Українська електронна енциклопедія освіти

Поточна версія на 18:07, 12 березня 2026

Комп’ютеризація освіти

Комп’ютеризація освіти (КО) - (англ. Computerization of education) - упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.

Комп’ютеризація освіти

Історична довідка

Передумови виникнення / Заснування / Походження

Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.

Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985). Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.

Основні відомості

Поняття «комп’ютерізація освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.

Довідка

Комп’ютеризація освіти (англ. - Computerization of education) - упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.

Джерела

Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К., 2008.
Биков В.Ю. Комп’ютеризація освіти // Енциклопедія освіти України / Акад. пед. наук України; Головний ред. В.Г.Кремень. Київ.: Юрінком Інтер, 2008. С. 410 – 412.

Автори

Биков В. Ю.

Оприлюднено: 12.03.2026

Останні зміни: 00.00.0000

Модератор: УЕЕО

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 {{Довідка
 |Name=Computerization of education
-|Абревіатура=АБСД
+|Абревіатура=КО
-|Дефініція=стаття надає приклад для створення статей-довідок, що містіть ілюстрацій та аудіо.
+|Дефініція=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.
 |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg
 |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3
 }}
 __TOC__
-====Посилання на зовнішній інформаційний ресурс====
-Інформацію можна отримати за посиланням ([[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір]]
-або
-Опис посилання
-Додаткову інформацію иожна подивитися у зовнішній енциклопедії  - [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір|у Вікіпедії]].
-====Посилання на іншу сторінку УЕЕО====
-Доцілно використовувати семантичні властивості, що характеризують зміст цього посилання, такі як "Співпраця", "Автор ідеї", "Має відношення" та "Використовує" - подібно тому, як це робиться у блоці "Довідка". Якщо потрібно, будуть створені додаткові властивості.
-Приклади:
-Якщо треба змінити форму опису
-Це поняття стосується такого важливого поняття, яке описане у статті [[Близько::стаття УЕЕО |щось про інший приклад]]
-Цей науковець співпрацював з [[Співпраця::Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова |Національним університетом імені М. П. Драгоманова]]
-якщо не потрібно змінювати форму опису.
-Автором цієї теорії є [[Автор ідеї::Наукова школа Жалдака М. І.]]
-Посилання буде червоним, якщо такої сторінки в УЕЕО ще немає. Це не помилка, воно запрпацює автоматично після того, як сторінка буде створена.
-====Ілюстрації====
-Досить просто додати одну ілюстрацію уніфікованого розміру у довільному мчсці за допомогою шаблона Зображення з параметрами Назва та Підпис:
-{{Зображення
-|Назва=Statistic_id272014_most-used-social-networks-2024-by-number-of-users.png
-|Підпис=Це підпис під ілюстрацією-прикладом
-}}
 ===Історична довідка===
 ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====
+Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн,     В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній,  П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.
+Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому  процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику.
+Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985).
+Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти.
+Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.
-Перше використання терміна "Назва терміну" належить вченому ИИИ у 1999 році
-====Еволюція формування, становлення====
 ===Основні відомості===
-====Таксономія / Класифікація====
+Поняття «комп’ютерізація освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому.
-Ураховуючи вимоги та тенденції цифровізації освіти, виділяють чотири напрями :
+Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській  практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.
-''фізична'' (вивчає питання, пов’язані з анатомічними, антропометричними,
-''нефізична'' (вивчає питання, не пов’язані з анатомічними, антропометричними,
-===Додаткові відомості===
-====Фотогалерея====
-====Відеоматеріали====
-====Цікаві факти і висловлювання====
 ====Довідка====
 <blockquote>
-'''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].
+'''[[Назва::Комп’ютеризація освіти]] ''' (''англ. - [[Name::Computerization of education]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти]].
 </blockquote>
 ===Джерела===
-# Про створення Аааа
+# Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К., 2008.
-# Особливості Ааааа
+#  Биков В.Ю. Комп’ютеризація освіти // Енциклопедія освіти України / Акад. пед. наук України; Головний ред. В.Г.Кремень. Київ.: Юрінком Інтер, 2008. С. 410 – 412.
 ===Автори===
-[[Автор::Аааааа В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Ссссс Л. А.| ]]
+[[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]
-[[День оприлюднення:: 00| ]] [[Місяць оприлюднення:: 00| ]] [[Рік оприлюднення:: 0000| ]]
+[[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]
 [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]]  [[Статус:: Редагування| ]]
 {{Статус гасла
 |Статус=Редагування
-|День оприлюднення=00
+|День оприлюднення=12
-|Місяць оприлюднення=00
+|Місяць оприлюднення=03
-|Рік оприлюднення=0000
+|Рік оприлюднення=2026
 |День змін=00
 |Місяць змін=00
 |Рік змін=0000
-|Автор=Аааааа В. Ю.
+|Автор=Биков В. Ю.
 |Модератор=УЕЕО
-|Редактор=Ссссс Л. А.
+|Редактор=Кондратова Л. Г.
 }}
 [[Категорія:Blog]]

Українська електронна енциклопедія освіти

Ukrainian Electronic Encyclopedia of Education

Нові статті

Новини