|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| Ось відредагований текст про "Цифрова компетентність" у семантиці вікі, поданий цілісно з додаванням структурних елементів там, де це потрібно. Слова не скорочені, абревіатури розписані повністю, використано синтаксис вашого зразка (=== для основних розділів, ==== для підрозділів, * для маркованих списків, <br> для абзаців).
| |
|
| |
|
| {{Довідка
| |
| |Name=Цифрова компетентність
| |
| |Абревіатура=Цифрова компетентність
| |
| |Дефініція=здатність особистості впевнено та ґрунтовно користуватися засобами цифрових технологій у таких сферах, як професійна діяльність і працевлаштування, освіта, дозвілля, громадська діяльність, що є життєво необхідними для участі у щоденному соціально-економічному житті
| |
| |Ілюстрація=Digital_competence.jpg
| |
| |Аудіо=
| |
| }}
| |
|
| |
| Цифрова компетентність
| |
| === Історична довідка ===
| |
|
| |
| ==== Передумови виникнення / Заснування / Походження ====
| |
| Формування поняття цифрової компетентності почалося в кінці XX століття з поширенням цифрових технологій у повсякденному житті та освіті. Передумови виникли у 1990-х роках, коли Інтернет і персональні комп’ютери стали доступними широкому загалу, що вимагало нових навичок для роботи з інформацією. У 2006 році Європейський парламент визначив цифрову компетентність однією з ключових для навчання впродовж життя, що стало поштовхом до її системного розвитку. У 2013 році Об’єднаний дослідницький центр Європейської Комісії започаткував проєкт [[Автор ідеї::DigComp]], який заклав основу для стандартизації цифрової компетентності.
| |
|
| |
| ==== Еволюція формування, становлення ====
| |
| Еволюція цифрової компетентності пов’язана з розробленням рамок і стандартів. У 2016 році було опубліковано Рамку цифрової компетентності громадян ([[Має відношення::DigComp 2.0]]), яка у 2017 році оновлена до [[Має відношення::DigComp 2.1]] з описом рівнів майстерності. В Україні ключовим етапом стало прийняття Концепції розвитку цифрової економіки та суспільства на 2018–2020 роки, що підкреслило важливість цифрової компетентності для освіти та економіки.
| |
|
| |
| === Основні відомості ===
| |
|
| |
| Цифрова компетентність – це здатність особистості впевнено та ґрунтовно користуватися засобами цифрових технологій у таких сферах, як професійна діяльність і працевлаштування, освіта, дозвілля, громадська діяльність, що є життєво необхідними для участі у щоденному соціально-економічному житті. До засобів цифрових технологій належать:
| |
|
| |
| комп’ютери;
| |
| мобільні телефони та інші Інтернет-пристрої;
| |
| пристрої Інтернету речей;
| |
| навігаційні системи;
| |
| накопичувальні й аудіовізуальні системи;
| |
| програмно-апаратні засоби віртуальної та доповненої реальності;
| |
| засоби штучного інтелекту;
| |
| засоби комп’ютерних та інших телекомунікаційних мереж.<br>
| |
| Поняття цифрової компетентності в Україні та світі має різні підходи до визначення, часто ототожнюючись з інформаційно-комунікаційною компетентністю чи цифровими навичками через схожість характеристик.
| |
|
| |
| ==== Таксономія / Класифікація ====
| |
| За рамкою [[Має відношення::DigComp 2.1]], цифрова компетентність поділяється на п’ять сфер:
| |
|
| |
| інформація та уміння працювати з даними;
| |
| комунікація та співпраця;
| |
| створення цифрового контенту;
| |
| безпека;
| |
| розв’язання проблем.
| |
| Кожна сфера має 21 дескриптор і вісім рівнів майстерності:
| |
| базовий (прості задачі);
| |
| середній (чітко визначені, рутинні задачі);
| |
| вищий (різні задачі та проблеми);
| |
| експертний (складні проблеми з багатьма факторами).
| |
| ==== Роль у стандартах ====
| |
| Цифрова компетентність є основою освітніх і професійних стандартів, визнаних організаціями:
| |
|
| |
| [[Має відношення::Організація економічного співробітництва та розвитку]];
| |
| [[Має відношення::ЮНЕСКО]];
| |
| [[Має відношення::Microsoft]];
| |
| [[Має відношення::Intel]];
| |
| [[Має відношення::National Europass Centre]].
| |
| === Додаткові відомості ===
| |
|
| |
| ==== Міжнародні та національні ініціативи ====
| |
| Розвиток цифрової компетентності підтримано:
| |
|
| |
| Цифровим порядком денним для Європи 2020 ([[Має відношення::Digital Agenda for Europe]]);
| |
| Концепцією розвитку цифрової економіки та суспільства України на 2018–2020 роки.
| |
| Ці документи наголошують на оновленні стандартів, розвитку навчальних матеріалів і підготовці вчителів.
| |
| <br>
| |
| ==== Дослідження в Україні ====
| |
| Питання цифрової компетентності досліджують українські науковці:
| |
|
| |
| [[Автор ідеї::Биков В. Ю.|Биков В. Ю.]];
| |
| [[Автор ідеї::Світлана Литвинова|С. Литвинова]];
| |
| [[Автор ідеї::Наталія Морзе|Н. Морзе]];
| |
| [[Автор ідеї::Олена Овчарук|О. Овчарук]];
| |
| [[Автор ідеї::Спірін О. М.|Спірін О. М.]];
| |
| [[Автор ідеї::Наталія Сороко|Н. Сороко]];
| |
| [[Автор ідеї::Олена Білоус|О. Білоус]].<br>
| |
|
| |
| ==== Оцінка цифрової компетентності ====
| |
| Перевірити рівень цифрової компетентності можна на ресурсі [[Сем_посилання::https://digital-competence.eu/]], який аналізує використання цифрових засобів і надає рекомендації.
| |
|
| |
| ==== Цікаві факти і висловлювання ====
| |
|
| |
| Рамка DigComp охоплює 21 компетенцію для громадян XXI століття.
| |
| «''Цифрова компетентність – це пропуск у майбутнє''» – теза ЮНЕСКО.
| |
|
| |
| === Джерела ===
| |
|
| |
| # Концепція розвитку цифрової економіки та суспільства України на 2018–2020 роки. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/67-2018-%D1%80.
| |
| # Морзе Н., Кочараян А. Модель стандарту ІКТ-компетентності викладачів університету в контексті підвищення якості освіти // Інформаційні технології і засоби навчання, 2014.
| |
| # Основи стандартизації інформаційно-комунікаційних компетентностей в системі освіти України: методичні рекомендації / за загальною редакцією В. Бикова, О. Спіріна, О. Овчарук. Київ, 2010.
| |
| # Структура ІКТ-компетентності учителів. Рекомендації ЮНЕСКО. URL: http://iteach.com.ua/files//content/5EDCFd01.pdf.
| |
| # Carretero S., Vuorikari R., Punie Y. DigComp 2.1: The Digital Competence Framework for Citizens with eight proficiency levels and examples of use, 2017.
| |
| # Digital Agenda for Europe: A strategy for a digital economy by 2020. URL: https://web2learn.eu/digital-agenda-for-europe-a-strategy-for-a-digital-economy-by-2020.
| |
|
| |
| === Автори ===
| |
| {{Статус гасла
| |
| |Статус=Оприлюднено
| |
| |День оприлюднення=10
| |
| |Місяць оприлюднення=04
| |
| |Рік оприлюднення=2025
| |
| |День змін=10
| |
| |Місяць змін=04
| |
| |Рік змін=2025
| |
| |Автор=Спірін О. М.
| |
| |Модератор=Радкевич О. П.
| |
| }}
| |
|
| |
| [[Категорія:Blog]]
| |
