|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| =={{PAGENAME}}== | | =={{PAGENAME}}== |
| {{Персоналія | | {{Персоналія |
| |Дефініція=польський лікар, педагог, письменник, публіцист, громадський діяч | | |Дефініція=німецький філософ, психолог і педагог |
| |Прізвище=Корчак | | |Прізвище=Гербарт (Хербарт) |
| |Ім’я=Януш | | |Ім’я=Йоганн Фрідріх |
| |По батькові= | | |По батькові= |
| |Name=Korchak Yanush | | |Name= |
| |Інші прізвища=Гольдшмит Генрик | | |Інші прізвища= |
| |Портрет=Kr 1.jpeg | | |Портрет= |
| |Вчене звання=- | | |Вчене звання=- |
| |Науковий ступінь=- | | |Науковий ступінь=- |
| Рядок 13: |
Рядок 13: |
| |Місяць народження=07 | | |Місяць народження=07 |
| |Рік народження=1878 | | |Рік народження=1878 |
| |Місце народження=Варшава, Польща | | |Місце народження= |
| |День смерті=07 | | |День смерті=07 |
| |Місяць смерті=08 | | |Місяць смерті=08 |
| |Рік смерті=1942 | | |Рік смерті=1942 |
| |Місце смерті=Треблінка, Польща | | |Місце смерті= |
| |Поховання=- | | |Поховання=- |
| |Стать=ч | | |Стать=ч |
| |Alma mater=Імператорський Варшавський університет, Летючий університет | | |Alma mater= |
| |Magnum opus=Як любити дітей | | |Magnum opus= |
| |Місце діяльності=Варшава, Польща | | |Місце діяльності= |
| |Напрями діяльності=лікар, педагог, письменник, публіцист, громадський діяч | | |Напрями діяльності=філософ, психолог, педагог |
| |Наукова школа=освіта | | |Наукова школа=освіта |
| |Відзнаки=Офіцерський Хрест Ордену Відродження Польщі, Золотий Академічний Лавр Польської Академії Літератури | | |Відзнаки= |
| |Вебсайт=https://dnpb.gov.ua/ua/informatsiyno-bibliohrafichni-resursy/vydatni-pedahohy/korchak-janush/ | | |Вебсайт=https://dnpb.gov.ua/ua/informatsiyno-bibliohrafichni-resursy/vydatni-pedahohy/korchak-janush/ |
| }} | | }} |
| Рядок 31: |
Рядок 31: |
|
| |
|
| ===Життєпис=== | | ===Життєпис=== |
| [[Файл:Kr 2.jpg|ліворуч|alt=]]
| | Гербарт Йоганн Фрідріх народився 4 травня 1776 р. в місті Ольденбурзі на півночі Німеччини в родині радника юстиції. Його батько був людиною посередніх здібностей, а мати, навпаки, відрізнялась жвавим розумом і великою силою волі. |
| Народився Корчак Януш (справжнє ім’я Я. Корчака – Генрик Гольдшмит) у 1878 р. у Варшаві в сім’ї адвоката. Родина була інтелігентна і забезпечена.
| |
|
| |
|
| Спершу непогане матеріальне становище Гольдшмитів почало погіршуватися через психічну хворобу батька (1891 року він вперше потрапив до психіатричної лікарні із ознаками божевілля). Після його смерті родина швидко збідніла і 17-річний Корчак почав займатися репетиторством, щоб допомогти утримувати родину.
| | Батько - Томас Герхард Гербарт, Мати - Лузія Маргарита Гербарт. |
| | |
| Батько - Юзеф Гольдшмит (1844-1896), адвокат. Мати - Цецилія (до шлюбу Гембицька) (1853/54-1920). | |
|
| |
|
| ===Освіта=== | | ===Освіта=== |
| [[Файл:Kr 5.jpg|ліворуч]]
| |
| У вересні 1886 р. – поступив до школи.
| |
|
| |
| З 1891-1896 рр. – навчання у гімназії.
| |
|
| |
| У 1896 р. – займається репетиторством.
| |
|
| |
| З 1898-1904 рр. - навчання на медичному факультеті [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Імператорський_Варшавський_університет|Імператорського Університету у Варшаві]]. Навчався в Летючому університеті.
| |
|
| |
| Його наставником був, зокрема [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Вацлав_Налковський|Вацлав Налковський.]]
| |
| У 1903 р. закінчив університет і працював дитячим лікарем на громадських засадах – у бібліотеці Благодійного товариства.
| |
|
| |
| 23 березня 1905 р. отримав диплом лікаря.
| |
|
| |
|
| ===Діяльність=== | | ===Діяльність=== |
| ====Педагогічна діяльність==== | | ====Педагогічна діяльність==== |
| [[Файл:Kr 10.jpg|ліворуч]]
| |
| Із молодих років Корчак цікавився питаннями, пов'язаними з вихованням дітей, був під впливом ідей та досвіду «нового виховання». Захоплювався теорією педагогічного прогресизму, розвинутою, зокрема, [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Джон_Дьюї|Джоном Дьюї]], а також працями [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Жан_Овідій_Декролі|Декролі]], [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Марія_Монтессорі|Монтессорі]], [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Йоганн_Генріх_Песталоцці|Песталоцці]], [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Герберт_Спенсер|Спенсера]], [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Фрідріх_Фребель|Фребеля]]; знав педагогічні концепції Толстого.
| |
|
| |
| Корчак Януш є засновником та директором дитячих притулків «Будинок дітей» та «Наш будинок» у Варшаві.
| |
|
| |
| Разом із [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Стефанія_Вільчинська|Стефанією Вільчинською]] (1886—1942) Корчак Януш заснував і керував Домом Сиріт — варшавським [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Школа-інтернат|сиротинцем]] для єврейських дітей, який фінансувало товариство євреїв «Допомога сиротам».
| |
|
| |
| Дім розпочав діяльність 7 жовтня 1912 р., а Корчак став його директором. Головною вихователькою була Вільчинська С. — пані Стефа. Корчак керував сиротинцем упродовж 30 років.
| |
|
| |
| З 1919 р. Корчак Януш із Фальською Мар'єю разом працювали над створенням ще однієї інституції опіки над дітьми — сиротинця для польських дітей «Наш Дім». Співпраця з Фальською тривала до 1936 р. У «Нашому Домі» також використовувалися новаторські педагогічні методи.
| |
|
| |
| Обидва сиротинці, призначені для дітей віком 7-14 років, втілювали у життя концепцію самоврядної спільноти, яка створювала власні інституції.
| |
|
| |
| ==== Наукова діяльність ==== | | ==== Наукова діяльність ==== |
| У передмові до своєї книги „Серце віддаю дітям” [[Педагог::Сухомлинський Василь Олександрович]] пише про те, як знайомство з творами Корчака Януша „Коли я знову стану маленьким” і „Як любити дітей” розкрило перед ним світ людини, яка всю себе до останку віддала дітям: „Життя Януша Корчака, його подвиг вражаючої моральної сили й чистоти послужили мені натхненням. Я зрозумів: щоб стати справжнім вихователем дітей, треба віддавати їм своє серце”.
| |
|
| |
| Корчак Януш - один з піонерів досліджень в галузі психології дитини та виховної діагностики. Зачинатель діяльності щодо захисту [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини|прав дітей.]]
| |
| [[Файл:Kr 18.jpg|ліворуч]]
| |
| В центрі педагогічної концепції Корчака Януша дитина як повноцінна людина і особистість, а тому завдання виховання полягає у вільному гармонійному розвитку її талантів та здібностей, формування в дусі ідеалів добра, свободи та краси, шляхом пробудження бажання до самопізнання, самовдосконалення, самооцінки. «Дитина – перш за все людина, котру уважний педагог повинен вивчати і ставитися до неї з повагою та довірою».
| |
|
| |
| Педагог-гуманіст підкреслював необхідність діалогу з дітьми.
| |
|
| |
| Був прихильником емансипації дитини, її самостановлення й пошани до її прав. Органи самоврядування вихованців, які діяли у Корчакових закладах, щодня практикували засади демократії — Корчак вважав, що вони однаково стосуються і дітей, і дорослих.
| |
|
| |
| Педагогічним кредо Корчака Януша було – любов до дітей, повага до особистості дитини, тендітне ставлення до її серця. Своєю основною педагогічною ідеєю він вважав пошук прихованих зв’язків між вихованням дітей і нашим майбутнім, між дитинством і зрілим віком. Він у прямому значенні застосовував діалектику в польській педагогіці й медицині, в чому запевняє суспільна направленість його діяльності. На це не завжди звертали увагу, і тому створювалися різноманітні міфи про Корчака Я. – національні, релігійні, ідеологічні, але всі вони проходили повз головне – до чого прагнув Корчак Я., кого і як він хотів виховати. За його словами, він усе життя хотів виховати „добру людину”, але ніхто не знав, що це означало.
| |
| [[Файл:Kr 20.jpg|праворуч]]
| |
| Основа педагогічної концепції Корчака Я. — дитина і її благо, захист, любов і повага до неї, виховання в праці і спільній діяльності, самоорганізація через самоконтроль і самоврядування.
| |
| Корчак Я. — один із зачинателів соціальної педагогіки, педагог-гуманіст, який опікувався найбільш вразливим дитинством — бідним, знедоленим, декласованим, підданим [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Остракізм|остракізму.]]
| |
| Підкреслював індивідуальний підхід до кожної дитини, сформулював і оприлюднив своєрідні права дитини, і серед них право на смерть, наполягав на висуненні перед дітьми реальних завдань, які можна виконати.
| |
|
| |
| Найважливіші елементи Корчакової концепції виховання:
| |
|
| |
| - заперечення насильства — фізичного чи вербального, яке є наслідком вікової переваги або посади;
| |
|
| |
| - ідея виховної інтеракції між дорослими, дітьми, що розширює дефініцію класичної педагогіки;
| |
|
| |
| - впевненість, що дитина є людиною, такою ж мірою, як і дорослий;
| |
|
| |
| - принцип, що виховний процес має брати до уваги індивідуальність кожної дитини;
| |
|
| |
| - віра, що дитина найкраще знає власні потреби, прагнення й емоції, отже, вона повинна мати право на те, щоб дорослі враховували її думку;
| |
|
| |
| - визнання за дитиною права на пошану, незнання й невдачі, особистий простір, власну думку й власність;
| |
|
| |
| - переконаність у тому, що процес розвитку дитини — це тяжка праця.
| |
| [[Файл:Kr 22.jpg|праворуч]]
| |
| Ще у своїх ранніх творах Корчак Я. писав про те, що дорослі повинні любити своїх дітей і що всі діти, незалежно від того, в якій вони сім’ї народилися, потребують прихильності й любові батьків і вихователів.
| |
|
| |
| Батьки й вихователі мають дуже уважно вивчати дітей, розуміти їхній внутрішній світ, відшукувати спонукальні мотиви їхньої поведінки. їм слід завжди пам’ятати: все, досягнуте муштрою, насильством, заборонами, „нетривке і ненадійне. І коли слухняна, поступлива дитина раптом перестає слухатись, стає впертою й непокірливою, то найчастіше ці реакції – прояв її прагнення до самодіяльності, не треба гніватись на те, що дитина є тим, ким вона є”. Автор закликає батьків і вихователів бути поблажливими до дітей, враховувати їхні вікові особливості, не приймати необдуманих рішень, стримувати себе від нерозумних дій. Він каже, що краще в таких випадках переждати час, перечекати, перетерпіти, і тоді перемога швидше може бути на боці батьків чи вихователів. За Корчаком Я., дорослі, які постійно й набридливо повчають дітей, самі можуть робити дуже багато помилок. Вічно щось забороняючи, вимагаючи, наказуючи, вони не враховують, що формують у дитини пасивність, лицемірство.
| |
| [[Файл:Kr 23.jpg|праворуч]]
| |
| Корчак Я. офіційну педагогіку називав [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Диктатура|диктатурою]] наказів і заборон. Корчак Я. вбачав мудрість [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Педагогіка|педагогіки]] не в тому, щоб змусити дитину робити так, як потрібно, а в тому, щоб навчити її самостійно діяти, без примусу, на основі розумної думки, розумного осмислення. Зробити це можна через глибоке знання індивідуальних особливостей.
| |
|
| |
| Корчак Я. вчив ніколи не нехтувати повсякденними дрібними справами, незначними зусиллями волі й розуму; вчив прощати. Він відмічав три стадії духовного розвитку: набуття віри, усвідомлення Батьківщини, виховання любові до людини і, на його думку, проходження цих трьох стадій кожною людиною – це є шлях до кращого суспільного ладу.
| |
| [[Файл:Kr 27.jpg|праворуч]]
| |
| У Корчака Я. взагалі все народжувалось з рефлексії, гарячого почуття реального життя, повної радості й болю, які забезпечували йому живий зв’язок із людьми. Теорія й практика – вільний і постійний зв’язок науки з поезією, творчої уяви з реальним світом. Корчак Я. ніколи не намагався створити закінчену теорію розвитку дитини. Він діяв у плані здійснення виховних ідеалів, розкриваючи й затверджуючи в дітях можливості саморозвитку, закладені в них природою.
| |
|
| |
| Щоб розвивати волю, мужність, самостійність та інші цінні якості, необхідна, стверджує Корчак Я., система виховання, яка б ґрунтувалася на дитячій активності й самодіяльності, на мобілізації власних зусиль і праці дітей в інтересах їхнього виховання й перевиховання. „Найважче і непоправне – це коли ваш вихованець, – говорив Корчак Я., – перестає боротися із собою, зневірившись у навколишньому світі. Коли він підкориться або, а це ще гірше, прийде до терпляче чекати. Дитина не терпить примусу, у покаранні дитини – корінь зла! “
| |
| [[Файл:Kr 26.jpg|праворуч]]
| |
| Взаємозв’язок поваги і вимогливості – характерна риса педагогічних ідей Корчака Януша, який закликав поважати дітей, серйозно ставитися до їхніх справ і переживань. На його думку, якщо дитина не зустріне поваги й розуміння до своїх почуттів, то й сама в майбутньому замість душевного тепла, виявлятиме до людей байдужість і холодну безпристрасність.
| |
|
| |
| Педагогічні ідеї Корчака Януша й сьогодні є дуже актуальними. Його методи виховання, спрямовані на виховання повноцінної особистості, на виявлення й розвиток вроджених талантів дитини, на становлення дитини як повноцінної, соціально активної одиниці, мають застосовуватися і застосовуються сьогодні. І як же можна справді говорити про виховання без любові до дитини, без уважного й тендітного ставлення до неї, до її душі. Потрібно також відмітити ту увагу, яку Корчак Я. приділяв значенню колективу у вихованні, а також важливість самостійності дітей, яку їм допомагав виховувати колектив, але за умови самоуправління в цьому колективі.
| |
|
| |
| У Корчака Я., якого називали „Песталоцці з Варшави”, була одна мета – любов дитини до рідної землі і до рідної мови, любов до села й праці. Педагогічні погляди польського гуманіста Корчака Я. цікавлять світову педагогічну громадськість насамперед своєрідністю підходу до періоду дитинства в процесі формування особистості, безкорисливості, гуманністю, визнанням за вихованцями рівноправності з дорослими.
| |
|
| |
| У 1942 р. Корчак Януш загинув разом із 200-ми своїми вихованцями в газових камерах концентраційного [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Треблінка|табору Треблінка]].
| |
|
| |
|
| ====Науково-експертна діяльність==== | | ====Науково-експертна діяльність==== |
| [[Файл:Kr 28.jpg|ліворуч]]
| |
| Корчак Януш дебютував 26 вересня 1896 р. у тижневику «Кольце».
| |
|
| |
| У 1898—1901 рр. друкувався у часописі «Чительня для вшисткіх».
| |
|
| |
| З 1901 р. почав писати [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Фейлетон|фейлетони.]] У 1905 р. вийшла добірка його фейлетонів, які друкувалися у «Кольцях» під назвою ''Koszałki-Opałki'' («Небилиці») та роман «Діти вулиці» (1901).
| |
|
| |
| Корчак Я. засновник часопису для дітей «Mały przegląd» (Малий огляд) та автор циклу радіопередач «Розмови старого лікаря».
| |
|
| |
| Він створив газету дітей і молоді «Мали пшеґльонд» (1926—1939). Вона виходила як додаток до варшавського тижневика «Наш пшеґльонд».
| |
|
| |
| Організував перший у світі дитячий журнал «Малий пшегланд».
| |
|
| |
|
| ====Міжнародне співробітництво ==== | | ====Міжнародне співробітництво ==== |
|
| |
|
| ====Політична, громадська та волонтерська діяльність==== | | ====Політична, громадська та волонтерська діяльність==== |
| Проводить велику громадську роботу на захист дітей та дитинства. Вів передачі на радіо, захищав малолітніх правопорушників у судах.
| |
|
| |
|
| ====Інформаційна діяльність та зв’язки з громадськістю==== | | ====Інформаційна діяльність та зв’язки з громадськістю==== |
| Педагог провадив також свою діяльність у циклі радіопередач. У них він створив власний стиль звертання до наймолодших радіослухачів і дуже просто говорив до них про важливі речі. У 1936 році педагогічні програми Корчака було скасовано (попри захоплені відгуки слухачів і рецензентів) через зростання антисемітських настроїв і відповідного зовнішнього тиску. Корчак повернувся на радіо через два роки, а до слухачів Польського Радіо він звертався також після початку війни у перші дні вересня 1939 року.
| |
|
| |
|
| ====Зв’язок з Україною (для іноземних діячів)==== | | ====Зв’язок з Україною (для іноземних діячів)==== |
| Під час [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Перша_світова_війна|Першої світової війни]] був мобілізований як лікар, два рази відвідував Київ, в 1915 р. був тут у триденній відпустці, другого разу — у 1917—1918 рр. під час воєнних дій. Весь свій вільний час віддавав ознайомленню з виховними закладами Києва, переважно притулками й інтернатами, де займався спостереженнями, дослідженнями й безпосередньою роботою вихователя.
| |
|
| |
|
| ===Основні праці=== | | ===Основні праці=== |
| Автор праць з теорії та практики виховання, статей на педагогічну тематику, творів для дітей.
| |
|
| |
|
| Найвідоміші праці: «Як любити дітей» (1914), «Виховні моменти» (1919), «Право дитини на повагу» (1929), «Правила життя» (1939) «Жартівлива педагогіка» (1939) та ін., а також книги для дітей «Король Мацюсь» (1923), «Коли я знову стану малим» (1925), «Банкрутство малого Джека» (1924), «Кайтусь-чарівник» (1935) та ін.
| |
|
| |
|
| ===Досягнення=== | | ===Досягнення=== |
| ====Визнання==== | | ====Визнання==== |
| [[Файл:Korchak Janush 33.jpg|ліворуч|alt=|безрамки|220x220пкс]]
| |
|
| |
| Нагородна медаль «За внесок у справу захисту дитинства» товариства «Дім Януша Корчака» у Єрусалимі. На лицьовій стороні портрет Януша Корчака та напис: «Варшава 1878–1942 Треблінка». На звороті – зображення дубової гілки та вислів педагога «Немає дітей є люди», а також напис: «Товариство Януша Корчака Дім у Єрусалимі» англійською мовою та івритом. Автор дизайну Марк Сальман.
| |
|
| |
|
| |
| [[Файл:Korchak Janush 34.jpg|праворуч|альт=|безрамки|220x220пкс]]
| |
|
| |
|
| |
| Мідна медаль 1979 р. На лицьовій стороні портрет Януша Корчака та напис: «Я Корчак». На звороті – зображення жовтої пташки на долоні та написи: «1878 Варшава» й «Освенцем 1942». Автор Лев Розумовський.
| |
|
| |
|
| |
| [[Файл:Korchak Janush 32.jpg|ліворуч|альт=|безрамки|220x220пкс]]
| |
|
| |
|
| |
| Польська пам’ятна медаль, присвячена Янушу Корчаку. 1979 р. На лицьовій стороні зображення пам’ятника Янушу Корчаку та напис: «Януш Корчак Зелена Гура 1979». На звороті – напис «Любив дітей та помер достойно, як у легенді, котру я створив».
| |
|
| |
|
| |
| [[Файл:Korchak Janush 31.jpg|праворуч|alt=|безрамки|220x220пкс]]
| |
|
| |
|
| |
| Польська пам’ятна медаль з посрібленої бронзи 1983 р. випуску. На лицьовій стороні портрет Януша Корчака та напис: «Я Корчак». На звороті – зображення двох дітей з марками у руках та напис: «Крайова молодіжна філателістична виставка. Будгощ – 83». Художник Станіслава Ватробска.
| |
|
| |
| [[Файл:Kr 30.jpg|ліворуч|альт=|безрамки|220x220пкс]]
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| Пам’ятна бронзова медаль, випущена до 100-річчя від дня народження Януша Корчака. 1978 р. На лицьовій стороні портрет Януша Корчака та напис польською мовою: «На честь народження Януша Корчака 1878 – 1978». На зворотній стороні обриси ‒ облич чотирьох людей. Дизайнери: Катаржина Пискорська і Адам Мижак.
| |
|
| |
|
| |
| [[Файл:Kr 29.jpg|праворуч|альт=|безрамки|220x220пкс]]
| |
|
| |
|
| |
| Монета 100 злотих із зображенням Януша Корчака. 1978 р. Срібло 0.625 проба. Випущено до 100-річчя від дня народження педагога.
| |
|
| |
|
| |
| <gallery mode="packed" widths="180" heights="180">
| |
| Файл:Януш Корчак памятники.jpg|На єврейському кладовищі у Варшаві (Польща).
| |
| Файл:Януш Корчак памятники 2.jpg|Біля колишнього «Будинку сиріт», нині Дитячий будинок № 2 у Варшаві.
| |
| Файл:Януш Корчак памятники 3.jpg|Пам’ятник архітектора Збігнев Вільма та скульптора Ян Богдан Хмелевськи у Варшаві.
| |
| Файл:Януш Корчак памятники 4.jpg|Пам’ятник скульпторки Ханни Данилевич у районі Марисен Ваверски у Варшаві.
| |
| Файл:Януш Корчак памятники 5.jpg|Пам’ятник авторства Тадеуша Тобоша та Марека Пржецлавського у м. Зелена Гура (Польща).
| |
| Файл:Януш Корчак памятники 6.jpg|Пам’ятник скульптора Іцхака Белфера (останнього вихованця Я. Корчака) у м. Гюнцбург (Німеччина).
| |
| Файл:Януш Корчак памятники 7.jpg|Пам’ятник скульптора Якова Епштейна у Бат-Ямі (Ізраїль).
| |
| Файл:Януш_Корчак_меморіал.jpg|Меморіал Яд Вашем у Єрусалимі (Ізраїль).
| |
| Файл:Януш Корчак памятна дошка.jpg|Меморіальна дошка на вул. Володимирській, 47 у Києві.
| |
| Файл:Януш корчак горельєф.jpg|Горельєф «Останній шлях Корчака» на фасаді синагоги «Парк Авеню» у Нью-Йорку (США).
| |
| Файл:Януш Корчак меморіальний камінь.jpg|Меморіальний камінь на місці загибелі педагога у концтаборі Треблінка (Польща).
| |
| </gallery>
| |
| '''Навчальні заклади'''
| |
|
| |
| <gallery mode="packed" widths="160" heights="160">
| |
| Файл:Вища школа Корчак.jpg|Вища школа педагогічних наук імені Януша Корчака у Варшаві (Польща)
| |
| Файл:Вища школа пед наук ім Януша Корчака.jpg|Вища школа педагогічних наук імені Януша Корчака у Варшаві (Польща)
| |
| Файл:Корчак медичні установи.jpg|Інститут реабілітації осіб з вадами психофізичного розвитку імені Януша Корчака в Одесі.
| |
| Файл:Корчак медичні установи 1.jpg|Педіатрична лікарня імені Януша Корчака у м. Лодзь (Польща).
| |
| </gallery>
| |
|
| |
| [[Файл:Емблема польського ліцею.jpg|ліворуч|альт=|безрамки|220x220пкс]]
| |
| [[Файл:Корчак будинок, де мешкав.jpg|праворуч|альт=|безрамки|220x220пкс]]
| |
|
| |
|
| |
| Емблема Польського ліцею гуманітарних наук та інформаційних технологій ім. Януша Корчака у Вінниці.
| |
|
| |
| Будинок, у якому мешкав Януш Корчак під час перебування у Києві, вулиця Володимирська 47.
| |
|
| |
|
| |
|
| ====Нагороди==== | | ====Нагороди==== |
| 11 листопада 1925 р. - за свою освітньо-виховну діяльність Корчак Я. отримав Офіцерський Хрест Ордену Відродження Польщі, яким його нагороджено в День незалежності Польщі.
| |
|
| |
| У 1937 р. - за літературну творчість Корчак Я. отримав Золотий Академічний Лавр Польської Академії Літератури.
| |
|
| |
|
| ===Родинні зв’язки=== | | ===Родинні зв’язки=== |
| У Корчака Я. була молодша сестра – Анна.
| |
| Він ніколи не був одружений і не мав своїх дітей.
| |
|
| |
|
| ===Додаткові відомості=== | | ===Додаткові відомості=== |
| ====Фотогалерея==== | | ====Фотогалерея==== |
| <gallery mode="packed" heights="120">
| | |
| Файл:Kr 6.jpg
| |
| Файл:Kr 7.jpg
| |
| Файл:Kr 11.jpg
| |
| Файл:Kr 8.jpg
| |
| Файл:Kr 9.jpg
| |
| Файл:Kr 12.jpg
| |
| Файл:Kr 13.jpg
| |
| Файл:Kr 14.jpg
| |
| Файл:Kr 15.jpg
| |
| Файл:Kr 16.jpg
| |
| Файл:Kr 17.jpg
| |
| Файл:Kr 21.jpg
| |
| Файл:Kr 25.jpg
| |
| Файл:Kr 24.jpg
| |
| </gallery>
| |
|
| |
|
| ====Відеоматеріали==== | | ====Відеоматеріали==== |
| <youtube>zz-zAi3XIjQ</youtube> <youtube>x_sovva7F6Q</youtube><br \> <youtube>nWfmleryHKs</youtube> <youtube>y3oUCjuPuho</youtube><br \> <youtube>New14LnQxjI</youtube>
| | |
|
| |
|
| ====Цікаві факти і висловлювання==== | | ====Цікаві факти і висловлювання==== |
| <blockquote>«Дитина розмірковує і бачить зв'язок між речами так само, як дорослий — у неї немає тільки багажу дорослого досвіду» (Корчак Я.)
| |
|
| |
|
| «Немає дітей — є люди» (Корчак Я.)
| |
|
| |
| «Завдання книги – полегшити, прискорити пізнання життя, а не замінити його» (Корчак Я.)
| |
|
| |
| «У тебе гаряча вдача, — кажу я хлопчині, — та й добре: бийся собі — тільки не дуже сильно, злися — але лише раз на день. Якщо хочете, в одній цій фразі вміщається весь виховний метод, яким я користуюся». (Корчак Я, «Дитина в сім'ї»)
| |
|
| |
| «Замість того, щоб спостерігати, щоби бачити й розуміти, береться перший, що спадає на гадку приклад „вдалої (успішної) дитини“ і перед власною дитиною ставиться вимога: ось зразок на який ти маєш рівнятися…» (Корчак Я.)
| |
|
| |
| «…У теорії виховання ми часто забуваємо про те, що повинні вчити дитину не лише цінувати правду —але й розпізнавати брехню, не тільки любити — але й ненавидіти, не тільки поважати — але й зневажати, не лише погоджуватися — але й заперечувати, не тільки слухатися — але й бунтувати…» (Корчак Я.)
| |
|
| |
| «Одна з найбільших помилок — вважати, що педагогіка є наукою про дитину, а не про людину. Запальна дитина, не пам'ятаючи себе, вдарила; доросла людина, не пам'ятаючи себе, вбила. У простодушної дитини виманили іграшку; доросла людина програла в карти весь свій статок. Дітей нема — є люди, але з іншим масштабом розумінь, іншим запасом досвіду, іншими потягами, іншою грою почуттів…» (Корчак Я.)
| |
|
| |
| </blockquote>
| |
|
| |
|
| ====Довідка==== | | ====Довідка==== |
| Рядок 289: |
Рядок 93: |
|
| |
|
| ===Джерела=== | | ===Джерела=== |
| #Березівська Л. Януш Корчак в інформаційних ресурсах Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського: історико-джерелознавчий аспект. ''Гуманна педагогіка у контексті євроінтеграції: ідеї Януша Корчака про абсолютну самоцінність дитини: до 145-річчя від дня народження польського лікаря, педагога, письменника, публіциста, громадського діяча'' / Ін-т педагогіки НАПН України, Уман. держ. пед. ун-т імені Павла Тичини, Ун-т імені Адама Міцкевича (м. Познань, Польща). Умань: ЦП «Компринт», 2023. С. 10–12. [[Сем_посилання::https://lib.iitta.gov.ua/735918/]]. | | # |
| #Гаратик А. Ідеї педоцентризму в педагогічній спадщині Януша Корчака і Василя Сухомлинського. ''Рідна шк''. 2009. № 8/9. С. 22–24.
| |
| #Денисюк С. В. Проблема формування особистості у педагогічній спадщині педагога-гуманіста Януша Корчака (1878-1942 рр.): автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Ін-т педагогіки АПН України. Київ, 2000. 20 с.
| |
| #Довга Т. Валеопедагогічні ідеї в гуманістичному досвіді Януша Корчака і Василя Сухомлинського. ''Початкова шк''. 2014. № 1. С. 56–58.
| |
| #Забута Т., Ямницький М. Педагогічна творчість Януша Корчака: монографія / Міжнар. пед. акад., Рівн. екон.-гуманітар. ін-т. Рівне: [б. в.], 1997. 201, [1] с.
| |
| #Кушнір В. М. Досвід роботи з важкими дітьми в педагогічній спадщині Я. Корчака та В. Сухомлинського. ''Наук. вісн. Чернів. ун-ту'': зб. наук. пр. Чернівці, 2002. Вип. 153. С. 72–77.
| |
| #Кушнір В. М. Провідні гуманістичні ідеї творчої спадщини Януша Корчака у контексті розвитку вітчизняної педагогічної думки: монографія / Уман. держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини. Умань: Жовтий О. О., 2011. 159 с.
| |
| #Кушнір В. М. Провідні гуманістичні ідеї творчої спадщини Януша Корчака у контексті розвитку вітчизняної педагогічної думки: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Уман. держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини. Умань, 2004. 211 с.
| |
| #Кушнір В. М. Януш Корчак та Василь Сухомлинський: дві постаті гуманістичної педагогіки: монографія / МОН України, Уман. держ. пед. ун-т імені Павла Тичини. Умань: Візаві, 2020. 182 c.
| |
| #Мисько В. І. Дитиноцентризм у педагогічній спадщині Януша Корчака: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. Івана Франка. Дрогобич, 2017. 236 с.
| |
| #Польський педагог, гуманіст Януш Корчак (1878–1942): до 125-річчя від дня народження: біобібліор. покажч. / АПН України, ДНПБ України імені В. О. Сухомлинського; уклад.: В. В. Вербова, Н. А. Горбенко, С. В. Іщук, С. В. Петровська; наук. ред. П. І. Рогова, Т. Ф. Букшина; наук. консультант О. В. Сухомлинська; авт. проекту і відп. за випуск Н. А. Палащина; ред.: Р. С. Жданова, Н. Г. Богун; рец. М. Б. Євтух. Київ: Дух і літера, 2003. 132 с.
| |
| #Сисоєва С., Соколова І. Януш Корчак (1878–1942). ''Нариси з історії розвитку педагогічної думки'': навч. посібник. Київ: Центр навчальної літератури, 2003. Ч. ІІІ «ХХ століття в історії світової та вітчизняної педагогіки». С. 183–190.
| |
| #Сухомлинська О. В. Корчак Януш. ''Енциклопедія освіти'' / Нац. акад. пед. наук України; голов. ред. В. Г. Кремень; [заст. голов. ред.: В. І. Луговий, О. М. Топузов; відп. наук. секр. С. О. Сисоєва]. 2-ге вид., допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер, 2021. С. 490–491.
| |
|
| |
|
| ===Автор=== | | ===Автор=== |
| Рядок 312: |
Рядок 104: |
| |Місяць змін=05 | | |Місяць змін=05 |
| |Рік змін=2025 | | |Рік змін=2025 |
| |Автор=Сухомлинська О. В. | | |Автор=Дічек Н. П. |
| |Модератор=Литовченко О. В. | | |Модератор=Литовченко О. В. |
| }} | | }} |
| [[Категорія:Персоналії]] | | [[Категорія:Персоналії]] |
| [[Категорія:Blog]] | | [[Категорія:Blog]] |
