <code>SomeProperty::, [[]]</code>), а тому його не можна використати як назву чи як частину умови запиту.

Кокун О. М.

Оприлюднено: 31.12.2024

Останні зміни: 16.09.2025

Модератор: Вернік О. Л.

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 {{Довідка
-|Name=Example of reference
+|Name=Резильєнтність
-|Абревіатура=АБСД
+|Абревіатура=
-|Дефініція=стаття надає приклад для створення статей-довідок, що містіть ілюстрацій та аудіо.
+|Дефініція=це багатовимірна психологічна характеристика особистості, що виражає здатність адаптуватися, відновлювати функціонування та зростати в умовах стресу, кризи або тривалого впливу несприятливих чинників.
-|Ілюстрація=Burov 2.jpg
+|Ілюстрація=
 |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3
 }}
@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 ===Історична довідка===
 ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====
+Термін «resilience» походить від лат. resilire – відскочити. У науковий обіг його було введено у психології в середині XX ст. у контексті вивчення феномену стійкості дітей до впливу негативних життєвих обставин (Werner & Smith, 1982). Первинно використовувався для позначення здатності окремих осіб адаптуватися до травматичного середовища без розвитку психопатології.
-Перше використання терміна "Назва терміну" належить вченому ИИИ у 1999 році
 ====Еволюція формування, становлення====
+Першими емпіричними дослідженнями стали лонгітюдні спостереження Е. Вернер і Р. Сміт на острові Кауаї, де встановлено, що частина дітей, попри високий рівень ризику, зберігала нормальний психосоціальний розвиток. Надалі термін вживали N. Garmezy, A. Masten, M. Rutter, які розглядали резильєнтність як процес динамічної адаптації.
+У 1990–2000-х роках відбулася експансія поняття в інші дисципліни: медицину, педагогіку, організаційну психологію, військову справу. З’явилися нейробіологічні моделі резильєнтності (Southwick et al., 2014), а також соціоекологічні підходи (Ungar, 2012), що розглядають резильєнтність не лише як особистісну якість, а як системну взаємодію індивіда із соціальним та культурним середовищем.
 ===Основні відомості===
 ====Таксономія / Класифікація====
-Ураховуючи вимоги та тенденції цифровізації освіти, виділяють чотири напрями :
+Резильєнтність охоплює когнітивні, емоційні, соціальні та поведінкові компоненти. Вона проявляється у:
+•	стабільному психічному функціонуванні під час і після впливу негативних подій;
+•	швидкому відновленні після психотравм;
+•	зростанні через подолання труднощів (т. зв. посттравматичне зростання).
+Розрізняють резильєнтність як:
+•	процес – динамічна адаптація до загроз;
+•	стан – тимчасова мобілізація ресурсів у відповідь на виклик;
+•	властивість – відносно стабільна особистісна характеристика.
-''фізична'' (вивчає питання, пов’язані з анатомічними, антропометричними,
+У психології часто ототожнюється з такими поняттями, як стресостійкість, життєстійкість, психологічна адаптивність. Проте резильєнтність має ширший діапазон – вона включає не лише витривалість, а й потенціал до позитивних змін після кризи.
+Резильєнтність є важливим предиктором:
+•	психологічного благополуччя;
+•	зниження ризику психічних розладів;
+•	ефективного реагування на виклики;
+•	профілактики вигоряння, тривожності, ПТСР.
+Її розвиток є стратегічним напрямом у психотерапії, військовій психології, освіті та соціальній роботі. Особливої актуальності поняття набуло у зв’язку з повномасштабною війною в Україні, пандемією COVID-19 та іншими глобальними кризами.
-''нефізична'' (вивчає питання, не пов’язані з анатомічними, антропометричними,
 ===Додаткові відомості===
 ====Фотогалерея====
@@ Рядок 67: / Рядок 83: @@
 ====Довідка====
 <blockquote>
-'''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].
+'''[[Назва::Резильєнтність]] ''' (''англ. - [[Name::resilience]]'') - [[Дефініція:: багатовимірна психологічна характеристика особистості, що виражає здатність адаптуватися, відновлювати функціонування та зростати в умовах стресу, кризи або тривалого впливу несприятливих чинників]].
 </blockquote>
 ===Джерела===
-# Про створення Аааа
+# Кокун О. М. Життєстійкість і резильєнтність людини в сучасному світі: теорія, дослідження, практика : монографія. Київ : Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2025. 214 с.
-# Особливості Ааааа
+# Bonanno G. A. Loss, trauma, and human resilience: Have we underestimated the human capacity to thrive after extremely aversive events? American Psychologist. 2004. Vol. 59. № 1. P. 20–28.
+# Masten A. S. Global perspectives on resilience in children and youth. Child Development. 2014. Vol. 85. № 1. P. 6–20.
 ===Автори===
-[[Автор::УЕЕО| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::УЕЕО| ]]
+[[Автор::Кокун О. М.| ]] [[Модератор::Вернік О. Л.| ]] [[Редактор::Бойко С. А.| ]]
 [[День оприлюднення:: | ]] [[Місяць оприлюднення:: | ]] [[Рік оприлюднення:: | ]]
 [[День змін:: | ]] [[Місяць змін:: | ]] [[Рік змін:: | ]]
@@ Рядок 85: / Рядок 102: @@
 |Рік оприлюднення=2024
 |День змін=16
-|Місяць змін=06
+|Місяць змін=09
-|Рік змін=2024
+|Рік змін=2025
-|Автор=Аааааа В. Ю.
+|Автор=Кокун О. М.
-|Модератор=Бббббб Л. А.
+|Модератор=Вернік О. Л.
 }}
 [[Категорія:Blog]]