Українська електронна енциклопедія освіти

Версія за 08:39, 21 березня 2025

Бех Іван Дмитрович

Бех Іван Дмитрович - (іноз. Bech Ivan) - український учений та педагог. Фахівець з проблем методології, теорії і технології виховання. Доктор психологічних наук, професор, дійсний член НАПН України, Заслужений діяч науки і техніки України..

Бех Іван Дмитрович

Ім’я особи	Бех Іван Дмитрович (іноз. Bech Ivan)
Інші прізвища
Дата і місце народження	09.10.1940, Вільча, Кагановичський район, Київська область, УРСР
Науковий ступінь	доктор психологічних наук
Вчене звання	професор, дійсний член НАПН України
Напрями діяльності	освіта, наука
Наукова школа
Alma mater	{{{Alma mater}}}
Magnum opus
Відзнаки
Вебсайт

Життєпис

Народився 9 жовтня 1940 р. в с. Олексіївці (тепер селище міського типу Вільча) Поліського району Київської області.

Освіта

У 1964 році закінчив Київський державний педагогічний інститут імені О.М. Горького

Діяльність

Педагогічна діяльність

Наукова діяльність

Плідно працює в галузі методології й теорії, технологій сучасної освіти. зробив істотний внесок у теорію виховання особистості, педагогічну та вікову психологію. Дослідженням І. Беха властиві глибина теоретичного змісту і широта узагальнень. учений розробив концептуальну модель, крізь призму якої аналізує духовно-моральний світ особистості в шкільному онтогенезі. здійснив продуктивний синтез теорії культурно-історичного розвитку вищих психічних функцій, гуманістичної психології та педагогіки, теорії емоцій і на цій основі створив дієву парадигму Я-центрованого духовно розвивального виховання. Практично вона реалізується як психопедагогіка, що спрямована на виховання у зростаючої особистості високосмислових духовних цінностей на основі запропонованих інноваційних технологій, які ґрунтуються на принципах свідомості та духовної самосвідомості. Керує науковою школою, яка втілює у життя ідею створення виховних ситуацій, що забезпечують морально-духовний розвиток і суспільно значущу довільну поведінку особистості. Цю ідею представлено в концепції Я-центрованості у вихованні та духовному розвитку особистості, Національній програмі виховання дітей та учнівської молоді в Україні, розробленій в Інституті проблем виховання НАПН України.

Науково-експертна діяльність

Міжнародне співробітництво

Політична, громадська та волонтерська діяльність

Н

Інформаційна діяльність та зв’язки з громадськістю

Основні праці

Автор понад 825 наукових праць, зокрема «Моральність особистості: стратегія становлення», «Від волі до особистості», «Особистісно зорієнтоване виховання», «Виховання особистості: сходження до духовності», «Лабіринти духовного прозріння особистості», «Психологічні джерела виховної майстерності», «Особистість у просторі духовного розвитку», «Вибрані наукові праці» (у 2-х т.) та ін.

Досягнення

Нагороди

Родинні зв’язки

Додаткові відомості

Фотогалерея

Відеоматеріали

Цікаві факти і висловлювання

Довідка

Джерела

Автор

Оприлюднено: 14.10.2024

Останні зміни: 14.10.2024

Модератор: Redaktor

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 =={{PAGENAME}}==
 {{Персоналія_жив
-|Дефініція=український учений та педагог у галузі інформатизації освіти, доктор технічних наук, професор, дійсний член НАПН України, Заслужений діяч науки і техніки України, лауреат Державної премії України в галузі науки і техніки
+|Дефініція=український учений та педагог. Фахівець з проблем методології, теорії і технології виховання. Доктор психологічних наук, професор, дійсний член НАПН України, Заслужений діяч науки і техніки України.
 |Прізвище=Бех
 |Ім’я=Іван
@@ Рядок 26: / Рядок 26: @@
 ===Освіта===
-<p>У</p>
+<p>У 1964 році закінчив Київський державний педагогічний інститут імені О.М. Горького </p>
 ===Діяльність===
 ====Педагогічна діяльність====
@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 <p>Плідно працює в галузі методології й теорії, технологій сучасної освіти. зробив істотний внесок у теорію виховання особистості, педагогічну та вікову психологію. Дослідженням І. Беха властиві глибина теоретичного змісту і широта узагальнень. учений розробив концептуальну модель, крізь призму якої аналізує духовно-моральний світ особистості в шкільному онтогенезі. здійснив продуктивний синтез теорії культурно-історичного розвитку вищих психічних функцій, гуманістичної психології та педагогіки, теорії емоцій і на цій основі створив дієву парадигму Я-центрованого духовно розвивального виховання.
-Практично вона реалізується як психопедагогіка, що спрямована на виховання у зростаючої особистості високосмислових духовних цінностей на основі запропонованих інноваційних технологій, які ґрунтуються на принципах свідомості та духовної самосвідомості.</p>
+Практично вона реалізується як психопедагогіка, що спрямована на виховання у зростаючої особистості високосмислових духовних цінностей на основі запропонованих інноваційних технологій, які ґрунтуються на принципах свідомості та духовної самосвідомості.
+Керує науковою школою, яка втілює у життя ідею створення виховних ситуацій, що забезпечують морально-духовний розвиток і суспільно значущу довільну поведінку особистості. Цю ідею представлено в концепції Я-центрованості у вихованні та духовному розвитку особистості, Національній програмі виховання дітей та учнівської молоді в Україні, розробленій в Інституті проблем виховання НАПН України.</p>
 ====Науково-експертна діяльність====
@@ Рядок 45: / Рядок 46: @@
 ===Основні праці===
+<p>Автор понад 825 наукових праць, зокрема «Моральність особистості: стратегія становлення», «Від волі до особистості», «Особистісно зорієнтоване виховання», «Виховання особистості: сходження до духовності», «Лабіринти духовного прозріння особистості», «Психологічні джерела виховної майстерності», «Особистість у просторі духовного розвитку», «Вибрані наукові праці» (у 2-х т.) та ін.</p>
 ===Досягнення===
 ====Нагороди====