Українська електронна енциклопедія освіти

Ukrainian Electronic Encyclopedia of Education

Новини

2025-07-21
Оновлення сайту
Переглянути
2025-07-03
Семінар для редакторів: Червень 2025
Переглянути
2025-07-01
Завершення курсу "Українська електронна енциклопедія освіти: технології наповнення цифровим контентом"
Переглянути
А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І Ї Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ь Ю Я
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
(Створена сторінка: {{Довідка |Name=Example of reference |Абревіатура=АБСД |Дефініція=стаття надає приклад для створення статей-довідок, що містіть ілюстрацій та аудіо. |Ілюстрація=Burov 2.jpg |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3 }} ===Як оформляти посилання=== Цей фрагмент - тільки довідк...)
 
 
(Не показано 18 проміжних версій цього користувача)
Рядок 1: Рядок 1:
{{Довідка
{{Довідка
|Name=Example of reference
|Назва=Резильєнтність
|Абревіатура=АБСД
|Name=Resilience
|Дефініція=стаття надає приклад для створення статей-довідок, що містіть ілюстрацій та аудіо.
|Абревіатура=Резильєнтність
|Ілюстрація=Burov 2.jpg
|Дефініція=багатовимірна психологічна характеристика особистості, що виражає здатність адаптуватися, відновлювати функціонування та зростати в умовах стресу, кризи або тривалого впливу несприятливих чинників.
|Ілюстрація=
|Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3
|Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3
}}
}}
===Як оформляти посилання===
Цей фрагмент - тільки довідкова інформація для редакторів, його не треба залишати в готових статтях


Важливо звернути увагу, що ми працюємо у семантичних вікі, і тому бажано не використовувати посилання без визначення їх змісту
===Історична довідка===
====Передумови виникнення / Заснування / Походження====
Термін «resilience» походить від лат. resilire – відскочити. У науковий обіг його було введено у психології в середині XX ст. у контексті вивчення феномену стійкості дітей до впливу негативних життєвих обставин (Werner & Smith, 1982). Первинно використовувався для позначення здатності окремих осіб адаптуватися до травматичного середовища без розвитку психопатології.
 
====Еволюція формування, становлення====
Першими емпіричними дослідженнями стали лонгітюдні спостереження Е. Вернер і Р. Сміт на острові Кауаї, де встановлено, що частина дітей, попри високий рівень ризику, зберігала нормальний психосоціальний розвиток. Надалі термін вживали N. Garmezy, A. Masten, M. Rutter, які розглядали резильєнтність як процес динамічної адаптації.


Наявність таких посилань дозволить знаходити потрібні у пошукових запитах
У 1990–2000-х роках відбулася експансія поняття в інші дисципліни: медицину, педагогіку, організаційну психологію, військову справу. З’явилися нейробіологічні моделі резильєнтності (Southwick et al., 2014), а також соціоекологічні підходи (Ungar, 2012), що розглядають резильєнтність не лише як особистісну якість, а як системну взаємодію індивіда із соціальним та культурним середовищем.
 
===Основні відомості===
====Таксономія / Класифікація====
Резильєнтність охоплює когнітивні, емоційні, соціальні та поведінкові компоненти. Вона проявляється у:


====Посилання на зовнішній інформаційний ресурс====
• стабільному психічному функціонуванні під час і після впливу негативних подій;
Інформацію можна отримати за посиланням ([[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір]]


або
• швидкому відновленні після психотравм;


Опис посилання
• зростанні через подолання труднощів (т. зв. посттравматичне зростання).


Додаткову інформацію иожна подивитися у зовнішній енциклопедії  - [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір|у Вікіпедії]].


====Посилання на іншу сторінку УЕЕО====
Розрізняють резильєнтність як:


Доцілно використовувати семантичні властивості, що характеризують зміст цього посилання, такі як "Співпраця", "Автор ідеї", "Має відношення" та "Використовує" - подібно тому, як це робиться у блоці "Довідка". Якщо потрібно, будуть створені додаткові властивості.
• процес – динамічна адаптація до загроз;


Приклади:
• стан – тимчасова мобілізація ресурсів у відповідь на виклик;


Якщо треба змінити форму опису
• властивість – відносно стабільна особистісна характеристика.


Це поняття стосується такого важливого поняття, яке описане у статті [[Близько::стаття УЕЕО |щось про інший приклад]]


Цей науковець співпрацював з [[Співпраця::Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова |Національним університетом імені М. П. Драгоманова]]
У психології часто ототожнюється з такими поняттями, як [[Близько::Життєстійкість|життєстійкість]], [[Близько::Стресостійкість|стресостійкість]], психологічна адаптивність. Проте резильєнтність має ширший діапазон – вона включає не лише витривалість, а й потенціал до позитивних змін після кризи.


якщо не потрібно змінювати форму опису.
Резильєнтність є важливим предиктором:


Автором цієї теорії є [[Автор ідеї::Наукова школа Жалдака М. І.]]
• психологічного благополуччя;


Посилання буде червоним, якщо такої сторінки в УЕЕО ще немає. Це не помилка, воно запрпацює автоматично після того, як сторінка буде створена.
• зниження ризику психічних розладів;
====Ілюстрації====
Досить просто додати одну ілюстрацію уніфікованого розміру у довільному мчсці за допомогою шаблона Зображення з параметрами Назва та Підпис:


{{Зображення
• ефективного реагування на виклики;
|Назва=Statistic_id272014_most-used-social-networks-2024-by-number-of-users.png
|Підпис=Це підпис під ілюстрацією-прикладом
}}


===Історична довідка===
• профілактики вигоряння, тривожності, ПТСР.
====Передумови виникнення / Заснування / Походження====


Перше використання терміна "Назва терміну" належить вченому ИИИ у 1999 році
Її розвиток є стратегічним напрямом у психотерапії, військовій психології, освіті та соціальній роботі.
====Еволюція формування, становлення====
===Основні відомості===
====Таксономія / Класифікація====
Ураховуючи вимоги та тенденції цифровізації освіти, виділяють чотири напрями :


''фізична'' (вивчає питання, пов’язані з анатомічними, антропометричними,  
Особливої актуальності поняття набуло у зв’язку з повномасштабною війною в Україні, пандемією COVID-19 та іншими глобальними кризами.


''нефізична'' (вивчає питання, не пов’язані з анатомічними, антропометричними,
===Додаткові відомості===
===Додаткові відомості===
Додаткову інформацію можна подивитися у зовнішній енциклопедії  - [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C|у Вікіпедії]].
====Фотогалерея====
====Фотогалерея====


Рядок 67: Рядок 62:
====Довідка====
====Довідка====
<blockquote>
<blockquote>
'''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].
'''[[Назва::Резильєнтність]] ''' (''англ. - [[Name::resilience]]'') - [[Дефініція:: багатовимірна психологічна характеристика особистості, що виражає здатність адаптуватися, відновлювати функціонування та зростати в умовах стресу, кризи або тривалого впливу несприятливих чинників]].
</blockquote>
</blockquote>
===Джерела===
===Джерела===
# Про створення Аааа
# Кокун О. М. Життєстійкість і резильєнтність людини в сучасному світі: теорія, дослідження, практика: монографія. Київ: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2025. 214 с.
# Особливості Ааааа
# Bonanno G. A. Loss, trauma, and human resilience: Have we underestimated the human capacity to thrive after extremely aversive events? American Psychologist. 2004. Vol. 59. № 1. P. 20–28.
# Masten A. S. Global perspectives on resilience in children and youth. Child Development. 2014. Vol. 85. № 1. P. 6–20.


===Автори===
===Автори===
 
[[Автор::Кокун О. М. | Автор - Кокун О. М.]][[Модератор::Вернік О. Л. | модератор - Вернік О. Л.]], [[Редактор::Бойко С. А. | редактор - Бойко С. А.]],
[[Автор::УЕЕО| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::УЕЕО| ]]
[[День оприлюднення::17]].[[Місяць оприлюднення::09 ]].[[Рік оприлюднення::2025]].
[[День оприлюднення:: | ]] [[Місяць оприлюднення:: | ]] [[Рік оприлюднення:: | ]]
[[День змін:: | ]] [[Місяць змін:: | ]] [[Рік змін:: | ]]


{{Статус гасла
{{Статус гасла
Рядок 85: Рядок 79:
|Рік оприлюднення=2024
|Рік оприлюднення=2024
|День змін=16
|День змін=16
|Місяць змін=06
|Місяць змін=09
|Рік змін=2024
|Рік змін=2025
|Автор=Аааааа В. Ю.
|Автор=Кокун О. М.
|Модератор=Бббббб Л. А.
|Модератор=Вернік О. Л.
}}
}}


[[Категорія:Blog]]
[[Категорія:Blog]]

Поточна версія на 10:29, 17 вересня 2025


Резильєнтність (Резильєнтність) - (англ. Resilience) - багатовимірна психологічна характеристика особистості, що виражає здатність адаптуватися, відновлювати функціонування та зростати в умовах стресу, кризи або тривалого впливу несприятливих чинників.

Резильєнтність
[[Файл:|360px|Резильєнтність]]



Історична довідка

Передумови виникнення / Заснування / Походження

Термін «resilience» походить від лат. resilire – відскочити. У науковий обіг його було введено у психології в середині XX ст. у контексті вивчення феномену стійкості дітей до впливу негативних життєвих обставин (Werner & Smith, 1982). Первинно використовувався для позначення здатності окремих осіб адаптуватися до травматичного середовища без розвитку психопатології.

Еволюція формування, становлення

Першими емпіричними дослідженнями стали лонгітюдні спостереження Е. Вернер і Р. Сміт на острові Кауаї, де встановлено, що частина дітей, попри високий рівень ризику, зберігала нормальний психосоціальний розвиток. Надалі термін вживали N. Garmezy, A. Masten, M. Rutter, які розглядали резильєнтність як процес динамічної адаптації.

У 1990–2000-х роках відбулася експансія поняття в інші дисципліни: медицину, педагогіку, організаційну психологію, військову справу. З’явилися нейробіологічні моделі резильєнтності (Southwick et al., 2014), а також соціоекологічні підходи (Ungar, 2012), що розглядають резильєнтність не лише як особистісну якість, а як системну взаємодію індивіда із соціальним та культурним середовищем.

Основні відомості

Таксономія / Класифікація

Резильєнтність охоплює когнітивні, емоційні, соціальні та поведінкові компоненти. Вона проявляється у:

• стабільному психічному функціонуванні під час і після впливу негативних подій;

• швидкому відновленні після психотравм;

• зростанні через подолання труднощів (т. зв. посттравматичне зростання).


Розрізняють резильєнтність як:

• процес – динамічна адаптація до загроз;

• стан – тимчасова мобілізація ресурсів у відповідь на виклик;

• властивість – відносно стабільна особистісна характеристика.


У психології часто ототожнюється з такими поняттями, як життєстійкість, стресостійкість, психологічна адаптивність. Проте резильєнтність має ширший діапазон – вона включає не лише витривалість, а й потенціал до позитивних змін після кризи.

Резильєнтність є важливим предиктором:

• психологічного благополуччя;

• зниження ризику психічних розладів;

• ефективного реагування на виклики;

• профілактики вигоряння, тривожності, ПТСР.

Її розвиток є стратегічним напрямом у психотерапії, військовій психології, освіті та соціальній роботі.

Особливої актуальності поняття набуло у зв’язку з повномасштабною війною в Україні, пандемією COVID-19 та іншими глобальними кризами.

Додаткові відомості

Додаткову інформацію можна подивитися у зовнішній енциклопедії - у Вікіпедії.

Фотогалерея

Відеоматеріали

Цікаві факти і висловлювання

Довідка

Резильєнтність (англ. - resilience) - багатовимірна психологічна характеристика особистості, що виражає здатність адаптуватися, відновлювати функціонування та зростати в умовах стресу, кризи або тривалого впливу несприятливих чинників.

Джерела

  1. Кокун О. М. Життєстійкість і резильєнтність людини в сучасному світі: теорія, дослідження, практика: монографія. Київ: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2025. 214 с.
  2. Bonanno G. A. Loss, trauma, and human resilience: Have we underestimated the human capacity to thrive after extremely aversive events? American Psychologist. 2004. Vol. 59. № 1. P. 20–28.
  3. Masten A. S. Global perspectives on resilience in children and youth. Child Development. 2014. Vol. 85. № 1. P. 6–20.

Автори

Автор - Кокун О. М., модератор - Вернік О. Л., редактор - Бойко С. А., 17.09.2025.




Оприлюднено: 31.12.2024

Останні зміни: 16.09.2025

Модератор: Вернік О. Л.

Обговоріть цю сторінку
Кількість переглядів
1200 1000 800 600 400 200 0 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 18 18 21 240 392 256
Цитувати статтю
Прізвище Ім'я, та Прізвище Ім'я. Резильєнтність. Українська електронна енциклопедія освіти. 2025. URL: https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php/Резильєнтність (дата звернення: 30.листопад.2025).
Прізвище, І., Прізвище, І. (2025, листопад 30). Резильєнтність. Українська електронна енциклопедія освіти. Взято з https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php/Резильєнтність.
І. Прізвище, І. Прізвище "Резильєнтність," Українська електронна енциклопедія освіти, 2025. [Електронний ресурс]. Доступно: https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php/Резильєнтність. Дата звернення: листопад 30, 2025.
Прізвище, Ім'я, та Прізвище, Ім'я. "Резильєнтність." Українська електронна енциклопедія освіти 30 листопад 2025. Веб. 30 листопад 2025.
Прізвище, Ім'я, та Прізвище, Ім'я. 'Резильєнтність' Українська електронна енциклопедія освіти (Київ, 30 листопад 2025) дата звернення 30 листопад 2025.
Прізвище, Ім'я, та Прізвище, Ім'я. 2025. "Резильєнтність." Українська електронна енциклопедія освіти. Дата звернення листопад 30, 2025. https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php/Резильєнтність.
Прізвище, Ім'я, та Прізвище, Ім'я. 2025. Резильєнтність. Українська електронна енциклопедія освіти. Доступно: <https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php/Резильєнтність> [Дата звернення 30 листопад 2025].
Прізвище, Ім'я, та Прізвище, Ім'я. Резильєнтність. Українська електронна енциклопедія освіти. [Інтернет]. Київ: ІЦО НАПН України; 2025 [оновлено 2025 листопад 30; цитовано 2025 листопад 30]. Доступно: https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php/Резильєнтність.
Або скористайтесь сервісом офомлення бібліографічних описів для енциклопедичних статей