Українська електронна енциклопедія освіти

Версія за 20:15, 10 квітня 2025

Системи управління навчальним контентом (LMS) - (англ. Learning content management systems) - інформаційні мережеві системи, призначені для створення, зберігання й управління персоналізованим навчальним контентом у вигляді навчальних об’єктів

Системи управління навчальним контентом

Історична довідка

Передумови виникнення / Заснування / Походження

Системи управління навчальним контентом з’явилися на початку 2000-х років у відповідь на потребу в персоналізації та модульності навчального контенту в умовах розвитку електронного навчання. Передумови їхнього створення пов’язані з поширенням Інтернету та інформаційних технологій у 1990-х роках, коли традиційні курси почали адаптувати до цифрового формату. Одним із перших кроків стало розроблення стандарту SCORM (Sharable Content Object Reference Model), запровадженого у 2001 році, який дозволив створювати багаторазово використовувані навчальні об’єкти.

Еволюція формування, становлення

Еволюція систем управління навчальним контентом пов’язана з удосконаленням стандартів інтероперабельності. У 2011 році з’явився стандарт LTI (Learning Tools Interoperability), а у 2013 році – xAPI (Experience API), що розширив можливості фіксації навчальної діяльності та інтеграції з мобільними додатками. Це сприяло переходу від простого управління контентом до систем управління талантами, таких як TalentLMS, у 2010-х роках.

Основні відомості

Системи управління навчальним контентом – це інформаційні мережеві системи, призначені для створення, зберігання й управління персоналізованим навчальним контентом у вигляді навчальних об’єктів. Навчальний об’єкт – це ізольована частина навчального матеріалу, що включає:

очікувану мету навчання;
навчальний контент (текст, відео, анімація, зображення, структуровані слайди, демонстрації, об’єкти віртуальної чи доповненої реальності, комп’ютерні моделі тощо);
технології для оцінки досягнення мети.

Навчальний об’єкт також містить метадані (теги), які описують його вміст, властивості та можливості використання, наприклад, відомості про автора, мову чи версію. Такі об’єкти зберігаються в репозитарії та доступні для створення персоналізованих курсів. Традиційні курси часто перевантажені контентом, тоді як подрібнення на навчальні об’єкти дозволяє створювати похідні курси, орієнтовані на конкретну цільову групу чи слухача.

Таксономія / Класифікація

Системи управління навчальним контентом відрізняються від систем управління навчанням:

системи управління навчальним контентом – зосереджені на створенні та управлінні електронним контентом;
системи управління навчанням – охоплюють усі форми навчання в закладі.

Ключові складники

Основні компоненти систем управління навчальним контентом:

репозитарій навчальних об’єктів;
програмне забезпечення для створення навчальних об’єктів (з шаблонами та зразками);
інтерфейс відтворення контенту;
засоби адміністрування (управління обліковими записами, відстеження результатів)

.

Додаткові відомості

Інтеграція та стандарти

Системи управління навчальним контентом інтегруються з системами управління навчанням через стандарти:

SCORM (Sharable Content Object Reference Model);
LTI (Learning Tools Interoperability);
xAPI (Experience API).
Стандарт xAPI дозволяє:
фіксувати діяльність поза системами управління навчанням;
використовувати мобільні додатки;
відстежувати складні сценарії (симуляції, ігри, змішане навчання);
працювати офлайн.

Розвиток до систем управління талантами

Завдяки xAPI системи управління навчальним контентом еволюціонують до систем управління талантами, які включають:

автоматизований рекрутмент;
управління ефективністю;
навчання та розвиток.

Приклади систем

Системи, що підтримують xAPI:

Moodle (https://moodle.org); eFront (https://www.efrontlearning.com); Blackboard (https://www.blackboard.com); TalentLMS (https://www.talentlms.com).

Цікаві факти і висловлювання

Стандарт xAPI розроблено у 2013 році для заміни SCORM. «Контент має бути гнучким, як вода» – принцип сучасного дизайну навчальних систем.

Джерела

Greenberg L. LMS and LCMS: What's the Difference? URL: https://www.etraincenter.com/lms-lcms-compare.aspx.
Westfall B. SCORM vs. AICC vs. Tin Can (xAPI): Why xAPI Is the Only Way Forward. URL: https://www.softwareadvice.com/resources/scorm-vs-aicc-vs-tin-can/.
Спірін О. М. Системи управління навчальним контентом: огляд і перспективи.

Автори

Спірін О. М.

Оприлюднено: 10.04.2025

Останні зміни: 10.04.2025

Модератор: Радкевич О. П.

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-{{Потребує редагування}}
+{{Довідка
-{{Стаття довідка}}
+|Name=Learning content management systems
+|Абревіатура=LMS
+|Дефініція=інформаційні мережеві системи, призначені для створення, зберігання й управління персоналізованим навчальним контентом у вигляді навчальних об’єктів
+|Ілюстрація=LMS_example.jpg
+|Аудіо=https://example.com/audio/lcms.mp3
+}}
+=== Історична довідка ===
+==== Передумови виникнення / Заснування / Походження ====
+Системи управління навчальним контентом з’явилися на початку 2000-х років у відповідь на потребу в персоналізації та модульності навчального контенту в умовах розвитку електронного навчання. Передумови їхнього створення пов’язані з поширенням Інтернету та інформаційних технологій у 1990-х роках, коли традиційні курси почали адаптувати до цифрового формату. Одним із перших кроків стало розроблення стандарту SCORM ([[Автор ідеї::Sharable Content Object Reference Model]]), запровадженого у 2001 році, який дозволив створювати багаторазово використовувані навчальні об’єкти.
+==== Еволюція формування, становлення ====
+Еволюція систем управління навчальним контентом пов’язана з удосконаленням стандартів інтероперабельності. У 2011 році з’явився стандарт LTI ([[Має відношення::Learning Tools Interoperability]]), а у 2013 році – xAPI ([[Має відношення::Experience API]]), що розширив можливості фіксації навчальної діяльності та інтеграції з мобільними додатками. Це сприяло переходу від простого управління контентом до систем управління талантами, таких як TalentLMS, у 2010-х роках.
+=== Основні відомості ===
+Системи управління навчальним контентом – це інформаційні мережеві системи, призначені для створення, зберігання й управління персоналізованим навчальним контентом у вигляді навчальних об’єктів. Навчальний об’єкт – це ізольована частина навчального матеріалу, що включає:
+* очікувану мету навчання;
+* навчальний контент (текст, відео, анімація, зображення, структуровані слайди, демонстрації, об’єкти віртуальної чи доповненої реальності, комп’ютерні моделі тощо);
+* технології для оцінки досягнення мети.<br>
+Навчальний об’єкт також містить метадані (теги), які описують його вміст, властивості та можливості використання, наприклад, відомості про автора, мову чи версію. Такі об’єкти зберігаються в репозитарії та доступні для створення персоналізованих курсів.
+Традиційні курси часто перевантажені контентом, тоді як подрібнення на навчальні об’єкти дозволяє створювати похідні курси, орієнтовані на конкретну цільову групу чи слухача.
+==== Таксономія / Класифікація ====
+Системи управління навчальним контентом відрізняються від систем управління навчанням:
+* ''системи управління навчальним контентом'' – зосереджені на створенні та управлінні електронним контентом;
+* ''системи управління навчанням'' – охоплюють усі форми навчання в закладі.
+==== Ключові складники ====
+Основні компоненти систем управління навчальним контентом:
+* репозитарій навчальних об’єктів;
+* програмне забезпечення для створення навчальних об’єктів (з шаблонами та зразками);
+* інтерфейс відтворення контенту;
+* засоби адміністрування (управління обліковими записами, відстеження результатів)
+.
+=== Додаткові відомості ===
+==== Інтеграція та стандарти ====
+Системи управління навчальним контентом інтегруються з системами управління навчанням через стандарти:
+* SCORM ([[Має відношення::Sharable Content Object Reference Model]]);
+* LTI ([[Має відношення::Learning Tools Interoperability]]);
+* xAPI ([[Має відношення::Experience API]]).
+* Стандарт xAPI дозволяє:
+* фіксувати діяльність поза системами управління навчанням;
+* використовувати мобільні додатки;
+* відстежувати складні сценарії (симуляції, ігри, змішане навчання);
+* працювати офлайн.<br>
+====Розвиток до систем управління талантами ====
+Завдяки xAPI системи управління навчальним контентом еволюціонують до систем управління талантами, які включають:
+* автоматизований рекрутмент;
+* управління ефективністю;
+* навчання та розвиток.<br>
+==== Приклади систем ====
+Системи, що підтримують xAPI:
+[[Має відношення::Moodle]] (https://moodle.org);
+[[Має відношення::eFront]] (https://www.efrontlearning.com);
+[[Має відношення::Blackboard]] (https://www.blackboard.com);
+[[Має відношення::TalentLMS]] (https://www.talentlms.com).
+==== Цікаві факти і висловлювання ====
+Стандарт xAPI розроблено у 2013 році для заміни SCORM.
+«Контент має бути гнучким, як вода» – принцип сучасного дизайну навчальних систем.
+=== Джерела ===
+# Greenberg L. LMS and LCMS: What's the Difference? URL: https://www.etraincenter.com/lms-lcms-compare.aspx.
+# Westfall B. SCORM vs. AICC vs. Tin Can (xAPI): Why xAPI Is the Only Way Forward. URL: https://www.softwareadvice.com/resources/scorm-vs-aicc-vs-tin-can/.
+# Спірін О. М. Системи управління навчальним контентом: огляд і перспективи.
+=== Автори ===
+{{Статус гасла
+|Статус=Оприлюднено
+|День оприлюднення=10
+|Місяць оприлюднення=04
+|Рік оприлюднення=2025
+|День змін=10
+|Місяць змін=04
+|Рік змін=2025
+|Автор=Спірін О. М.
+|Модератор=Радкевич О. П.
+}}
 [[Категорія:Blog]]
-[[Категорія:Цифровізація]]