Кваліфікаційний рівень

Кваліфікаційний рівень (Кваліфікаційний рівень) - (англ. Qualification Level) - рівень Національної рамки кваліфікацій, що визначається певною сукупністю результатів навчання, які є характерними для кваліфікацій відповідного рівня

Кваліфікаційний рівень

Основні відомості

Кваліфікаційний рівень – це рівень Національної рамки кваліфікацій, що визначається певною сукупністю результатів навчання, які є характерними для кваліфікацій відповідного рівня. Відповідно до Національної рамки кваліфікацій існує 8 кваліфікаційних рівнів. Кожен кваліфікаційний рівень визначається певною сукупністю компетентностей особи, які є типовими для кваліфікацій відповідного рівня, що також передбачає готовність особи до навчання упродовж життя.

Кваліфікаційний рівень характеризується такими компонентами: 1. Знання – осмислена та засвоєна суб’єктом інформація, що є основою його усвідомленої, цілеспрямованої діяльності. Знання поділяються на емпіричні (знання фактів та уявлення) і теоретичні (концептуальні, методологічні). 2. Уміння/навички – здатність застосовувати знання для виконання завдань та розв’язання проблем. Уміння/навички поділяються на когнітивні (що включають логічне, інтуїтивне та творче мислення) і практичні (що включають ручну вправність, застосування практичних способів (методів), матеріалів, знарядь та інструментів, комунікацію). 3. Комунікація – взаємодія осіб з метою передавання інформації, узгодження дій, спільної діяльності. 4. Відповідальність і автономія – здатність особи застосовувати знання та навички самостійно та відповідально.

Додаткові відомості

Кваліфікаційні рівні в системі професійної (професійно-технічної) освіти

У системі професійної (професійно-технічної) освіти особа може здобути кваліфікації, що відповідають:

• 2 рівню Національної рамки кваліфікацій – перший (початковий) рівень професійної (професійно-технічної) освіти;
• 3 рівню Національної рамки кваліфікацій – другий (базовий) рівень професійної (професійно-технічної) освіти;
• 4 або 5 рівню Національної рамки кваліфікацій – третій (вищий) рівень професійної (професійно-технічної) освіти.

Ці рівні забезпечують підготовку кваліфікованих робітників, здатних виконувати завдання різної складності в професійній діяльності.

Кваліфікаційні рівні в системі фахової передвищої освіти

Система фахової передвищої освіти забезпечує здобуття кваліфікацій, що відповідають 5 кваліфікаційному рівню Національної рамки кваліфікацій. Заклади фахової передвищої освіти також мають право здійснювати підготовку фахівців, компетентності яких відповідають:

• 3 рівню Національної рамки кваліфікацій;
• 4 рівню Національної рамки кваліфікацій.

Кваліфікація фахового молодшого бакалавра відповідає 5 рівню Національної рамки кваліфікацій.

Кваліфікаційні рівні в системі вищої освіти

У системі вищої освіти особа може здобути кваліфікації, що відповідають:

• 5 рівню Національної рамки кваліфікацій – молодший бакалавр, що відповідає короткому циклу вищої освіти Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти;
• 6 рівню Національної рамки кваліфікацій – бакалавр, що відповідає першому циклу вищої освіти Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти;
• 7 рівню Національної рамки кваліфікацій – магістр, що відповідає другому циклу вищої освіти Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти;
• 8 рівню Національної рамки кваліфікацій – доктор філософії, доктор мистецтва, доктор наук, що відповідає третьому циклу вищої освіти Рамки кваліфікацій Європейського простору вищої освіти.

Ці рівні забезпечують підготовку фахівців для виконання складних професійних завдань, включаючи наукову та управлінську діяльність.

Джерела

Закон України «Про освіту» (від 09.08.2019 № 38-39). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 (дата звернення: 30.10.2019). Про затвердження Національної рамки кваліфікацій: Постанова Кабінету Міністрів України від 23.11.2011 № 1341. URL: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-%D0%BF (дата звернення: 30.10.2019).

Автори

Радкевич В. О., Кравець С. Г.

Оприлюднено: 09.05.2025

Останні зміни: 28.04.2025

Модератор: Радкевич О. П.