Професійне навчання на виробництві

Професійне навчання на виробництві (ПНВ) - (англ. Professional Training at the Workplace) - процес цілеспрямованого формування у працівників підприємств спеціальних знань, розвиток необхідних навичок та вмінь, що дають змогу підвищувати продуктивність праці, максимально якісно виконувати функціональні обов’язки, освоювати нові види професійної діяльності; спрямоване на підвищення якості професійного складу працівників, формування у них високого професіоналізму, майстерності, сучасного економічного мислення, вміння працювати в нових економічних умовах та забезпечення на цій основі високої продуктивності праці й ефективної зайнятості

Професійне навчання на виробництві

Основні відомості

Професійне навчання на виробництві розуміється також як:

• • процес удосконалення особистісних, ділових і професійних якостей, що реалізуються через низку педагогічних та організаційних впливів на персонал;
• • система взаємодії з працівниками підприємств з метою підвищення ефективності їхньої діяльності, набуття актуальних навичок, адаптації до виконання трудових функцій;
• • детерміновані виконанням професійних функцій зміни у психіці працівників.

Професійне навчання на виробництві має безперервний характер і проводиться впродовж трудової діяльності працівників з метою поступового розширення та поглиблення їхніх знань, умінь та навичок відповідно до вимог виробництва. Воно охоплює:

• • первинну професійну підготовку (професійно-технічне навчання осіб, які раніше не мали робітничої професії, що забезпечує набуття професійної кваліфікації, необхідної для продуктивної професійної діяльності);
• • перепідготовку (професійне навчання, спрямоване на опановування іншою професією працівниками, які здобули первинну професійну підготовку);
• • підвищення кваліфікації працівників (професійне навчання, що дає змогу розширювати й поглиблювати раніше здобуті знання, уміння і навички на рівні вимог виробництва чи сфери послуг);
• • спеціалізацію;
• • стажування керівників, професіоналів та фахівців.

Професійне навчання на виробництві може здійснюватися безпосередньо у роботодавця або організовуватися на договірних умовах у закладах професійної (професійно-технічної) освіти, на підприємствах, в установах, організаціях.

Додаткові відомості

Перепідготовка як форма професійного навчання

Однією з важливих форм професійного навчання на виробництві є перепідготовка, яка здійснюється з метою:

• • навчання робітників, що вивільнюються у зв’язку з перепрофілюванням, реорганізацією підприємства;
• • розширення їхнього професійного профілю, підготовки до роботи в умовах колективної форми організації праці;
• • зміни професії у зв’язку з відсутністю роботи, що відповідає професії працівника, або втрати здатності виконувати роботу за попередньою професією.

Державна політика щодо професійного навчання на виробництві формується згідно з принципами:

• • доступності професійного навчання для працівників;
• • вільного вибору роботодавцем форм і методів забезпечення такого навчання з урахуванням специфіки їхньої роботи;
• • додержання інтересів роботодавця та працівників;
• • безперервності професійного навчання.

Професійне навчання на виробництві може здійснюватися шляхом:

• • курсового або індивідуального навчання;
• • навчання на виробничо-технічних курсах та курсах цільового призначення;
• • формального навчання на договірних умовах у закладах професійної, фахової передвищої, вищої та післядипломної освіти;
• • неформального навчання;
• • довго- і короткострокового підвищення кваліфікації та стажування;
• • з відривом та без відриву від виробництва;
• • модульного навчання.

Сучасною формою професійного навчання на виробництві є навчання у змодельованих виробничих умовах. Однією з таких форм є симуляційне навчання, яке передбачає: віртуальні моделі реально діючого підприємства; моделювання операцій або управління реальним бізнес-процесом, організацією, структурним підрозділом, яке принципово, але не детально відображає реальні процеси; інтерактивне занурення в природу виробничих процесів з одночасним моделюванням важливих аспектів професійної діяльності. Симуляційне навчання дає змогу замінити реальний досвід або розширити його за допомогою керованого досвіду.

Джерела

1. Закон України «Про професійний розвиток працівників», 2012. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/4312-17.
2. Положення про професійне навчання працівників на виробництві, 2001. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0315-01.
3. Бородієнко О.В. Теорія і практика розвитку професійної компетентності керівників структурних підрозділів підприємств сфери зв’язку: монографія / О.В. Бородієнко; за науковою редакцією Радкевич В.О. – Біла Церква: Видавець Пшонківський О.В., 2017.
4. Професійне навчання кваліфікованих робітників в умовах високотехнологічного виробництва: теорія і практика [монографія] / В.О. Радкевич, В.М. Аніщенко, Н.В. Кулалаєва, Г.І. Лук’яненко, А.М. Михайличенко, В.Є. Скульська; за редакцією В.О. Радкевич. – Київ: ТОВ «НВП Поліграфсервіс», 2014.

Автори

Радкевич В. О., Бородієнко О. В.

Оприлюднено: 28.04.2025

Останні зміни: 28.04.2025

Модератор: Радкевич О.П.