Українська електронна енциклопедія освіти

Версія за 20:48, 12 березня 2026

Навчальні комп’ютерні комплекси

Навчальні комп’ютерні комплекси (АБСД) - (англ. Computer Learning System) - підсистема комп’ютерно орієнтова¬ного навчального середовища, склад якої утворює множина з одного або більше комп’ютерів та інших типів комп’ютерно орієнтованих засобів навчання, що призначені для підтримування виконання (здійснення, забезпечення необхідних умов для здійснен¬ня) дидактичних функцій та інших функцій навчального середовища.

Навчальні комп’ютерні комплекси

Основні відомості

Застосування навчально комп’ютерних комплексів можливе як у режимі автономного застосування окремих комп’ютерно орієнтованих засобів навчання, так і в режимі їх спільного застосування (будучи об'єднаними між собою як безпосередньо, так і за допомогою, наприклад, комп’ютерних мереж). При чому, навчально комп’ютерні комплекси набувають нових властивостей, яких окремі комп’ютерно орієнтовані засоби навчання не мали. Ця нова і/або додаткова сукупність властивостей комп’ютерно орієнтованих засобів навчання дозволяє розширити спектр функцій, що здійснюються (можуть здійснюватися) в навчальному середовищі за допомогою окремих комп’ютерно орієнтованих засобів навчання, тим самим розширюючи функціонал навчального середовища.

Якщо навчально комп’ютерні комплекси входять до складу того чи іншого класу автоматизованих систем (навчання, управ¬ління, наукових досліджень та ін.), то стосовно користувачів цих систем (напри¬клад, тих, хто навчається) деякі окремі комп’ютерно орієнтовані засоби навчання або їх сукупності утворюють їх індивідуальні універсальні і/або спеціалізовані автоматизовані робочі місця АРМ користувачів.

Довідка

Навчальні комп’ютерні комплекси (англ. - Computer Learning System) - підсистема комп’ютерно орієнтова¬ного навчального середовища, склад якої утворює множина з одного або більше комп’ютерів та інших типів комп’ютерно орієнтованих засобів навчання, що призначені для підтримування виконання (здійснення, забезпечення необхідних умов для здійснен¬ня) дидактичних функцій та інших функцій навчального середовища.

Джерела

Биков В. Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: Монографія. - К.: Атіка, 2008. ознайомитись

Автори

Биков В. Ю.

Оприлюднено: 12.03.2026

Останні зміни: 00.00.0000

Модератор: УЕЕО

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 |Name=Computer Learning System
 |Абревіатура=АБСД
-|Дефініція=підсистема комп’ютерно орієнтова¬ного навчального середовища, склад якої утворює множина з одного або більше комп’ютерів та інших типів комп’ютерно орієнтованих засобів           на¬вчання (далі - е-ЗН), що призначені для підтримування виконання (здійснення, забезпечення необхідних умов для здійснен¬ня) дидактичних функцій та інших функцій навчального середовища.
+|Дефініція=підсистема комп’ютерно орієнтова¬ного навчального середовища, склад якої утворює множина з одного або більше комп’ютерів та інших типів комп’ютерно орієнтованих засобів навчання, що призначені для підтримування виконання (здійснення, забезпечення необхідних умов для здійснен¬ня) дидактичних функцій та інших функцій навчального середовища.
 |Ілюстрація=Burov 2.jpg
 |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3
 }}
 __TOC__
-===Як оформляти посилання===
-Цей фрагмент - тільки довідкова інформація для редакторів, його не треба залишати в готових статтях
-Важливо звернути увагу, що ми працюємо у семантичних вікі, і тому бажано не використовувати посилання без визначення їх змісту
-Наявність таких посилань дозволить знаходити потрібні у пошукових запитах
-====Посилання на зовнішній інформаційний ресурс====
-Інформацію можна отримати за посиланням ([[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір]]
-або
-Опис посилання
-Додаткову інформацію иожна подивитися у зовнішній енциклопедії  - [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір|у Вікіпедії]].
-====Посилання на іншу сторінку УЕЕО====
-Доцілно використовувати семантичні властивості, що характеризують зміст цього посилання, такі як "Співпраця", "Автор ідеї", "Має відношення" та "Використовує" - подібно тому, як це робиться у блоці "Довідка". Якщо потрібно, будуть створені додаткові властивості.
-Приклади:
-Якщо треба змінити форму опису
-Це поняття стосується такого важливого поняття, яке описане у статті [[Близько::стаття УЕЕО |щось про інший приклад]]
-Цей науковець співпрацював з [[Співпраця::Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова |Національним університетом імені М. П. Драгоманова]]
-якщо не потрібно змінювати форму опису.
-Автором цієї теорії є [[Автор ідеї::Наукова школа Жалдака М. І.]]
-Посилання буде червоним, якщо такої сторінки в УЕЕО ще немає. Це не помилка, воно запрпацює автоматично після того, як сторінка буде створена.
-====Ілюстрації====
-Досить просто додати одну ілюстрацію уніфікованого розміру у довільному мчсці за допомогою шаблона Зображення з параметрами Назва та Підпис:
-{{Зображення
-|Назва=Statistic_id272014_most-used-social-networks-2024-by-number-of-users.png
-|Підпис=Це підпис під ілюстрацією-прикладом
-}}
-===Історична довідка===
-====Передумови виникнення / Заснування / Походження====
-Перше використання терміна "Назва терміну" належить вченому ИИИ у 1999 році
-====Еволюція формування, становлення====
 ===Основні відомості===
-====Таксономія / Класифікація====
+Застосування навчально комп’ютерних комплексів можливе як у режимі автономного застосування окремих комп’ютерно орієнтованих засобів навчання, так і в режимі їх спільного застосування (будучи об'єднаними між собою як безпосередньо, так і за допомогою, наприклад, комп’ютерних мереж). При чому, навчально комп’ютерні комплекси набувають нових властивостей, яких окремі комп’ютерно орієнтовані засоби навчання не мали. Ця нова і/або додаткова сукупність властивостей комп’ютерно орієнтованих засобів навчання дозволяє розширити спектр функцій, що здійснюються (можуть здійснюватися) в навчальному середовищі за допомогою окремих комп’ютерно орієнтованих засобів навчання, тим самим розширюючи функціонал навчального середовища.
-Ураховуючи вимоги та тенденції цифровізації освіти, виділяють чотири напрями :
-''фізична'' (вивчає питання, пов’язані з анатомічними, антропометричними,
-''нефізична'' (вивчає питання, не пов’язані з анатомічними, антропометричними,
-===Додаткові відомості===
-====Фотогалерея====
-====Відеоматеріали====
+Якщо навчально комп’ютерні комплекси входять до складу того чи іншого класу автоматизованих систем (навчання, управ¬ління, наукових досліджень та ін.), то стосовно користувачів цих систем (напри¬клад, тих, хто навчається) деякі окремі комп’ютерно орієнтовані засоби навчання або їх сукупності утворюють їх індивідуальні універсальні і/або спеціалізовані автоматизовані робочі місця АРМ користувачів.
-====Цікаві факти і висловлювання====
 ====Довідка====
 <blockquote>
-'''[[Назва::Навчальні комп’ютерні комплекси]] ''' (''англ. - [[Name::Computer Learning System]]'') - [[Дефініція:: підсистема комп’ютерно орієнтова¬ного навчального середовища, склад якої утворює множина з одного або більше комп’ютерів та інших типів комп’ютерно орієнтованих засобів           на¬вчання (далі - е-ЗН), що призначені для підтримування виконання (здійснення, забезпечення необхідних умов для здійснен¬ня) дидактичних функцій та інших функцій навчального середовища]].
+'''[[Назва::Навчальні комп’ютерні комплекси]] ''' (''англ. - [[Name::Computer Learning System]]'') - [[Дефініція:: підсистема комп’ютерно орієнтова¬ного навчального середовища, склад якої утворює множина з одного або більше комп’ютерів та інших типів комп’ютерно орієнтованих засобів навчання, що призначені для підтримування виконання (здійснення, забезпечення необхідних умов для здійснен¬ня) дидактичних функцій та інших функцій навчального середовища]].
 </blockquote>
 ===Джерела===

Українська електронна енциклопедія освіти

Ukrainian Electronic Encyclopedia of Education

Нові статті

Новини