Немає опису редагування |
|||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
}} | }} | ||
=== Історична довідка === | === Історична довідка === | ||
| Рядок 18: | Рядок 17: | ||
=== Основні відомості === | === Основні відомості === | ||
Інтернет – це глобальна комп’ютерна мережа, що об’єднує в єдине ціле десятки тисяч локальних і регіональних комп’ютерних мереж та окремих комп’ютерів через різноманітні лінії зв’язку. Найпоширеніші сервіси Інтернету | Інтернет – це глобальна комп’ютерна мережа, що об’єднує в єдине ціле десятки тисяч локальних і регіональних комп’ютерних мереж та окремих комп’ютерів через різноманітні лінії зв’язку. Найпоширеніші сервіси Інтернету містять: | ||
* перегляд гіпертекстових документів World Wide Web (www); | * перегляд гіпертекстових документів World Wide Web (www); | ||
* пошукові системи; | * пошукові системи; | ||
* комунікаційні служби, такі як електронна пошта, сервіси інтерактивного спілкування, форуми, соціальні мережі; | * комунікаційні служби, такі як електронна пошта, сервіси інтерактивного спілкування, форуми, соціальні мережі; | ||
* сервіси Веб 2.0, що | * сервіси Веб 2.0, що дають змогу користувачам створювати та обмінюватися контентом. | ||
<br> | |||
Інтернет відіграє ключову роль у сучасному суспільстві, забезпечуючи доступ до інформації, комунікацію та інноваційні технології. | Інтернет відіграє ключову роль у сучасному суспільстві, забезпечуючи доступ до інформації, комунікацію та інноваційні технології. | ||
==== | ==== Класифікація ==== | ||
Сервіси Інтернету можна класифікувати за їхньою функціональністю: | Сервіси Інтернету можна класифікувати за їхньою функціональністю: | ||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
* ''комунікаційні'' – електронна пошта, соціальні мережі, месенджери; | * ''комунікаційні'' – електронна пошта, соціальні мережі, месенджери; | ||
* ''інтерактивні'' – форуми, сервіси Веб 2.0, платформи для спільної роботи. | * ''інтерактивні'' – форуми, сервіси Веб 2.0, платформи для спільної роботи. | ||
<br> | |||
За типом доступу розрізняють: | За типом доступу розрізняють: | ||
| Рядок 37: | Рядок 39: | ||
* мобільний Інтернет; | * мобільний Інтернет; | ||
* супутниковий Інтернет. | * супутниковий Інтернет. | ||
==== Стан в Україні ==== | ==== Стан в Україні ==== | ||
Для України показники доступності Інтернету є відносно високими: у 2017 році країна посіла 52-е місце серед 177 держав за вартістю широкосмугового Інтернету. Проте загальне проникнення Інтернету в суспільство та його використання залишаються низькими через: | Для України показники доступності Інтернету є відносно високими: у 2017 році країна посіла 52-е місце серед 177 держав за вартістю широкосмугового Інтернету. Проте загальне проникнення Інтернету в суспільство та його використання залишаються низькими через: | ||
| Рядок 44: | Рядок 47: | ||
* низький рівень забезпеченості Інтернетом у сільській місцевості; | * низький рівень забезпеченості Інтернетом у сільській місцевості; | ||
* несприятливе середовище через політичні чинники та регуляторну політику. | * несприятливе середовище через політичні чинники та регуляторну політику. | ||
=== Додаткові відомості === | === Додаткові відомості === | ||
| Рядок 55: | Рядок 59: | ||
* 8% шкіл не мають під’єднання до Інтернету взагалі. | * 8% шкіл не мають під’єднання до Інтернету взагалі. | ||
<br> | <br> | ||
У регіональному розрізі найбільше закладів без Інтернету розташовані у Житомирській (28%), Волинській (19%) та Закарпатській (15%) областях. Із 8% закладів без під’єднання 90% припадає на сільську місцевість, а 10% – на міську. Міністерство освіти і науки України планувало до кінця 2019 року забезпечити всі школи широкосмуговим Інтернетом зі швидкістю не менш як 30 мегабіт за секунду, а для опорних та великих шкіл – до 100 мегабіт за секунду. | У регіональному розрізі найбільше закладів без Інтернету розташовані у Житомирській (28%), Волинській (19%) та Закарпатській (15%) областях. Із 8% закладів без під’єднання 90% припадає на сільську місцевість, а 10% – на міську. Міністерство освіти і науки України планувало до кінця 2019 року забезпечити всі школи широкосмуговим Інтернетом зі швидкістю не менш як 30 мегабіт за секунду, а для опорних та великих шкіл – до 100 мегабіт за секунду. | ||
| Рядок 66: | Рядок 71: | ||
#Задорожна Н., Малицька І., Кузнецова Т. Інтернет // Енциклопедія освіти. Київ, 2008. | #Задорожна Н., Малицька І., Кузнецова Т. Інтернет // Енциклопедія освіти. Київ, 2008. | ||
#Measuring the Information Society Report 2018. URL: https://www.itu.int/en/ITU-D/Statistics/Pages/publications/misr2018.aspx. | #Measuring the Information Society Report 2018. URL: https://www.itu.int/en/ITU-D/Statistics/Pages/publications/misr2018.aspx. | ||
=== Автори === | === Автори === | ||
{{Статус гасла | {{Статус гасла | ||
Версія за 21:33, 14 квітня 2025
Інтернет (Іnt) - (англ. Internet) - глобальна комп’ютерна мережа, що об’єднує в єдине ціле десятки тисяч локальних і регіональних комп’ютерних мереж та окремих комп’ютерів через різноманітні лінії зв’язку
| Інтернет | |
|---|---|
| {{{Назва}}} |
Історична довідка
Передумови виникнення / Заснування / Походження
Інтернет як глобальна комп’ютерна мережа почав формуватися у другій половині XX століття завдяки розвитку комп’ютерних технологій і телекомунікацій. У 1982 році було створено протокол обміну даними між глобальними мережами Transfer Control Protocol/Internet Protocol (TCP/IP), який став основою функціонування Інтернету, і введено сам термін "Інтернет". Цей протокол розроблено в рамках проєктів, підтриманих Міністерством оборони США, зокрема через мережу ARPANET, що вважається прототипом сучасного Інтернету. В Україні початком створення національного сегмента Інтернету вважається 1 грудня 1992 року – дата офіційного делегування домену верхнього рівня ".ua".
Еволюція формування, становлення
Еволюція Інтернету в Україні пов’язана з поступовим розширенням доступу до глобальної мережі у 1990-х роках та інтеграцією до світового інформаційного простору у 2000-х. Значний поштовх розвитку дало визнання Організацією Об’єднаних Націй у 2011 році вільного доступу до Інтернету фундаментальним правом людини – цифровим правом. Ця подія підкреслила роль Інтернету як ключового інструменту в усіх сферах суспільного життя. В Україні важливим етапом стало впровадження широкосмугового Інтернету у 2010-х роках, хоча доступність і якість зв’язку залишалися нерівномірними через географічні та соціально-економічні чинники.
Основні відомості
Інтернет – це глобальна комп’ютерна мережа, що об’єднує в єдине ціле десятки тисяч локальних і регіональних комп’ютерних мереж та окремих комп’ютерів через різноманітні лінії зв’язку. Найпоширеніші сервіси Інтернету містять:
- перегляд гіпертекстових документів World Wide Web (www);
- пошукові системи;
- комунікаційні служби, такі як електронна пошта, сервіси інтерактивного спілкування, форуми, соціальні мережі;
- сервіси Веб 2.0, що дають змогу користувачам створювати та обмінюватися контентом.
Інтернет відіграє ключову роль у сучасному суспільстві, забезпечуючи доступ до інформації, комунікацію та інноваційні технології.
Класифікація
Сервіси Інтернету можна класифікувати за їхньою функціональністю:
- інформаційні – перегляд вебсайтів, робота з пошуковими системами;
- комунікаційні – електронна пошта, соціальні мережі, месенджери;
- інтерактивні – форуми, сервіси Веб 2.0, платформи для спільної роботи.
За типом доступу розрізняють:
- широкосмуговий Інтернет;
- мобільний Інтернет;
- супутниковий Інтернет.
Стан в Україні
Для України показники доступності Інтернету є відносно високими: у 2017 році країна посіла 52-е місце серед 177 держав за вартістю широкосмугового Інтернету. Проте загальне проникнення Інтернету в суспільство та його використання залишаються низькими через:
- відсутність конкурентності в наданні послуг Інтернету;
- наявність віддалених і важкодоступних місцевостей, таких як гірські райони Львівської, Івано-Франківської та Закарпатської областей, а також віддалені території Житомирської, Рівненської і північної частини Київської областей;
- низький рівень забезпеченості Інтернетом у сільській місцевості;
- несприятливе середовище через політичні чинники та регуляторну політику.
Додаткові відомості
Інтернет у закладах освіти
За даними Міністерства освіти і науки України (2019 рік), стан під’єднання шкіл до Інтернету незадовільний:
- 41% закладів мають швидкість під’єднання менш як 10 мегабіт за секунду;
- 19% – від 10 до 30 мегабіт за секунду;
- 26% – від 30 до 100 мегабіт за секунду;
- 6% – понад 100 мегабіт за секунду;
- 8% шкіл не мають під’єднання до Інтернету взагалі.
У регіональному розрізі найбільше закладів без Інтернету розташовані у Житомирській (28%), Волинській (19%) та Закарпатській (15%) областях. Із 8% закладів без під’єднання 90% припадає на сільську місцевість, а 10% – на міську. Міністерство освіти і науки України планувало до кінця 2019 року забезпечити всі школи широкосмуговим Інтернетом зі швидкістю не менш як 30 мегабіт за секунду, а для опорних та великих шкіл – до 100 мегабіт за секунду.
Цікаві факти і висловлювання
У 2011 році ООН визнала доступ до Інтернету цифровим правом людини. «Інтернет – це не просто технологія, а нова форма суспільної взаємодії» – сучасний погляд на роль мережі.
Джерела
- Англо-український тлумачний словник з обчислювальної техніки, Інтернету і програмування. Київ, 2005.
- Задорожна Н., Малицька І., Кузнецова Т. Інтернет // Енциклопедія освіти. Київ, 2008.
- Measuring the Information Society Report 2018. URL: https://www.itu.int/en/ITU-D/Statistics/Pages/publications/misr2018.aspx.
Автори
Оприлюднено: 10.04.2025
Останні зміни: 10.04.2025
Модератор: Радкевич О. П.
