Національна академія педагогічних наук України
Національна академія педагогічних наук України (англ. National Academy of Educational Sciences of Ukraine, NAES of Ukraine) заснована Указом Президента України від 4 березня 1992р № 124 як Академія пед. наук України з метою комплексного розвитку пед. науки, теорії і методики освіти в Україні, розроблення наук.-метод засад відродження нац. школи. Статус нац. НАПН України надано Указом глави держави від 24 лютого 2010 р. № 259.
Діяльність
Діяльність НАПН України як державної самоврядної наук, організації регулюється законами України «Про наукову і науково-технічну діяльність» (2015), «Про освіту» (2017), ін. актами законодавства і спрямована на наук. І метод. забезпечення найбільшої гуманітарної сфери яка включає 7 млн здобувачів, 1,4 млн працівників 35 тис. закладів освіти і становить стійкий держ. пріоритет у контексті інноваційного типу суспільного прогресу. НАПН України - цілісно здійснює теоретико-методол. та наук.-метод, забезпечення функціонування та розвитку нац. системи освіти. Результатами діяльності вчених НАПН України послуговуються усі ланки освіти - від дошкільної до вищої й освіти дорослих. У 1992—1997 рр. президентом НАПН України обирався М. Д. Ярмаченко, з 1997 р. по теперішній час академію очолює В. Г. Кремень. НАПН України мас у своїй структурі Президію, апарат Президії, відділення, які координують діяльність наук, установ, ун-т, що перебувають у віданні академії, зокрема п’ять відділень: загальної педагогіки та філософії освіти; психології, вікової фізіології та дефектології; відділення загальної середньої освіти; відділення профес. освіти і освіти дорослих; відділення вищої освіти. До відання НАПН України віднесено Ін-т педагогіки (1926), Ін-т психології імені Г. С. Костюка (1945), Ін-т пед. освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна (1993), Ін-т спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка (1993), Ін-т соціальної та політичної психології (1996), Ін-т проблем виховання (1996), Ін-т вищої освіти (1999), Ін-т інформаційних технологій і засобів навчання -1999), Ін-т профес.-техн. освіти (2006), Ін-т обдарованої дитини (2007), Укр. наук.-метод, центр практичної психології і соціальної роботи (1998), Держ. наук.-пед. бібліотека України імені В. 0. Сухомлинського (1999), Держ. вищий навч. заклад Університет менеджменту освіти» (1952, 2007). Згідно з Указом Президента України від 19 червня 2013 р. № 337 чисельність членів НАПН України становить: 78 дійсних членів (академіків) та 92 члени- кореспонденти. Окрім того, у складі академії 35 іноземних членів, 18 почесних академіків, а також почесних д-рів. Чисельність наук, працівників становить 790 осіб, з них 556 (70,4%) мають наук, ступені, зокрема: кандидата наук - 385 (48,7%) та д-ра наук - 171 (21,6%) осіб. За 28 років діяльності НАПН України здійснила : вирішальний внесок у розроблення наук, засад освітньо-наук. законодавства, створення освітніх стандартів, програм, підготовки підручників, навч. посібників, вдосконалення методів і засобів навчання формування відповідних наук, шкіл, підготовки і підвищення кваліфікації керівних, пед., наук.-пед. І наук. кадрів освіти і науки.
Літ.:
- 1. Про заснування Академії педагогічних наук України: Указ Президента України № 124 від 04.03.1993 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/124/92.
- 2. Про надання Академії педагогічних наук України статусу національної: Указ Президента України № 8 від 06.01.2010 р. // Законодавство України / Верховна Рада України. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/259/2010.
- 3. Про наукову і науково-технічну діяльність: Закон України № 848-VІІІ від 26.06.2015 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/848-19.
- 4. Про освіту: Закон України N 2145-VIII від 5 вересня 2017 р. URL: http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19.
- 5. Національна академія педагогічних наук України - 25 років: інформ. довідник / Л. Д. Березівська та ін.; Нац. акад. пед. наук України; ред. кол. В. Г. Кремень та ін. Київ: Вид. Дім «Сам», 2017. 144 с.
