(Створена сторінка: {{Потребує редагування}} {{Стаття довідка}} Категорія:Blog Категорія:Психологія) |
Немає опису редагування |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
{{ | =={{PAGENAME}}== | ||
{{ | {{Дефініція | ||
[[ | |Name=psychological service in the system of education | ||
[[ | |Дефініція=сукупність закладів, установ, підрозділів і посад, що становлять єдину субординативну систему, основу якої складають практичні психологи, соціальні педагоги і методисти навчально-методичних центрів (кабінетів) психологічної служби областей, районів і міст які, за своїм статусом, належать до педагогічних працівників і відповідно до чинного законодавства користуються всіма правами і гарантіями, передбаченими для них. | ||
}} | |||
__TOC__ | |||
Основною метою діяльності психологічної служби у системі освіти (П. с. с. о.) є підвищення ефективності освітнього процесу і, одночасно, захист психічного здоров’я і соціального благополуччя усіх його учасників. | |||
П. с. с. о. забезпечує кваліфіковане і систематичне вивчення психофізичного розвитку дитини, мотивів її поведінки і діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних, фізичних, статевих та інших індивідуальних особливостей, створення психол. умов для саморозвитку та самовиховання, сприяє виконанню освітніх і виховних завдань закладами освіти. | |||
Основними завданнями діяльності П. с. с. о. є: | |||
підвищення ефективності освітнього процесу на основі застосування новітніх досягнень психологічної науки; | |||
захист психічного здоров’я та особистісного суверенітету всіх учасників освітнього процесу; | |||
сприяння повноцінному особистісному й інтелектуальному розвиткові дітей на кожному віковому етапі; | |||
створення психологічних і соціально-педагогічних умов для формування у вихованців мотивації до самовиховання і саморозвитку; | |||
забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини на основі її психолого-педагогічного вивчення; | |||
профілактика і корекція відхилень в інтелектуальному і особистісному розвиткові дитини. | |||
Систематична робота зі створення П. с. с. о. почалася з 1991 р., коли в Інституті психології ім. Г.С. Костюка було створено Центр психологічної служби в системі народної освіти (наказ від 11.01.1991 р. № 1-ОСН). Перша всеукраїнська конференція з практичної психології (м. Луцьк, 11-14.11. 1991 р.) визначила концепцію створення та основні напрями розвитку служби. | |||
1993 року було затверджено «Положення про психол. службу в системі освіти України», яке визначало сфери діяльності, права та функціональні обов’язки її ланок. | |||
У 2004 році (23 квітня) вперше за роки існування служби відбулося засідання колегії МОН України, яке розглянуло питання «Про стан і перспективи розвитку П. с. с. о.». Рішення колегії визначило основні напрями діяльності служби на багато років вперед. З тих пір 23 квітня відзначається як професійне свято практичних психологів. | |||
Сучасна П. с. с. о. розвивається доволі інтенсивно, породжуючи запит на наукові дослідження, забезпечуючи сталий розвиток дитини в умовах освітнього процесу. | |||
===Джерела=== | |||
# Положення про психологічну службу у системі освіти України / Наказ МОН від 22.05.2018 № 509. | |||
# Науково-методичні засади діяльності психологічної служби. За ред. В. Г. Панка, І. І. Цушка. Навчально-методичний посібник в 2 т. Київ: Ніка-центр, 2005. | |||
# Панок В. Г. Психологічна служба у системі освіти. ''Енциклопедія освіти.'' / гол. ред. В. Г. Кремень 2-ге вид.,допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер, 2021. С. 841. | |||
# Психологічна служба: Підручник / [В.Г. Панок (наук. ред.), А.Г. Обухівська, В.Д. Острова та ін.]. Київ: Ніка-Центр, 2016. | |||
===Довідка=== | |||
<blockquote> | |||
'''[[Назва::Практичний психолог]] ''' (''англ. - [[Name::psychological service in the system of education]]'') - [[Дефініція::сукупність закладів, установ, підрозділів і посад, що становлять єдину субординативну систему, основу якої складають практичні психологи, соціальні педагоги і методисти навчально-методичних центрів (кабінетів) психологічної служби областей, районів і міст які, за своїм статусом, належать до педагогічних працівників і відповідно до чинного законодавства користуються всіма правами і гарантіями, передбаченими для них]]. | |||
</blockquote> | |||
===Автор=== | |||
[[Автор::Панок В. Г.| ]] [[Модератор::Євтушок І. А.| ]] [[Редактор::Горленко В. М.| ]] | |||
[[День оприлюднення:: 24| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]] | |||
[[День змін::24| ]] [[Місяць змін:: 03| ]] [[Рік змін:: 2026| ]] [[Статус:: Оприлюднено| ]] | |||
{{Статус гасла | |||
|Статус=Оприлюднено | |||
|День оприлюднення=24 | |||
|Місяць оприлюднення=03 | |||
|Рік оприлюднення=2026 | |||
|День змін=24 | |||
|Місяць змін=03 | |||
|Рік змін=2026 | |||
|Автор=Панок В. Г. | |||
|Модератор=Євтушок І. А. | |||
|Редактор=Горленко В. М. | |||
}} | |||
Версія за 17:34, 24 березня 2026
Психологічна служба у системі освіти
Психологічна служба у системі освіти - (англ. psychological service in the system of education) - сукупність закладів, установ, підрозділів і посад, що становлять єдину субординативну систему, основу якої складають практичні психологи, соціальні педагоги і методисти навчально-методичних центрів (кабінетів) психологічної служби областей, районів і міст які, за своїм статусом, належать до педагогічних працівників і відповідно до чинного законодавства користуються всіма правами і гарантіями, передбаченими для них.
Основною метою діяльності психологічної служби у системі освіти (П. с. с. о.) є підвищення ефективності освітнього процесу і, одночасно, захист психічного здоров’я і соціального благополуччя усіх його учасників.
П. с. с. о. забезпечує кваліфіковане і систематичне вивчення психофізичного розвитку дитини, мотивів її поведінки і діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних, фізичних, статевих та інших індивідуальних особливостей, створення психол. умов для саморозвитку та самовиховання, сприяє виконанню освітніх і виховних завдань закладами освіти.
Основними завданнями діяльності П. с. с. о. є:
підвищення ефективності освітнього процесу на основі застосування новітніх досягнень психологічної науки; захист психічного здоров’я та особистісного суверенітету всіх учасників освітнього процесу; сприяння повноцінному особистісному й інтелектуальному розвиткові дітей на кожному віковому етапі; створення психологічних і соціально-педагогічних умов для формування у вихованців мотивації до самовиховання і саморозвитку; забезпечення індивідуального підходу до кожної дитини на основі її психолого-педагогічного вивчення; профілактика і корекція відхилень в інтелектуальному і особистісному розвиткові дитини.
Систематична робота зі створення П. с. с. о. почалася з 1991 р., коли в Інституті психології ім. Г.С. Костюка було створено Центр психологічної служби в системі народної освіти (наказ від 11.01.1991 р. № 1-ОСН). Перша всеукраїнська конференція з практичної психології (м. Луцьк, 11-14.11. 1991 р.) визначила концепцію створення та основні напрями розвитку служби.
1993 року було затверджено «Положення про психол. службу в системі освіти України», яке визначало сфери діяльності, права та функціональні обов’язки її ланок.
У 2004 році (23 квітня) вперше за роки існування служби відбулося засідання колегії МОН України, яке розглянуло питання «Про стан і перспективи розвитку П. с. с. о.». Рішення колегії визначило основні напрями діяльності служби на багато років вперед. З тих пір 23 квітня відзначається як професійне свято практичних психологів.
Сучасна П. с. с. о. розвивається доволі інтенсивно, породжуючи запит на наукові дослідження, забезпечуючи сталий розвиток дитини в умовах освітнього процесу.
Джерела
- Положення про психологічну службу у системі освіти України / Наказ МОН від 22.05.2018 № 509.
- Науково-методичні засади діяльності психологічної служби. За ред. В. Г. Панка, І. І. Цушка. Навчально-методичний посібник в 2 т. Київ: Ніка-центр, 2005.
- Панок В. Г. Психологічна служба у системі освіти. Енциклопедія освіти. / гол. ред. В. Г. Кремень 2-ге вид.,допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер, 2021. С. 841.
- Психологічна служба: Підручник / [В.Г. Панок (наук. ред.), А.Г. Обухівська, В.Д. Острова та ін.]. Київ: Ніка-Центр, 2016.
Довідка
Практичний психолог (англ. - psychological service in the system of education) - сукупність закладів, установ, підрозділів і посад, що становлять єдину субординативну систему, основу якої складають практичні психологи, соціальні педагоги і методисти навчально-методичних центрів (кабінетів) психологічної служби областей, районів і міст які, за своїм статусом, належать до педагогічних працівників і відповідно до чинного законодавства користуються всіма правами і гарантіями, передбаченими для них.
Автор
Оприлюднено: 24.03.2026
Останні зміни: 24.03.2026
Модератор: Євтушок І. А.
