Немає опису редагування |
Немає опису редагування |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
|} | |} | ||
'''{{PAGENAME}}''' | '''{{PAGENAME}}''' ''(від гр. didaktikos - повчаючий)'' – теорія навчання і освіти, галузь педагогки. | ||
__TOC__ | __TOC__ | ||
===Історична довідка=== | ===Історична довідка=== | ||
====Передумови виникнення | ====Передумови виникнення==== | ||
==== | Уперше термін «Д.» використав нім. педагог Вольфганг Ратке (Ратихімій) (1571-1635). | ||
Д. як пед. систему вперше створив чеський педагог-гуманіст Ян Амос Коменський (1592-1670) у праці «Велика дидактика» (1632), в якій визначив Д. як універсальне мистецтво «всіх учити всьому». Визначення Д. як теорії навчання стало загальноприйнятим у наступні століття майже в усьому світі (крім США, Англії, Франції, де питання навчання розглядаються у працях з пед. психології). | |||
====Еволюція становлення==== | |||
Протягом століть Д. розвивалась за ідеями багатьох учених: Джон Локк (1632-1704), Жан-Жак Руссо (1712-1778), Йоганн Песталоцці (1746-1827), Аль- фред Дістервег, Костянтин Ушинський (1823-1871), Джон Дьюї (1859-1952). | |||
===Характеристика=== | ===Характеристика=== | ||
====Класифікація==== | ====Класифікація==== | ||
| Рядок 24: | Рядок 27: | ||
===Додаткові відомості=== | ===Додаткові відомості=== | ||
===Джерела=== | ===Джерела=== | ||
# 1. | # 1. Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике. М., 1996. | ||
# 2. | # 2. Бондар В. І. Дидактика. Київ, 2005. | ||
# 3. | # 3. Гершунский Б. С. Дидак¬тическая прогностика. Киев, 1979. | ||
# 4. Гуманістична дидактика В. О. Сухомлинського (уклад, і авт. передмови В. І. Лозова). Харків, 2005. | |||
# 5. Дидактика современной школы / под ред. В. А. Онищука. Киев, 1987. | |||
# 6. Драйден Г. Революція в навчанні. Навчити світ вчитися по-новому. Львів, 2005. | |||
# 7. Занков Л. В. Дидактика и жизнь. М., 1968. | |||
# 8. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. Київ, 1989. | |||
# 9. Кодлюк Я. П. Теорія и практика підручникотворення в початковій освіті. Київ: 2006. | |||
# 10. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. М., 1983. | |||
# 11. Оконь В. В. Введение в общую дидактику. М., 1990. | |||
# 12. Нариси з історії розвитку диференційованого підходу до організації навчання в українській школі (кінець 30-х-80-ті роки XX ст..) / за ред. Н. П. Дічек. Київ, 2017. | |||
# 13. Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти. Київ, 2013.14. Трансформаційні процеси у шкільній освіті країн Європейського Союзу та США / за ред. О. І. Локшиної. Київ, 2018. | |||
===Автори=== | ===Автори=== | ||
<div class="list-authors">[[ | <div class="list-authors">[[Савченко О. Я.|Савченко О. Я.]], [[Лозова В. І.|Лозова В. І.]]</div> | ||
'''Статус гасла: ''' Потребує редагування<br \> | '''Статус гасла: ''' Потребує редагування<br \> | ||
'''Остання зміна: ''' {{REVISIONDAY2}}.{{REVISIONMONTH}}.{{REVISIONYEAR}}<br \> | '''Остання зміна: ''' {{REVISIONDAY2}}.{{REVISIONMONTH}}.{{REVISIONYEAR}}<br \> | ||
Версія за 15:33, 7 березня 2024
Дидактика
| Дидактика | |
|---|---|
 | |
Дидактика (від гр. didaktikos - повчаючий) – теорія навчання і освіти, галузь педагогки.
Історична довідка
Передумови виникнення
Уперше термін «Д.» використав нім. педагог Вольфганг Ратке (Ратихімій) (1571-1635). Д. як пед. систему вперше створив чеський педагог-гуманіст Ян Амос Коменський (1592-1670) у праці «Велика дидактика» (1632), в якій визначив Д. як універсальне мистецтво «всіх учити всьому». Визначення Д. як теорії навчання стало загальноприйнятим у наступні століття майже в усьому світі (крім США, Англії, Франції, де питання навчання розглядаються у працях з пед. психології).
Еволюція становлення
Протягом століть Д. розвивалась за ідеями багатьох учених: Джон Локк (1632-1704), Жан-Жак Руссо (1712-1778), Йоганн Песталоцці (1746-1827), Аль- фред Дістервег, Костянтин Ушинський (1823-1871), Джон Дьюї (1859-1952).
Характеристика
Класифікація
Особливості
Цікаві факти і висловлювання
Додаткові відомості
Джерела
- 1. Амонашвили Ш. А. Размышления о гуманной педагогике. М., 1996.
- 2. Бондар В. І. Дидактика. Київ, 2005.
- 3. Гершунский Б. С. Дидак¬тическая прогностика. Киев, 1979.
- 4. Гуманістична дидактика В. О. Сухомлинського (уклад, і авт. передмови В. І. Лозова). Харків, 2005.
- 5. Дидактика современной школы / под ред. В. А. Онищука. Киев, 1987.
- 6. Драйден Г. Революція в навчанні. Навчити світ вчитися по-новому. Львів, 2005.
- 7. Занков Л. В. Дидактика и жизнь. М., 1968.
- 8. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. Київ, 1989.
- 9. Кодлюк Я. П. Теорія и практика підручникотворення в початковій освіті. Київ: 2006.
- 10. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. М., 1983.
- 11. Оконь В. В. Введение в общую дидактику. М., 1990.
- 12. Нариси з історії розвитку диференційованого підходу до організації навчання в українській школі (кінець 30-х-80-ті роки XX ст..) / за ред. Н. П. Дічек. Київ, 2017.
- 13. Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти. Київ, 2013.14. Трансформаційні процеси у шкільній освіті країн Європейського Союзу та США / за ред. О. І. Локшиної. Київ, 2018.
Автори
Статус гасла: Потребує редагування
Остання зміна: 07.03.2024
Оприлюднено: 10.05.2026
Модератор: Redactor
⟵
⟶
