Українська електронна енциклопедія освіти

Версія за 14:27, 25 травня 2026

Комп’ютерно орієнтоване навчальне середовище

Комп’ютерно орієнтоване навчальне середовище (КОНС) - (англ. Computer-oriented learning environment) - навчальне середовище педагогічних систем, в якому окремі дидактичні функції передбачають педагогічно доцільне використання комп’ютерних і комп'ютерно орієнтованих засобів навчання, електронних освітніх ресурсів та засобів інформаційно-комунікаційних мереж.

Комп’ютерно орієнтоване навчальне середовище
[[Файл:\|360px\|{{{Назва}}}]]

Основні відомості

КОМП'ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ – навчальне середовище педагогічних систем, в якому окремі дидактичні функції передбачають доцільне педагогічно виважене використання комп’ютерних і комп'ютерно орієнтованих засобів навчання, електронних освітніх ресурсів, а також засобів і сервісів інформаційно-комунікаційних мереж.

Комп'ютерно орієнтоване навчальне середовище розглядають як сукупність методологічних підходів, методичних подань, інструментальних і апаратних засобів для досягнення цілей навчання. В такому середовищі реалізується надання навчальної інформації; здійснюється комунікація між усіма учасниками навчального процесу; забезпечується індивідуальна, групова і самостійна робота.

Типи комп'ютерно орієнтованого навчального середовища

Залежно від функціонально-технологічних характеристик інформаційно-комунікаційних мереж виділяють:

Закрите комп'ютерно орієнтоване навчальне середовище – комп'ютерно орієнтоване навчальне середовище з використанням засобів і сервісів локальних інформаційно-комунікаційних мереж навчального закладу.
Закрите комп'ютерно інтегроване навчальне середовище – комп'ютерно орієнтоване навчальне середовище, в якому окремі дидактичні функції, а також деякі важливі функції управління навчальним процесом, передбачають педагогічно доцільне інформаційно-комунікаційно-технологічно координоване та інтегроване використання комп’ютерних і комп'ютерно орієнтованих засобів навчання, електронних освітніх ресурсів, а також засобів і сервісів локальних інформаційно-комунікаційних мереж навчального закладу.
Відкрите комп'ютерно орієнтоване навчальне середовище – комп'ютерно орієнтоване навчальне середовище з використанням засобів і сервісів відкритих інформаційно-комунікаційних мереж (Інтернет).
Відкрите комп'ютерно інтегроване навчальне середовище – інформаційно-комунікаційно-технологічне навчальне середовище педагогічних систем, в якому переважна більшість дидактичних функцій, а також деякі важливі функції управління навчальним процесом, передбачають педагогічно доцільне інформаційно-комунікаційно-технологічно координоване та інтегроване використання як засобів й електронних освітніх ресурсів у межах інформаційно-комунікаційно-технологічної інфраструктури навчального закладу, так і засобів і сервісів відкритих інформаційно-комунікаційних мереж (Інтернет).
Персоніфіковане комп'ютерно інтегроване навчальне середовище – відкрите комп'ютерно інтегроване навчальне середовище, в якому забезпечується гнучке налаштування засобів, технологій і сервісів (в тому числі віртуальних засобів) інформаційно-комунікаційно-технологічної інфраструктури як навчального закладу, так і віртуальної інформаційно-комунікаційно-технологічної інфраструктури відкритих інформаційно-комунікаційних мереж (в тому числі корпоративних і загальнодоступних) на індивідуальні інформаційно-комунікаційні та операційно-процесуальні потреби учасників навчально-виховного процесу.

Дані середовища можна розглядати як технологічну основу сучасної моделі освіти, що сприяє створенню нових форм навчання і характеру взаємодії суб’єктів навчального процесу, зміні змісту їх діяльності.

Додаткові відомості

Довідка

Комп'ютерно орієнтоване навчальне середовище (англ. – Computer-oriented learning environment) – навчальне середовище педагогічних систем, в якому окремі дидактичні функції передбачають педагогічно доцільне використання комп’ютерних і комп'ютерно орієнтованих засобів навчання, електронних освітніх ресурсів та засобів інформаційно-комунікаційних мереж.

Джерела

Биков В. Ю. Теоретико-методологічні засади моделювання навчального середовища сучасних педагогічних систем // Інформаційні технології і засоби навчання: збірник наукових праць / за ред. В. Ю. Бикова. Київ, 2005.
Жук Ю. О., Соколюк О. М. Характерні ознаки структури комп’ютерно орієнтованого навчального середовища // Інформаційні технології і засоби навчання: збірник наукових праць / за ред. В. Ю. Бикова. Київ, 2005.
Організація навчальної діяльності у комп’ютерно орієнтованому навчальному середовищі: посібник / за ред. Ю. О. Жука. Київ, 2012.

Автори

Соколюк О. М.

Оприлюднено: 25.05.2026

Останні зміни: 25.05.2026

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-<blockquote>Стаття є лише у паперовій версії видання Національної акад. пед. наук України "Енциклопедія освіти". Головний редактор В. Г. Кремень. 2-ге вид., допов, та перероб. Київ: Юрінком Інтер, 2021. 1144 с.</blockquote>
+=={{PAGENAME}}==
+{{Довідка
+|Name=Computer-oriented learning environment
+|Абревіатура=КОНС
+|Дефініція=навчальне середовище педагогічних систем, в якому окремі дидактичні функції передбачають педагогічно доцільне використання комп’ютерних і комп'ютерно орієнтованих засобів навчання, електронних освітніх ресурсів та засобів інформаційно-комунікаційних мереж.
+|Ілюстрація=
+|Аудіо=
+}}
-[[Статус:: Стаття є лише у паперовій версії| ]]
+__TOC__
-[[Категорія:УЕЕО]]
+===Основні відомості===
+'''КОМП'ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ''' – навчальне середовище педагогічних систем, в якому окремі дидактичні функції передбачають доцільне педагогічно виважене використання комп’ютерних і комп'ютерно орієнтованих засобів навчання, електронних освітніх ресурсів, а також засобів і сервісів інформаційно-комунікаційних мереж.
+Комп'ютерно орієнтоване навчальне середовище розглядають як сукупність методологічних підходів, методичних подань, інструментальних і апаратних засобів для досягнення цілей навчання. В такому середовищі реалізується надання навчальної інформації; здійснюється комунікація між усіма учасниками навчального процесу; забезпечується індивідуальна, групова і самостійна робота.
+====Типи комп'ютерно орієнтованого навчального середовища====
+Залежно від функціонально-технологічних характеристик інформаційно-комунікаційних мереж виділяють:
+# '''Закрите комп'ютерно орієнтоване навчальне середовище''' – комп'ютерно орієнтоване навчальне середовище з використанням засобів і сервісів локальних інформаційно-комунікаційних мереж навчального закладу.
+# '''Закрите комп'ютерно інтегроване навчальне середовище''' – комп'ютерно орієнтоване навчальне середовище, в якому окремі дидактичні функції, а також деякі важливі функції управління навчальним процесом, передбачають педагогічно доцільне інформаційно-комунікаційно-технологічно координоване та інтегроване використання комп’ютерних і комп'ютерно орієнтованих засобів навчання, електронних освітніх ресурсів, а також засобів і сервісів локальних інформаційно-комунікаційних мереж навчального закладу.
+# '''Відкрите комп'ютерно орієнтоване навчальне середовище''' – комп'ютерно орієнтоване навчальне середовище з використанням засобів і сервісів відкритих інформаційно-комунікаційних мереж (Інтернет).
+# '''Відкрите комп'ютерно інтегроване навчальне середовище''' – інформаційно-комунікаційно-технологічне навчальне середовище педагогічних систем, в якому переважна більшість дидактичних функцій, а також деякі важливі функції управління навчальним процесом, передбачають педагогічно доцільне інформаційно-комунікаційно-технологічно координоване та інтегроване використання як засобів й електронних освітніх ресурсів у межах інформаційно-комунікаційно-технологічної інфраструктури навчального закладу, так і засобів і сервісів відкритих інформаційно-комунікаційних мереж (Інтернет).
+# '''Персоніфіковане комп'ютерно інтегроване навчальне середовище''' – відкрите комп'ютерно інтегроване навчальне середовище, в якому забезпечується гнучке налаштування засобів, технологій і сервісів (в тому числі віртуальних засобів) інформаційно-комунікаційно-технологічної інфраструктури як навчального закладу, так і віртуальної інформаційно-комунікаційно-технологічної інфраструктури відкритих інформаційно-комунікаційних мереж (в тому числі корпоративних і загальнодоступних) на індивідуальні інформаційно-комунікаційні та операційно-процесуальні потреби учасників навчально-виховного процесу.
+Дані середовища можна розглядати як технологічну основу сучасної моделі освіти, що сприяє створенню нових форм навчання і характеру взаємодії суб’єктів навчального процесу, зміні змісту їх діяльності.
+===Додаткові відомості===
+====Довідка====
+<blockquote>
+'''[[Назва::Комп'ютерно орієнтоване навчальне середовище]]''' (''англ. – [[Name::Computer-oriented learning environment]]'') – [[Дефініція::навчальне середовище педагогічних систем, в якому окремі дидактичні функції передбачають педагогічно доцільне використання комп’ютерних і комп'ютерно орієнтованих засобів навчання, електронних освітніх ресурсів та засобів інформаційно-комунікаційних мереж]].
+</blockquote>
+===Джерела===
+# Биков В. Ю. Теоретико-методологічні засади моделювання навчального середовища сучасних педагогічних систем // Інформаційні технології і засоби навчання: збірник наукових праць / за ред. В. Ю. Бикова. Київ, 2005.
+# Жук Ю. О., Соколюк О. М. Характерні ознаки структури комп’ютерно орієнтованого навчального середовища // Інформаційні технології і засоби навчання: збірник наукових праць / за ред. В. Ю. Бикова. Київ, 2005.
+# Організація навчальної діяльності у комп’ютерно орієнтованому навчальному середовищі: посібник / за ред. Ю. О. Жука. Київ, 2012.
+===Автори===
+[[Автор::Соколюк О. М.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Варченко-Троценко Л. О.| ]]
+[[День оприлюднення::25| ]] [[Місяць оприлюднення::05| ]] [[Рік оприлюднення::2026| ]]
+[[День змін::25| ]] [[Місяць змін::05| ]] [[Рік змін::2026| ]] [[Статус::Редагування| ]]
+{{Статус гасла
+|Статус=Редагування
+|День оприлюднення=25
+|Місяць оприлюднення=05
+|Рік оприлюднення=2026
+|День змін=25
+|Місяць змін=05
+|Рік змін=2026
+|Автор=Соколюк О. М.
+|Модератор=УЕЕО
+|Редактор=Варченко-Троценко Л. О.
+}}
+[[Категорія:Освіта]]

Українська електронна енциклопедія освіти

Ukrainian Electronic Encyclopedia of Education

Нові статті

Новини