Українська електронна енциклопедія освіти

Ukrainian Electronic Encyclopedia of Education

Новини

2025-07-21
Оновлення сайту
Переглянути
2025-07-03
Семінар для редакторів: Червень 2025
Переглянути
2025-07-01
Завершення курсу "Українська електронна енциклопедія освіти: технології наповнення цифровим контентом"
Переглянути
А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І Ї Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ь Ю Я
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Немає опису редагування
 
(Не показано 157 проміжних версій цього користувача)
Рядок 1: Рядок 1:
=={{PAGENAME}}==
=={{PAGENAME}}==
{{Персоналія
{{Персоналія
|Дефініція=польський лікар, педагог, письменник, публіцист, громадський діяч
|Дефініція=український вчений-енциклопедист, винахідник, просвітитель, педагог, громадський діяч
|Прізвище=Корчак
|Прізвище=Каразін
|Ім’я=Януш
|Ім’я=Василь
|По батькові=
|По батькові=Назарович
|Name=Korchak Yanush
|Name=Karazin Vasyl
|Інші прізвища=Гольдшмит Генрик
|Інші прізвища=
|Портрет=Kr 1.jpeg
|Портрет=karazin.jpg
|Вчене звання=-
|Вчене звання=-
|Науковий ступінь=-
|Науковий ступінь=-
|День народження=22
|День народження=30
|Місяць народження=07
|Місяць народження=01
|Рік народження=1878
|Рік народження=1773
|Місце народження=Варшава, Польща
|Місце народження=с. Кручик, Богодухівського повіту (нині Харківська область)
|День смерті=07
|День смерті=04
|Місяць смерті=08
|Місяць смерті=11
|Рік смерті=1942
|Рік смерті=1842
|Місце смерті=Треблінка, Польща
|Місце смерті=Миколаїв
|Поховання=-
|Поховання=Некрополь Миколаєва
|Стать=ч
|Стать=ч
|Alma mater=Імператорський Варшавський університет, Летючий університет
|Alma mater=приватні пансіони Кременчука та Харкова, Горний корпус
|Magnum opus=Як любити дітей
|Magnum opus=Сочинения, письма и бумаги В. Н. Каразина
|Місце діяльності=Варшава, Польща
|Місце діяльності=Харків, Миколаїв
|Напрями діяльності=лікар, педагог, письменник, публіцист, громадський діяч
|Напрями діяльності=політика, метеорологія, педагогіка, інженерія, наука
|Наукова школа=освіта
|Наукова школа=педагогіка
|Відзнаки=Офіцерський Хрест Ордену Відродження Польщі, Золотий Академічний Лавр Польської Академії Літератури
|Відзнаки=-
|Вебсайт=https://dnpb.gov.ua/ua/informatsiyno-bibliohrafichni-resursy/vydatni-pedahohy/korchak-janush/
|Вебсайт=https://dnpb.gov.ua/ua/informatsiyno-bibliohrafichni-resursy/vydatni-pedahohy/karazin-v-n/
}}
}}
__TOC__
__TOC__


===Життєпис===
===Життєпис===
[[Файл:Kr 2.jpg|ліворуч|alt=]]
Каразін Василь Назарович народився 30 січня 1773 р. в с. Кручик на Слобожанщині (тепер Харківська область).
Народився Корчак Януш (справжнє ім’я Я. Корчака – Генрик Гольдшмит) у 1878 р. у Варшаві в сім’ї адвоката. Родина була інтелігентна і забезпечена.


Спершу непогане матеріальне становище Гольдшмитів почало погіршуватися через психічну хворобу батька (1891 року він вперше потрапив до психіатричної лікарні із ознаками божевілля). Після його смерті родина швидко збідніла і 17-річний Корчак почав займатися репетиторством, щоб допомогти утримувати родину.  
Батько - Каразін Назар Олександрович, військовослужбовець, походив з грецького роду Караджі, мати Ковалевська Варвара Яківна - з козацької родини Ковалевських.


Батько - Юзеф Гольдшмит (1844-1896), адвокат. Мати - Цецилія (до шлюбу Гембицька) (1853/54-1920).
===Освіта===
[[Файл:Каразін 8.jpg|ліворуч|200x200пкс]]
Освіту, оскільки був сином дворянина, за звичаєм тих часів, здобував спочатку вдома, до 10 років Василь Назарович навчався в маєтку батька.
 
Після смерті батька родина переїхала до Вільшани, де в будинку вітчима він часто зустрічався з Сковородою Григорієм.
 
За припущеннями окремих біографів, домашнім вихователем у родині Каразіних міг бути філософ [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Сковорода_Григорій_Савич|Сково­рода Г. С.]], який мав дружні стосунки з батьками майбутнього [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Науковець|науковця]].


===Освіта===
Василь Назарович здобував початкову освіту у приватних пансіонах Харкова та Кременчука.
[[Файл:Kr 5.jpg|ліворуч]]
У вересні 1886 р. – поступив до школи. 


З 1891-1896 рр. – навчання у гімназії.
Каразін В. Н. був зарахований до при­ватного пансіону Фільдінга Х. І. у Кременчуці, з 1783 р. навчався у харківському приватному пансіоні Шуль­ца І. П. Тоді ж був внесений до реєстрів Кірасирського полку.


У 1896 р. – займається репетиторством.
Світогляд Каразіна В. Н. формувався під впливом творів Сковороди Г. С. та кращих європейських культурних традицій, що панували в приватних пансіонах Кременчука та Харкова, де він навчався до 17 років.


З 1898-1904 рр. - навчання на медичному факультеті [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Імператорський_Варшавський_університет|Імператорського Університету у Варшаві]]. Навчався в Летючому університеті. 
Василь Назарович не мав вищої освіти і взагалі не мав систематичної освіти, дуже багато займався самоосвітою, все життя присвятив цьому.


Його наставником був, зокрема [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Вацлав_Налковський|Вацлав Налковський.]]
У січні 1791 р. Каразін В. Н. переїхав до Петербурга та вступив до лав Лейб-гвар­дії Семенівського полку.
У 1903 р. закінчив університет і працював дитячим лікарем на громадських засадах – у бібліотеці Благодійного товариства.


23 березня 1905 р. отримав диплом лікаря.
У 1791-1795 рр. - на військовій службі й одночасно слухає лекції у Горному корпусі, де вивчає математику, фізику, хімію, медицину, іноземні мови.


===Діяльність===
===Діяльність===
====Педагогічна діяльність====
====Педагогічна діяльність====
[[Файл:Kr 10.jpg|ліворуч]]
[[Файл:Каразін 6.jpeg|ліворуч|220x220пкс]]
Із молодих років Корчак цікавився питаннями, пов'язаними з вихованням дітей, був під впливом ідей та досвіду «нового виховання». Захоплювався теорією педагогічного прогресизму, розвинутою, зокрема, [[Педагог::Дьюї Джон|Дьюї]], а також працями [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Жан_Овідій_Декролі|Декролі]], [[Педагог::Монтессорі Марія|Монтессорі]], [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Йоганн_Генріх_Песталоцці|Песталоцці]], [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Герберт_Спенсер|Спенсера]], [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Фрідріх_Фребель|Фребеля]]; знав педагогічні концепції Толстого.
У 1802 р. Каразін В. Н. обійняв посаду правителя Головної управи шкіл у Міністерстві народної освіти, створеному, на думку деяких дослідників, з його ініціативи.


Корчак Януш є засновником та директором дитячих притулків «Будинок дітей» та «Наш будинок» у Варшаві.
У цьому ж році за дорученням уряду він розпочав роботу над проектом організаціх народної освіти в росії, в якому передбачав значне розгалуження мережі парафіальних училищ намагаючись наблизити їх до практичних цілей країни й запитів широких верств населення.


Разом із [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Стефанія_Вільчинська|Стефанією Вільчинською]] (1886—1942) Корчак Януш заснував і керував Домом Сиріт — варшавським [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Школа-інтернат|сиротинцем]] для єврейських дітей, який фінансувало товариство євреїв «Допомога сиротам».
Збереглися документи, які свідчать, що 18 квітня 1802 р. уряд сформував комітет для перегляду статутів двох Петербурзьких академій і [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Московський_державний_університет_імені_Михайла_Ломоносова|Московського університету]].


Дім розпочав діяльність 7 жовтня 1912 р., а Корчак став його директором. Головною вихователькою була Вільчинська С. — пані Стефа. Корчак керував сиротинцем упродовж 30 років.
Членом комітету став і Каразін В. Н. Згідно з постановою Головного управління училищ йому було доручено скласти проект загального статуту університетів. Розроблені Василем Назаровичем положення стали основою для статутів Вільненського, Московського, Дерптського, Казанського, Харківського та інших університетів.


З 1919 р. Корчак Януш із Фальською Мар'єю разом працювали над створенням ще однієї інституції опіки над дітьми — сиротинця для польських дітей «Наш Дім». Співпраця з Фальською тривала до 1936 р. У «Нашому Домі» також використовувалися новаторські педагогічні методи.
Найбільшим досягненням Каразіна В. Н. на ниві просвітництва стало відкриття [[Сем_посилання::https://karazin.ua/|Харківського університету]].


Обидва сиротинці, призначені для дітей віком 7-14 років, втілювали у життя концепцію самоврядної спільноти, яка створювала власні інституції.
29 серпня Каразін В. Н. виголосив свої «Положення про Харківський університет», де в 46 параграфах детально описав структуру майбутнього навчального закладу, його матеріальну базу, визначив джерела фінансування, шляхи набору студентів.


==== Наукова діяльність ====
Структуру і профіль університету вчений розробив самостійно й оригінально, відкинувши схоластичні традиції німецьких університетів, що панували в тогочасній Європі. Передбачалося поетапно відкрити в університеті 9 відділень. Спочатку, на думку вченого, доцільно було б відкрити відділення загальних знань і приємних мистецтв. На першому студенти мали вивчати мову, математику, географію, фізику, історію. Приємні мистецтва охоплювали малювання, музику, танці, фехтування, верхову їзду, деякі види ручних робіт.
У передмові до своєї книги „Серце віддаю дітям” [[Педагог::Сухомлинський Василь Олександрович]] пише про те, як знайомство з творами Корчака Януша „Коли я знову стану маленьким” і „Як любити дітей” розкрило перед ним світ людини, яка всю себе до останку віддала дітям: „Життя Януша Корчака, його подвиг вражаючої моральної сили й чистоти послужили мені натхненням. Я зрозумів: щоб стати справжнім вихователем дітей, треба віддавати їм своє серце”.
 
Після трьох років роботи цих двох відділень планувалося розширити матеріальну базу та збільшити кількість викладачів, передбачалося відкритті ще 5 відділень: громадянських ( з підготовки чиновників усіх ланок державного управління), військових і лікарських знань, цивільних мистецтв (архітектура, механіка, землеробство), теології.


Корчак Януш - один з піонерів досліджень в галузі психології дитини та виховної діагностики. Зачинатель діяльності щодо захисту [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Права_дитини|прав дітей.]]
І лише тоді, коли будуть виховані студенти, здатні до наукової роботи, Каразін планував відкрити мистецьке відділення та відділення з підготовки фахівців вищої кваліфікації різних спеціальностей. При університеті передбачалося заснування таких середніх навчальних закладів, як «Училище сільського домоведення» та «Школа ремесла».
[[Файл:Kr 18.jpg|ліворуч]]
В центрі педагогічної концепції Корчака Януша дитина як повноцінна людина і особистість, а тому завдання виховання полягає у вільному гармонійному розвитку її талантів та здібностей, формування в дусі ідеалів добра, свободи та краси, шляхом пробудження бажання до самопізнання, самовдосконалення, самооцінки. «Дитина – перш за все людина, котру уважний педагог повинен вивчати і ставитися до неї з повагою та довірою».  


Педагог-гуманіст підкреслював необхідність діалогу з дітьми.
Таким чином, це мав бути цілий комплекс навчальних закладів з підготовки кадрів для державного апарату, вчителів, наукових працівників, спеціалістів для промисловості й сільського господарства. Студентів планувалося набирати з молоді, яка закінчила Харківське, Курське, Чернігівське, Полтавське та інші училища сусідніх губерній.


Був прихильником емансипації дитини, її самостановлення й пошани до її прав. Органи самоврядування вихованців, які діяли у Корчакових закладах, щодня практикували засади демократії — Корчак вважав, що вони однаково стосуються і дітей, і дорослих.  
Лише 24 січня 1803 р. ціною величезних зусиль Каразіна В. Н. уряд видав указ, яким дозволяв відкрити університет. Долаючи опір харківського губернатора та урядових чиновників, Василь Назарович особисто зібрав близько 3000 примірників цінних книг, лабораторне обладнання, посібники, закупив за кордоном нову друкарню й виписав майстрів.


Педагогічним кредо Корчака Януша було – любов до дітей, повага до особистості дитини, тендітне ставлення до її серця. Своєю основною педагогічною ідеєю він вважав пошук прихованих зв’язків між вихованням дітей і нашим майбутнім, між дитинством і зрілим віком. Він у прямому значенні застосовував діалектику в польській педагогіці й медицині, в чому запевняє суспільна направленість його діяльності. На це не завжди звертали увагу, і тому створювалися різноманітні міфи про Корчака Я. – національні, релігійні, ідеологічні, але всі вони проходили повз головне – до чого прагнув Корчак Я., кого і як він хотів виховати. За його словами, він усе життя хотів виховати „добру людину”, але ніхто не знав, що це означало.  
Проте в червні 1804 р., коли підготовчі роботи вже майже завершувалися, Каразіна В. Н. звинуватили у використанні державних коштів без дозволу начальства та позбавили права втручатися у справи університету. Переконавшись у несправедливому ставленні до себе імператора, Василь Назарович подає прохання про звільнення зі служби в Міністерстві освіти.
[[Файл:Kr 20.jpg|праворуч]]
Основа педагогічної концепції Корчака Я. — дитина і її благо, захист, любов і повага до неї, виховання в праці і спільній діяльності, самоорганізація через самоконтроль і самоврядування.
Корчак Я. — один із зачинателів соціальної педагогіки, педагог-гуманіст, який опікувався найбільш вразливим дитинством — бідним, знедоленим, декласованим, підданим [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Остракізм|остракізму.]]
Підкреслював індивідуальний підхід до кожної дитини, сформулював і оприлюднив своєрідні права дитини, і серед них право на смерть, наполягав на висуненні перед дітьми реальних завдань, які можна виконати.


Найважливіші елементи Корчакової концепції виховання:
Уже без Каразіна В. Н. зусиллями професорів [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Тимковський_Ілля_Федорович|Тимківського І. Ф.]] та [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Рижський_Іван_Степанович|Рижського І. С.]], 17 січня 1805 р. було відкрито університет.
У серпні 1811 р. Рада Харківського університету обрала його почесним членом. Нині університет носить його ім’я свого засновника.


- заперечення насильства — фізичного чи вербального, яке є наслідком вікової переваги або посади;
Хоча й відсторонений від громадської діяльності, Каразін В. Н. до самої смерті лишався відданим своїм просвітницьким принципам, продовжував висувати нові наукові ідеї, наскільки мав змогу, сприяв поширенню знань серед народу. Про його наміри яскраво свідчить організація навчання сільських дітей у с. Кручик.


- ідея виховної інтеракції між дорослими, дітьми, що розширює дефініцію класичної педагогіки;
Василь Назарович є засновником перших початкових шкіл для кріпаків. Заснована ним ще на початку ХІХ ст. початкова школа впродовж тривалого часу була єдиною на всю Слобожанщину.


- впевненість, що дитина є людиною, такою ж мірою, як і дорослий;
Василь Назарович укладав підручники з читання, систематично спостерігав за ходом занять, вів з дітьми бесіди. Найкращих учнів заохочував подарунками, керував роботою школи.


- принцип, що виховний процес має брати до уваги індивідуальність кожної дитини;
Каразін В. Н. вважав, що освіта допоможе селянам стати культурними господарями, сприятиме поліпшенню їхнього життя.


- віра, що дитина найкраще знає власні потреби, прагнення й емоції, отже, вона повинна мати право на те, щоб дорослі враховували її думку;
Беручи до уваги надзвичайну роль освіти для розвитку народу й держави, Каразін В. Н. надавав великого значення освіти й вихованню жінки–матері – першої вчительки дитини. На його думку, дитина тільки тоді отримає добре виховання, коли грамотною і освіченою буде її мати.


- визнання за дитиною права на пошану, незнання й невдачі, особистий простір, власну думку й власність;
На думку педагога, вміння читати й писати принесе селянам добробут і процвітання, а освіта ж дворян – розвиток і престиж держави.


- переконаність у тому, що процес розвитку дитини — це тяжка праця.
Видатний український учений усе життя вірив, що могутнім може бути тільки народ, озброєний знаннями.
[[Файл:Kr 22.jpg|праворуч]]
Ще у своїх ранніх творах Корчак Я. писав про те, що дорослі повинні любити своїх дітей і що всі діти, незалежно від того, в якій вони сім’ї народилися, потребують прихильності й любові батьків і вихователів.


Батьки й вихователі мають дуже уважно вивчати дітей, розуміти їхній внутрішній світ, відшукувати спонукальні мотиви їхньої поведінки. їм слід завжди пам’ятати: все, досягнуте муштрою, насильством, заборонами, „нетривке і ненадійне. І коли слухняна, поступлива дитина раптом перестає слухатись, стає впертою й непокірливою, то найчастіше ці реакції – прояв її прагнення до самодіяльності, не треба гніватись на те, що дитина є тим, ким вона є”. Автор закликає батьків і вихователів бути поблажливими до дітей, враховувати їхні вікові особливості, не приймати необдуманих рішень, стримувати себе від нерозумних дій. Він каже, що краще в таких випадках переждати час, перечекати, перетерпіти, і тоді перемога швидше може бути на боці батьків чи вихователів. За Корчаком Я., дорослі, які постійно й набридливо повчають дітей, самі можуть робити дуже багато помилок. Вічно щось забороняючи, вимагаючи, наказуючи, вони не враховують, що формують у дитини пасивність, лицемірство.
==== Наукова діяльність ====
[[Файл:Kr 23.jpg|праворуч]]
[[Файл:Каразін 10.jpg|ліворуч|220x220пкс]]
Корчак Я. офіційну педагогіку називав [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Диктатура|диктатурою]] наказів і заборон. Корчак Я. вбачав мудрість [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Педагогіка|педагогіки]] не в тому, щоб змусити дитину робити так, як потрібно, а в тому, щоб навчити її самостійно діяти, без примусу, на основі розумної думки, розумного осмислення. Зробити це можна через глибоке знання індивідуальних особливостей.


Корчак Я. вчив ніколи не нехтувати повсякденними дрібними справами, незначними зусиллями волі й розуму; вчив прощати. Він відмічав три стадії духовного розвитку: набуття віри, усвідомлення Батьківщини, виховання любові до людини і, на його думку, проходження цих трьох стадій кожною людиною – це є шлях до кращого суспільного ладу.
У сфері науки Каразін В. Н. виступав як багатогранний та великий вчений, новатор.
[[Файл:Kr 27.jpg|праворуч]]
У Корчака Я. взагалі все народжувалось з рефлексії, гарячого почуття реального життя, повної радості й болю, які забезпечували йому живий зв’язок із людьми. Теорія й практика – вільний і постійний зв’язок науки з поезією, творчої уяви з реальним світом. Корчак Я. ніколи не намагався створити закінчену теорію розвитку дитини. Він діяв у плані здійснення виховних ідеалів, розкриваючи й затверджуючи в дітях можливості саморозвитку, закладені в них природою.


Щоб розвивати волю, мужність, самостійність та інші цінні якості, необхідна, стверджує Корчак Я., система виховання, яка б ґрунтувалася на дитячій активності й самодіяльності, на мобілізації власних зусиль і праці дітей в інтересах їхнього виховання й перевиховання. „Найважче і непоправне – це коли ваш вихованець, – говорив Корчак Я., – перестає боротися із собою, зневірившись у навколишньому світі. Коли він підкориться або, а це ще гірше, прийде до терпляче чекати. Дитина не терпить примусу, у покаранні дитини – корінь зла! “
У  1811 р. Каразін В. Н. створив у Харкові [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Філотехнічне_товариство|Філотехнічне товариство]] (1811–1818) для поширення досягнень науки, техніки та розвитку промисловості. Це було перше в Україні науково-технічне товариство.
[[Файл:Kr 26.jpg|праворуч]]
Взаємозв’язок поваги і вимогливості – характерна риса педагогічних ідей Корчака Януша, який закликав поважати дітей, серйозно ставитися до їхніх справ і переживань. На його думку, якщо дитина не зустріне поваги й розуміння до своїх почуттів, то й сама в майбутньому замість душевного тепла, виявлятиме до людей байдужість і холодну безпристрасність.


Педагогічні ідеї Корчака Януша й сьогодні є дуже актуальними. Його методи виховання, спрямовані на виховання повноцінної особистості, на виявлення й розвиток вроджених талантів дитини, на становлення дитини як повноцінної, соціально активної одиниці, мають застосовуватися і застосовуються сьогодні. І як же можна справді говорити про виховання без любові до дитини, без уважного й тендітного ставлення до неї, до її душі. Потрібно також відмітити ту увагу, яку Корчак Я. приділяв значенню колективу у вихованні, а також важливість самостійності дітей, яку їм допомагав виховувати колектив, але за умови самоуправління в цьому колективі.
У 1810 р. він першим у світі висловив ідею про необхідність створення широкої мережі метеорологічних станцій, а в 1823 р. першим у світі спробував синтезувати штучний алмаз. Надзвичайно актуальними стали його ідеї відносно використання електрики. Опікувався Каразін і розвитком соціально-економічної сфери, висловивши низку цінних думок, що стосувалися сфери фінансів, правової системи, охорони здоров’я тощо.


У Корчака Я., якого називали „Песталоцці з Варшави”, була одна мета – любов дитини до рідної землі і до рідної мови, любов до села й праці. Педагогічні погляди польського гуманіста Корчака Я. цікавлять світову педагогічну громадськість насамперед своєрідністю підходу до періоду дитинства в процесі формування особистості, безкорисливості, гуманністю, визнанням за вихованцями рівноправності з дорослими.
Систематично й безперервно вчений проводив науково–дослідну роботу, перетворивши с. Кручик у справжню лабораторію. Там він уперше в Україні відкрив метеорологічну станцію, вивів перший на Харківщині морозостійкій сорт абрикоса, удосконалив метод виробництва селітри, експериментально доводив можливість використання електрики верхніх шарів атмосфери.


У 1942 р. Корчак Януш загинув разом із 200-ми своїми вихованцями в газових камерах концентраційного [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Треблінка|табору Треблінка]].
У своєму маєтку в с. Кручик Каразін Василь організував своєрідний дослідний центр. Відкрив там школу для селян, передав землю селянам у спадкове володіння, створив сільську думу, зібрав велику бібліотеку.


====Науково-експертна діяльність====
Вчений влаштував хімічну лабораторію, в якій за свої кошти проводив складні досліди і зробив багато відкриттів, особливо у галузі органічної та неорганічної хімії.
[[Файл:Kr 28.jpg|ліворуч]]
 
Корчак Януш дебютував 26 вересня 1896 р. у тижневику «Кольце».
Він створив метеорологічну станцію, де з 1809 р. першим у росії здійснював систематичні дослідження. У 1810 р. Каразін В. висунув ідею створення мережі метеорологічних станцій по всій державі. Її було втілено в життя після його смерті.


У 1898—1901 рр. друкувався у часописі «Чительня для вшисткіх».
У 1814 р. учений запропонував через електроліз одержувати селітру, яку використовують як добриво.


З 1901 р. почав писати [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Фейлетон|фейлетони.]] У 1905 р. вийшла добірка його фейлетонів, які друкувалися у «Кольцях» під назвою ''Koszałki-Opałki'' («Небилиці») та роман «Діти вулиці» (1901).
Розробив проект устаткування для видобування електрики з верхніх шарів атмосфери за допомогою аеростата, але він не був підтриманий владою. Каразін В. удосконалив технології виробництва спирту, виготовлення мила з тваринного жиру, виробництва яскравих бездимних свічок, обробки шкіри, виводив нові сорти пшениці, жита, ячменю, пропагував вирощування та вживання картоплі. Він знайшов спосіб спалення дерева на вугілля, одержання з нього смоли, дьогтю, скипидару, спосіб виготовлення водонепроникного цементу.


Корчак Я. засновник часопису для дітей «Mały przegląd» (Малий огляд) та автор циклу радіопередач «Розмови старого лікаря».
Вчений досліджував вплив електрики на процеси бродіння і відкрив технології консервування й висушування плодів водяною парою, винайшов метод бальзамування тварин, дослідив лікувальні води Полтавщини. Каразін В. запропонував проект [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Парове_опалення|парового опалення]].


Він створив газету дітей і молоді «Мали пшеґльонд» (1926—1939). Вона виходила як додаток до варшавського тижневика «Наш пшеґльонд».  
Найбільш влучну характеристику діяльності Каразіна В. Н. дав його біограф, письменник українського походження [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Данилевський_Григорій_Петрович|Данилевський Григорій]] в книзі «Українська старовина. Матеріали з історії, української літератури і народної освіти», що була видана у Харкові в 1866 р., назвавши Каразіна Василя «палким українським Ломоносовим», людиною, яка все своє життя сповідувала одну мету — творити для процвітання рідного краю.


Організував перший у світі дитячий журнал «Малий пшегланд».
====Науково-експертна діяльність====
Каразін В. Н. був віце-президентом Вільного товариства любителів словесності, редагував журнал «Соревнователь просвещения и благотворения».


====Міжнародне співробітництво ====
====Міжнародне співробітництво ====


====Політична, громадська та волонтерська діяльність====
====Політична, громадська та волонтерська діяльність====
Проводить велику громадську роботу на захист дітей та дитинства. Вів передачі на радіо, захищав малолітніх правопорушників у судах.
Після виходу у відставку Василь Назарович не залишався осторонь громадського життя своєї країни. В листах до [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Олександр_I|Олександра І ]] та урядовців він закликав розпочати поступово звільняти селян з кріпосницької залежності, боротися з казнокрадством, дбати про підвищення бойової моці армії і флоту.


====Інформаційна діяльність та зв’язки з громадськістю====
====Інформаційна діяльність та зв’язки з громадськістю====
Педагог провадив також свою діяльність у циклі радіопередач. У них він створив власний стиль звертання до наймолодших радіослухачів і дуже просто говорив до них про важливі речі. У 1936 році педагогічні програми Корчака було скасовано (попри захоплені відгуки слухачів і рецензентів) через зростання антисемітських настроїв і відповідного зовнішнього тиску. Корчак повернувся на радіо через два роки, а до слухачів Польського Радіо він звертався також після початку війни у перші дні вересня 1939 року.
Він був великим лібералом і в своєму власному маєтку в с. Кручик провів численні реформи, намагаючись на власному прикладі продемонструвати рентабельність вільної селянської праці, прогресивність народовладдя, користь вільнодумства.


====Зв’язок з Україною (для іноземних діячів)====
====Зв’язок з Україною (для іноземних діячів)====
Під час [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Перша_світова_війна|Першої світової війни]] був мобілізований як лікар, два рази відвідував Київ, в 1915 р. був тут у триденній відпустці, другого разу — у 1917—1918 рр. під час воєнних дій. Весь свій вільний час віддавав ознайомленню з виховними закладами Києва, переважно притулками й інтернатами, де займався спостереженнями, дослідженнями й безпосередньою роботою вихователя.


===Основні праці===
===Основні праці===
Автор праць з теорії та практики виховання, статей на педагогічну тематику, творів для дітей.
[[Файл:Каразін 3.jpg|ліворуч|180x180пкс]]
Каразін В. Н. автор ряду важливих відкриттів у галузі техніки, хімії, агрономії, селекції тощо.
 
Василь Назарович залишив після себе ґрунтовні праці в різних галузях знань, але особливо цінними були його відкриття та винаходи в галузях харчової промисловості, метеорології та хімії.
 
Йому належать близько 60 наукових праць, багато друкувався в різних журналах: «Вестнике Европы», «Украинском вестнике», «Харьковских губернских ведомостях».
 
Зокрема, у «Журналі  Министерства народного просвещения» (1837, №12) міститься стаття Василя Каразіна «О вероятной причине всеобщего изменения температуры». Це власні дослідження видатного вченого про вплив зимових морозів 1835–1836 років на садові дерева та ліси  Харківської губернії.


Найвідоміші праці: «Як любити дітей» (1914), «Виховні моменти» (1919), «Право дитини на повагу» (1929), «Правила життя» (1939) «Жартівлива педагогіка» (1939) та ін., а також книги для дітей «Король Мацюсь» (1923), «Коли я знову стану малим» (1925), «Банкрутство малого Джека» (1924), «Кайтусь-чарівник» (1935) та ін.
Науковець Дубровін М. І. викладає уривки листування графа Бенкердорфа Олександра та Каразіна Василя в журналі «Русская старина» (1903, №4-6). Про саму ідею заснування Харківського університету йдеться у статті Дубровіна М. І. «После отечественной войны (Из жизни в начале ХІХ века)», що розміщена в журналі «Русская старина» (1904, №5).


===Досягнення===
===Досягнення===
====Визнання====
====Визнання====
[[Файл:Korchak Janush 33.jpg|ліворуч|alt=|безрамки|220x220пкс]]
Пам’ятники і меморіальні дошки Каразіну Василю Назаровичу встановлено у Харкові та в його рідному селі Кручик. Ім’я Каразіна В. Н. носять вулиці в Харкові, Дніпрі і Миколаєві, а також площа і вулиця в Богодухові.  


Нагородна медаль «За внесок у справу захисту дитинства» товариства «Дім Януша Корчака» у Єрусалимі. На лицьовій стороні портрет Януша Корчака та напис: «Варшава 1878–1942 Треблінка». На звороті – зображення дубової гілки та вислів педагога «Немає дітей є люди», а також напис: «Товариство Януша Корчака Дім у Єрусалимі» англійською мовою та івритом. Автор дизайну Марк Сальман.
З 1999 р. ім’я В. Н. Каразіна присвоєно Харківському національному університету.




[[Файл:Korchak Janush 34.jpg|праворуч|альт=|безрамки|220x220пкс]]
[[Файл:Каразін 9.jpg|ліворуч|200x200пкс]]




Мідна медаль 1979 р. На лицьовій стороні портрет Януша Корчака та напис: «Я Корчак». На звороті – зображення жовтої пташки на долоні та написи:  «1878 Варшава» й «Освенцем 1942». Автор Лев Розумовський.


Меморіальна дошка В. Н. Каразіну на будівлі Харківського національного університету


[[Файл:Korchak Janush 32.jpg|ліворуч|альт=|безрамки|220x220пкс]]




Польська пам’ятна медаль, присвячена Янушу Корчаку. 1979 р. На лицьовій стороні зображення пам’ятника Янушу Корчаку та напис: «Януш Корчак Зелена Гура 1979». На звороті – напис «Любив дітей та помер достойно, як у легенді, котру я створив».
[[Файл:Каразін 1.png|праворуч|200x200пкс]]




[[Файл:Korchak Janush 31.jpg|праворуч|alt=|безрамки|220x220пкс]]




Польська пам’ятна медаль з посрібленої бронзи 1983 р. випуску. На лицьовій стороні портрет Януша Корчака та напис: «Я Корчак». На звороті – зображення двох дітей з марками у руках та напис: «Крайова молодіжна філателістична виставка. Будгощ – 83». Художник Станіслава Ватробска.
Памятник В. Н. Каразіну у м. Харкові, встановлений на честь століття від заснування університету 1905 р. скульптор І. І. Анреолетті, архітектор О. М. Бекетов


[[Файл:Kr 30.jpg|ліворуч|альт=|безрамки|220x220пкс]]






Пам’ятна бронзова медаль, випущена до 100-річчя від дня народження Януша Корчака. 1978 р. На лицьовій стороні портрет Януша Корчака та напис польською мовою: «На честь народження Януша Корчака 1878 – 1978». На зворотній стороні обриси ‒ облич чотирьох людей. Дизайнери: Катаржина Пискорська і Адам Мижак.
[[Файл:Каразін 4.jpg|ліворуч|200x200пкс]]




[[Файл:Kr 29.jpg|праворуч|альт=|безрамки|220x220пкс]]




Монета 100 злотих із зображенням Януша Корчака. 1978 р. Срібло 0.625 проба. Випущено до 100-річчя від дня народження педагога.




<gallery mode="packed" widths="180" heights="180">
Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна сьогодні
Файл:Януш Корчак памятники.jpg|На єврейському кладовищі у Варшаві (Польща).
 
Файл:Януш Корчак памятники 2.jpg|Біля колишнього «Будинку сиріт», нині Дитячий будинок № 2 у Варшаві.
====Нагороди====
Файл:Януш Корчак памятники 3.jpg|Пам’ятник архітектора Збігнев Вільма та скульптора Ян Богдан Хмелевськи у Варшаві.
 
Файл:Януш Корчак памятники 4.jpg|Пам’ятник скульпторки Ханни Данилевич у районі Марисен Ваверски у Варшаві.
===Родинні зв’язки===
Файл:Януш Корчак памятники 5.jpg|Пам’ятник авторства Тадеуша Тобоша та Марека Пржецлавського у м. Зелена Гура (Польща).
[[Файл:Каразін і дружина.jpg|ліворуч|230x230пкс]]
Файл:Януш Корчак памятники 6.jpg|Пам’ятник скульптора Іцхака Белфера (останнього вихованця Я. Корчака) у м. Гюнцбург (Німеччина).
Перша дружина - ''Домна Іванівна'' - кріпачка, яку матір Василя Варвара Яківна виховувала в своєму будинку.
Файл:Януш Корчак памятники 7.jpg|Пам’ятник скульптора Якова Епштейна у Бат-Ямі (Ізраїль).
 
Файл:Януш_Корчак_меморіал.jpg|Меморіал Яд Вашем у Єрусалимі (Ізраїль).
Померла від пологової гарячки. Вона народила хлопчика, але первісток Каразіна теж не вижив.
Файл:Януш Корчак памятна дошка.jpg|Меморіальна дошка на вул. Володимирській, 47 у Києві.
 
Файл:Януш корчак горельєф.jpg|Горельєф «Останній шлях Корчака» на фасаді синагоги «Парк Авеню» у Нью-Йорку (США).
Друга дружина - ''Мухіна–Бланкенагель (Каразіна) Олександра Василівна'' - високоосвічена жінка знатного роду.  
Файл:Януш Корчак меморіальний камінь.jpg|Меморіальний камінь  на місці загибелі педагога у концтаборі Треблінка (Польща).
 
</gallery>
Вона на 18 років пережила свого чоловіка. Незабаром після смерті Василя Назаровича Олександра Василівна залишила Харків і з родиною сина Миколи оселилася в с. Анашкіно Звенигородського повіту Московської губернії, яке дісталося їй у спадок від батька.
'''Навчальні заклади'''
 
Померла Олександра Василівна 24 травня 1861 р.
 
 
Діти: Пелагея, Василь, Філадельф, Єгор, Олександр, Микола та Валеріан.
 
Першою дитиною, що народилася 1806 р. в родині Василя Назаровича та Олександри Василівни Каразіних, була їхня єдина дочка ''Каразіна Пелагея Василівна'', названа на честь своєї бабусі Пелагеї Іванівни Бланкенагель. Її доля і дата смерті невідомі. Відомо, що Пелагея Василівна мала двох дочок — Олімпіаду та Пульхерію.  
 
Першим сином Василя Назаровича є ''Каразін Василь Васильович (1807–1847)''. Закінчив фізико-математичний факультет Харківського університету.
 
Каразін Василь Васильович служив у фортеці російського військового флоту Свеаборг. Прапорщиком 2-ї армії 37-го єгерського полку протягом 1828–1829 рр. він брав участь в одинадцяти битвах і сутичках у період російсько-турецької війни. У битві за [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Варна|Варну]] він отримав тяжке поранення.
 
Каразін В. В. займався перекладами російських поетів французькою мовою.


<gallery mode="packed" widths="160" heights="160">
Про другого сина Каразіна В. Н. ''Каразіна Єгора (Георгія) Васильовича (нар. 1809 р.)'' відомо лише те, що він служив прапорщиком у знаменитому лейбгвардії Семенівському полку.  
Файл:Вища школа Корчак.jpg|Вища школа педагогічних наук імені Януша Корчака у Варшаві (Польща)
Файл:Вища школа пед наук ім Януша Корчака.jpg|Вища школа педагогічних наук імені Януша Корчака у Варшаві (Польща)
Файл:Корчак медичні установи.jpg|Інститут реабілітації осіб з вадами психофізичного розвитку імені Януша Корчака в Одесі.
Файл:Корчак медичні установи 1.jpg|Педіатрична лікарня імені Януша Корчака у м. Лодзь (Польща).
</gallery>


[[Файл:Емблема польського ліцею.jpg|ліворуч|альт=|безрамки|220x220пкс]]
Третім сином Каразіна В. Н. був ''Каразін Філадельф Васильович (1810–1878)''. Він народився в Москві, де на той час жили Каразіни, закінчив Московську гімназію та словесне відділення філософського факультету Харківського університету (1829). З 1836 по 1853 р. жив у м. Миколаїв та служив при штабі Чорноморського флоту на посаді чиновника з особливих доручень у канцелярії адмірала [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Лазарєв_Михайло_Петрович|Лазарєва М. П.]]
[[Файл:Корчак будинок, де мешкав.jpg|праворуч|альт=|безрамки|220x220пкс]]


З 1854 по 1862 рр. Каразін Ф. В. служив у Міністерстві державного майна в Санкт-Петербурзі, а з 1862 р. перейшов на службу до Міністерства внутрішніх справ (до департаменту загальних справ) і незабаром після того вийшов у відставку в чині дійсного статського радника. Каразін Ф. В. став доволі відомим завдяки виданню праць свого батька та матеріалів для його біографії.


Емблема Польського ліцею гуманітарних наук та інформаційних технологій ім. Януша Корчака у Вінниці.
Четвертий син Василя Назаровича — ''Каразін Олександр Васильович (1814–1837)'' вступив у 1829 р. до Харківського університету на фізико-математичне відділення філософського факультету, але 1831 р. Василь Назарович відправив сина до Санкт-Петербурга для вступу до [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Морський_кадетський_корпус|Морського корпусу]]. Можна припустити, що стан здоров’я не дозволив Олександру бути зарахованим до елітарного, улюбленого [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Імператор|імператором]] [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Заклад_освіти|навчального закладу]].  


Будинок, у якому мешкав Януш Корчак під час перебування у Києві, вулиця Володимирська 47.
У 1832 р. він вдруге вступив до Харківського університету та закінчив його 1833 р. з відзнакою.  


Про п’ятого сина Каразіна В. Н. — ''Каразіна Миколу Васильовича (1816–1874)'' відомо лише те, що за сімейними традиціями він був людиною військовою. На службу вступив унтерофіцером до Борисоглібського полку в лютому 1836 р., того ж року був переведений у юнкери, а потім у корнети. У 1840 р. отримав звання поручика.


====Нагороди====
У 1842 р. звільнений зі служби з Чугуївського уланського полку за «домашніми обставинами» з нагородженням званням штабсротмістра. У військових походах участі не брав, але за старанність на службі неодноразово нагороджувався почесними грамотами і був «атестований гідним».  
11 листопада 1925 р. - за свою освітньо-виховну діяльність Корчак Я. отримав Офіцерський Хрест Ордену Відродження Польщі, яким його нагороджено в День незалежності Польщі.


У 1937 р. - за літературну творчість Корчак Я. отримав Золотий Академічний Лавр Польської Академії Літератури.
Про шостого сина Каразіна В. Н. — ''Каразіна Валеріана Васильовича'', детальні відомості відсутні. Відомий рік його народження — 1823.


===Родинні зв’язки===
Єдина згадка про нього — у списку студентів 1 курсу юридичного факультету Харківського імператорського університету за 1840–1841 рр.
У Корчака Я. була молодша сестра – Анна.
Він ніколи не був одружений і не мав своїх дітей.


===Додаткові відомості===
===Додаткові відомості===
====Фотогалерея====
====Фотогалерея====
<gallery mode="packed" heights="120">
<gallery mode="packed" widths="190" heights="190">
Файл:Kr 6.jpg
Файл:Каразін 8.jpeg|Каразін В. Н.
Файл:Kr 7.jpg
Файл:Каразін 7.jpg|Каразін В. Н.
Файл:Kr 11.jpg
Файл:Каразін 11.png|Каразін В. Н.
Файл:Kr 8.jpg
Файл:Каразін 12.jpg|Каразін В. Н.
Файл:Kr 9.jpg
Файл:Каразін 2.jpg|Установча грамота імператора Олександра І про заснування Харківського імперського університету у 1804 р.
Файл:Kr 12.jpg
Файл:Kr 13.jpg
Файл:Kr 14.jpg
Файл:Kr 15.jpg
Файл:Kr 16.jpg
Файл:Kr 17.jpg
Файл:Kr 21.jpg
Файл:Kr 25.jpg
Файл:Kr 24.jpg
</gallery>
</gallery>


====Відеоматеріали====
====Відеоматеріали====
<youtube>zz-zAi3XIjQ</youtube> <youtube>x_sovva7F6Q</youtube><br \> <youtube>nWfmleryHKs</youtube> <youtube>y3oUCjuPuho</youtube><br \> <youtube>New14LnQxjI</youtube>
<youtube>MTnT5uVyA-0</youtube> <youtube>MDWHMz5a8I0</youtube><br \> <youtube>hJbXu7lU5kk</youtube> <youtube>FD7DHYIj7jg</youtube><br \> <youtube>uZACbDtLlkI</youtube> <youtube>E9YmgaH4FMk</youtube><br \> <youtube>iMqcYIP_sQs</youtube> <youtube>QeipS23kIeE</youtube>


====Цікаві факти і висловлювання====
====Цікаві факти і висловлювання====
<blockquote>«Дитина розмірковує і бачить зв'язок між речами так само, як дорослий — у неї немає тільки багажу дорослого досвіду» (Корчак Я.)
<blockquote> Могутнім може бути тільки народ, озброєний знаннями… (Каразін В. Н.)


«Немає дітей — є люди» (Корчак Я.)
Я йду вперед з малими надіями без будь-якої підпори, рухаючись повільно по коліях, наповнених стременами і тернями порослими. Я тішуся принести колись, можливо, не раніше, як уже після смерті моєї, користь найдорожчій моїй Батьківщині і тоді сподіваюся бути виправданим. (Каразін В. Н.)


«Завдання книги – полегшити, прискорити пізнання життя, а не замінити його» (Корчак Я.)
Головним предметом заснування університету був у мене добробут моєї милої країни і полуденного краю...  (Каразін В. Н.)


«У тебе гаряча вдача, — кажу я хлопчині, — та й добре: бийся собі — тільки не дуже сильно, злися — але лише раз на день. Якщо хочете, в одній цій фразі вміщається весь виховний метод, яким я користуюся». (Корчак Я, «Дитина в сім'ї»)
Серце радіє, коли уявляю вплив, який справить ця установа на край наш у всіх смислах моральних, фізичних і політичних. Харків розквітне в найкоротший час і матиме честь постачати батьківщині найосвіченіших синів... (Каразін В. Н.)
 
«Замість того, щоб спостерігати, щоби бачити й розуміти, береться перший, що спадає на гадку приклад „вдалої (успішної) дитини“ і перед власною дитиною ставиться вимога: ось зразок на який ти маєш рівнятися…» (Корчак Я.)
 
«…У теорії виховання ми часто забуваємо про те, що повинні вчити дитину не лише цінувати правду —але й розпізнавати брехню, не тільки любити — але й ненавидіти, не тільки поважати — але й зневажати, не лише погоджуватися — але й заперечувати, не тільки слухатися — але й бунтувати…» (Корчак Я.)
 
«Одна з найбільших помилок — вважати, що педагогіка є наукою про дитину, а не про людину. Запальна дитина, не пам'ятаючи себе, вдарила; доросла людина, не пам'ятаючи себе, вбила. У простодушної дитини виманили іграшку; доросла людина програла в карти весь свій статок. Дітей нема — є люди, але з іншим масштабом розумінь, іншим запасом досвіду, іншими потягами, іншою грою почуттів…» (Корчак Я.)


Як перший вихованець хімії і природничих наук, котрий потрапив у нашу Україну, і маючи пристрасть до них із дитинства, я був і залишився дуже поганим хазяїном. Переходячи безперервно від одного предмета до іншого, я любив досліджувати причини явищ, робити досліди, не маючи на увазі економічні результати: вони відривали б мене від науки. (Каразін В. Н.)
</blockquote>
</blockquote>


====Довідка====
====Довідка====
<blockquote>'''[[Прізвище::Корчак]] [[Ім’я::Януш]] [[По батькові::]]''' (''іноз. [[Name::Korchak Yanush]]'') - [[Дефініція::польський лікар, педагог, письменник, публіцист, громадський діяч]], [[Науковий ступінь::]].
<blockquote>'''[[Прізвище::Каразін]] [[Ім’я::Василь]] [[По батькові::Назарович]]''' (''іноз. [[Name::Karazin Vasyl]]'') - [[Дефініція::український вчений-енциклопедист, винахідник, просвітитель, педагог, громадський діяч]], [[Науковий ступінь::-]].


Місце народження - [[Місце народження::Варшава]], [[Місце народження::Польща]] ([[День народження::22]].[[Місяць народження::07]].[[Рік народження::1878]] - [[День смерті::07]].[[Місяць смерті::08]].[[Рік смерті::1942]]).  
Місце народження - [[Місце народження::с. Кручик, Богодухівського повіту (нині Харківська область)]], [[Місце народження::Україна]] ([[День народження::30]].[[Місяць народження::01]].[[Рік народження::1773]] - [[День смерті::04]].[[Місяць смерті::11]].[[Рік смерті::1842]]).  


Місце навчання - [[Alma mater::Імператорський Варшавський університет]], [[Alma mater::Летючий університет]].  
Місце навчання - [[Alma mater::приватні пансіони Кременчука та Харкова, Горний корпус]].  


Місце роботи - [[Місце діяльності::Варшава]], [[Місце діяльності::Польща]].  
Місце роботи - [[Місце діяльності::Харків]], [[Місце діяльності::Миколаїв]], [[Місце діяльності::Україна]].  


Напрями діяльності - [[Напрями діяльності::лікар]], [[Напрями діяльності::педагог]], [[Напрями діяльності::письменник]], [[Напрями діяльності::громадський діяч]].
Напрями діяльності - [[Напрями діяльності::політика]], [[Напрями діяльності::метеорологія]], [[Напрями діяльності::педагогіка]], [[Напрями діяльності::інженерія]], [[Напрями діяльності::наука]].


Найвизначніші праці - [[Magnum opus::Як любити дітей]].  
Найвизначніші праці - [[Magnum opus::Сочинения, письма и бумаги В. Н. Каразина]].  


Основні нагороди - [[Відзнаки::Офіцерський Хрест Ордену Відродження Польщі]], [[Відзнаки::Золотий Академічний Лавр Польської Академії Літератури]].  
Основні нагороди - [[Відзнаки::-]].  


Науковий напрям - [[Наукова школа::освіта]].
Науковий напрям - [[Наукова школа::педагогіка]].</blockquote>
</blockquote>


===Пов’язані статті УЕЕО===
===Пов’язані статті УЕЕО===


===Джерела===
===Джерела===
#Березівська Л. Януш Корчак в інформаційних ресурсах Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського: історико-джерелознавчий аспект. ''Гуманна педагогіка у контексті євроінтеграції: ідеї Януша Корчака про абсолютну самоцінність дитини: до 145-річчя від дня народження польського лікаря, педагога, письменника, публіциста, громадського діяча'' / Ін-т педагогіки НАПН України, Уман. держ. пед. ун-т імені Павла Тичини, Ун-т імені Адама Міцкевича (м. Познань, Польща). Умань: ЦП «Компринт», 2023. С. 10–12. URL: [[Сем_посилання::https://lib.iitta.gov.ua/735918/]].
#Дічек Н. П. Каразін Василь Назарович. Енциклопедія освіти / Нац. акад. пед. наук України; голов. ред. В. Г. Кремень; [заст. голов. ред.: В. І. Луговий, О. М. Топузов; відп. наук. секр. С. О. Сисоєва]. 2-ге вид., допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер, 2021. С. 434–435.
#Гаратик А. Ідеї педоцентризму в педагогічній спадщині Януша Корчака і Василя Сухомлинського. ''Рідна шк''. 2009. № 8/9. С. 22–24.
#Каразін Василь Назарович / Педагоги України та світу // Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського: [вебпортал]. Київ, 2025. URL: [[Сем_посилання::https://dnpb.gov.ua/ua/informatsiyno-bibliohrafichni-resursy/vydatni-pedahohy/karazin-v-n/]].
#Денисюк С. В. Проблема формування особистості у педагогічній спадщині педагога-гуманіста Януша Корчака (1878-1942 рр.): автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Ін-т педагогіки АПН України. Київ, 2000. 20 с.
#Куделко С., Змій Л. Василь Каразін: людина, яка заснувала Харківський університет. ''Світогляд.'' 2008. № 3. С. 23–25.
#Довга Т. Валеопедагогічні ідеї в гуманістичному досвіді Януша Корчака і Василя Сухомлинського. ''Початкова шк''. 2014. № 1. С. 56–58.
#Лавріненко О. А. Педагогічна майстерність в освітньо-виховній системі Харківського імператорського університету. Т''еорія і практика упр. соц. системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія.'' 2010. № 1. С. 15–22.
#Забута Т., Ямницький М. Педагогічна творчість Януша Корчака: монографія / Міжнар. пед. акад., Рівн. екон.-гуманітар. ін-т. Рівне: [б. в.], 1997. 201, [1] с.
#Майструк О. Просвітницько-педагогічна діяльність В. Н. Каразіна. ''Іст.-пед. альманах.'' 2011. № 2. С. 31–34.
#Кушнір В. М. Досвід роботи з важкими дітьми в педагогічній спадщині Я. Корчака та В. Сухомлинського. ''Наук. вісн. Чернів. ун-ту'': зб. наук. пр. Чернівці, 2002. Вип. 153. С. 72–77.
#Пироженко Л. В. Каразін Василь Назарович. ''Українська педагогіка в персоналіях'': у 2 кн.: навч. посіб. / за ред. О. В. Сухомлинської. Київ: Либідь, 2005. Кн. 1. С. 225–230.
#Кушнір В. М. Провідні гуманістичні ідеї творчої спадщини Януша Корчака у контексті розвитку вітчизняної педагогічної думки: монографія / Уман. держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини. Умань: Жовтий О. О., 2011. 159 с.
#Радул О. С. Історія педагогіки України: [навч. посіб.]. [Вид. 3-тє, допов. і переробл.]. Кіровоград: [Імекс ЛТД], 2008. 53 с.
#Кушнір В. М. Провідні гуманістичні ідеї творчої спадщини Януша Корчака у контексті розвитку вітчизняної педагогічної думки: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Уман. держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини. Умань, 2004. 211 с.
#Станчев М. Рід Каразіних: нове прочитання (До 250-річчя від дня народження В. Н. Каразіна). ''Вісник Харків. нац. ун-ту імені В. Н. Каразіна.'' Серія «Історія». 2023. Вип. 64. С. 49–86.
#Кушнір В. М. Януш Корчак та Василь Сухомлинський: дві постаті гуманістичної педагогіки: монографія / МОН України, Уман. держ. пед. ун-т імені Павла Тичини. Умань: Візаві, 2020. 182 c.
#Сургай О. Український Ломоносов. ''Гуманітар. науки.'' 2009. 2. С. 180–184.
#Мисько В. І. Дитиноцентризм у педагогічній спадщині Януша Корчака: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. Івана Франка. Дрогобич, 2017. 236 с.
#Польський педагог, гуманіст Януш Корчак (1878–1942): до 125-річчя від дня народження: біобібліор. покажч. / АПН України, ДНПБ України імені В. О. Сухомлинського; уклад.: В. В. Вербова, Н. А. Горбенко, С. В. Іщук, С. В. Петровська; наук. ред. П. І. Рогова, Т. Ф. Букшина; наук. консультант О. В. Сухомлинська; авт. проекту і відп. за випуск Н. А. Палащина; ред.: Р. С. Жданова, Н. Г. Богун; рец. М. Б. Євтух. Київ: Дух і літера, 2003. 132 с.
#Сисоєва С., Соколова І. Януш Корчак (1878–1942). ''Нариси з історії розвитку педагогічної думки'': навч. посібник. Київ: Центр навчальної літератури, 2003. Ч. ІІІ «ХХ століття в історії світової та вітчизняної педагогіки». С. 183–190.
#Сухомлинська О. В. Корчак Януш. ''Енциклопедія освіти'' / Нац. акад. пед. наук України; голов. ред. В. Г. Кремень; [заст. голов. ред.: В. І. Луговий, О. М. Топузов; відп. наук. секр. С. О. Сисоєва]. 2-ге вид., допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер, 2021. С. 490–491.


===Автор===
===Автор===
 
[[Автор::Дічек Н. П., Павленко Т. С.| ]] [[Модератор::Литовченко О. В.| ]] [[Редактор::Литовченко О. В.| ]]
[[Автор::Сухомлинська О. В.| ]] [[Модератор::Литовченко О. В.| ]] [[Редактор::Литовченко О. В.| ]]
[[День оприлюднення::09| ]] [[Місяць оприлюднення::10| ]] [[Рік оприлюднення::2025| ]] [[Статус::Оприлюднено| ]]
[[День оприлюднення::09| ]] [[Місяць оприлюднення::05| ]] [[Рік оприлюднення::2025| ]]
[[День змін::08| ]] [[Місяць змін::10| ]] [[Рік змін::2025| ]]
[[День змін::08| ]] [[Місяць змін::05| ]] [[Рік змін::2025| ]]


{{Статус гасла
{{Статус гасла
|Статус=Оприлюднено
|Статус=Оприлюднено
|День оприлюднення=09
|День оприлюднення=09
|Місяць оприлюднення=05
|Місяць оприлюднення=10
|Рік оприлюднення=2025
|Рік оприлюднення=2025
|День змін=08
|День змін=08
|Місяць змін=05
|Місяць змін=10
|Рік змін=2025
|Рік змін=2025
|Автор=Сухомлинська О. В.
|Автор=Дічек Н. П., Павленко Т. С.
|Модератор=Литовченко О. В.
|Модератор=Литовченко О. В.
|Редактор=Литовченко О. В.
|Редактор=Литовченко О. В.
Рядок 323: Рядок 303:
[[Категорія:Персоналії]]
[[Категорія:Персоналії]]
[[Категорія:Blog]]
[[Категорія:Blog]]
[[Категорія:Blog]]
[[Категорія:Персоналії]]

Поточна версія на 12:46, 25 грудня 2025

Каразін Василь Назарович

Каразін Василь Назарович - (іноз. Karazin Vasyl) - український вчений-енциклопедист, винахідник, просвітитель, педагог, громадський діяч.

Каразін Василь Назарович

Ім’я особи Каразін Василь Назарович

(іноз. Karazin Vasyl)

Інші прізвища
Роки життя 30.01.1773 - 04.11.1842
Науковий ступінь -
Вчене звання -
Напрями діяльності політика, метеорологія, педагогіка, інженерія, наука
Наукова школа педагогіка
Місце народження с. Кручик, Богодухівського повіту (нині Харківська область)
Місце смерті Миколаїв
Поховання Некрополь Миколаєва
Alma mater приватні пансіони Кременчука та Харкова, Горний корпус
Magnum opus Сочинения, письма и бумаги В. Н. Каразина
Відзнаки -
Вебсайт https://dnpb.gov.ua/ua/informatsiyno-bibliohrafichni-resursy/vydatni-pedahohy/karazin-v-n/


Життєпис

Каразін Василь Назарович народився 30 січня 1773 р. в с. Кручик на Слобожанщині (тепер Харківська область).

Батько - Каразін Назар Олександрович, військовослужбовець, походив з грецького роду Караджі, мати Ковалевська Варвара Яківна - з козацької родини Ковалевських.

Освіта

Освіту, оскільки був сином дворянина, за звичаєм тих часів, здобував спочатку вдома, до 10 років Василь Назарович навчався в маєтку батька.

Після смерті батька родина переїхала до Вільшани, де в будинку вітчима він часто зустрічався з Сковородою Григорієм.

За припущеннями окремих біографів, домашнім вихователем у родині Каразіних міг бути філософ Сково­рода Г. С., який мав дружні стосунки з батьками майбутнього науковця.

Василь Назарович здобував початкову освіту у приватних пансіонах Харкова та Кременчука.

Каразін В. Н. був зарахований до при­ватного пансіону Фільдінга Х. І. у Кременчуці, з 1783 р. навчався у харківському приватному пансіоні Шуль­ца І. П. Тоді ж був внесений до реєстрів Кірасирського полку.

Світогляд Каразіна В. Н. формувався під впливом творів Сковороди Г. С. та кращих європейських культурних традицій, що панували в приватних пансіонах Кременчука та Харкова, де він навчався до 17 років.

Василь Назарович не мав вищої освіти і взагалі не мав систематичної освіти, дуже багато займався самоосвітою, все життя присвятив цьому.

У січні 1791 р. Каразін В. Н. переїхав до Петербурга та вступив до лав Лейб-гвар­дії Семенівського полку.

У 1791-1795 рр. - на військовій службі й одночасно слухає лекції у Горному корпусі, де вивчає математику, фізику, хімію, медицину, іноземні мови.

Діяльність

Педагогічна діяльність

У 1802 р. Каразін В. Н. обійняв посаду правителя Головної управи шкіл у Міністерстві народної освіти, створеному, на думку деяких дослідників, з його ініціативи.

У цьому ж році за дорученням уряду він розпочав роботу над проектом організаціх народної освіти в росії, в якому передбачав значне розгалуження мережі парафіальних училищ намагаючись наблизити їх до практичних цілей країни й запитів широких верств населення.

Збереглися документи, які свідчать, що 18 квітня 1802 р. уряд сформував комітет для перегляду статутів двох Петербурзьких академій і Московського університету.

Членом комітету став і Каразін В. Н. Згідно з постановою Головного управління училищ йому було доручено скласти проект загального статуту університетів. Розроблені Василем Назаровичем положення стали основою для статутів Вільненського, Московського, Дерптського, Казанського, Харківського та інших університетів.

Найбільшим досягненням Каразіна В. Н. на ниві просвітництва стало відкриття Харківського університету.

29 серпня Каразін В. Н. виголосив свої «Положення про Харківський університет», де в 46 параграфах детально описав структуру майбутнього навчального закладу, його матеріальну базу, визначив джерела фінансування, шляхи набору студентів.

Структуру і профіль університету вчений розробив самостійно й оригінально, відкинувши схоластичні традиції німецьких університетів, що панували в тогочасній Європі. Передбачалося поетапно відкрити в університеті 9 відділень. Спочатку, на думку вченого, доцільно було б відкрити відділення загальних знань і приємних мистецтв. На першому студенти мали вивчати мову, математику, географію, фізику, історію. Приємні мистецтва охоплювали малювання, музику, танці, фехтування, верхову їзду, деякі види ручних робіт.

Після трьох років роботи цих двох відділень планувалося розширити матеріальну базу та збільшити кількість викладачів, передбачалося відкритті ще 5 відділень: громадянських ( з підготовки чиновників усіх ланок державного управління), військових і лікарських знань, цивільних мистецтв (архітектура, механіка, землеробство), теології.

І лише тоді, коли будуть виховані студенти, здатні до наукової роботи, Каразін планував відкрити мистецьке відділення та відділення з підготовки фахівців вищої кваліфікації різних спеціальностей. При університеті передбачалося заснування таких середніх навчальних закладів, як «Училище сільського домоведення» та «Школа ремесла».

Таким чином, це мав бути цілий комплекс навчальних закладів з підготовки кадрів для державного апарату, вчителів, наукових працівників, спеціалістів для промисловості й сільського господарства. Студентів планувалося набирати з молоді, яка закінчила Харківське, Курське, Чернігівське, Полтавське та інші училища сусідніх губерній.

Лише 24 січня 1803 р. ціною величезних зусиль Каразіна В. Н. уряд видав указ, яким дозволяв відкрити університет. Долаючи опір харківського губернатора та урядових чиновників, Василь Назарович особисто зібрав близько 3000 примірників цінних книг, лабораторне обладнання, посібники, закупив за кордоном нову друкарню й виписав майстрів.

Проте в червні 1804 р., коли підготовчі роботи вже майже завершувалися, Каразіна В. Н. звинуватили у використанні державних коштів без дозволу начальства та позбавили права втручатися у справи університету. Переконавшись у несправедливому ставленні до себе імператора, Василь Назарович подає прохання про звільнення зі служби в Міністерстві освіти.

Уже без Каразіна В. Н. зусиллями професорів Тимківського І. Ф. та Рижського І. С., 17 січня 1805 р. було відкрито університет. У серпні 1811 р. Рада Харківського університету обрала його почесним членом. Нині університет носить його ім’я свого засновника.

Хоча й відсторонений від громадської діяльності, Каразін В. Н. до самої смерті лишався відданим своїм просвітницьким принципам, продовжував висувати нові наукові ідеї, наскільки мав змогу, сприяв поширенню знань серед народу. Про його наміри яскраво свідчить організація навчання сільських дітей у с. Кручик.

Василь Назарович є засновником перших початкових шкіл для кріпаків. Заснована ним ще на початку ХІХ ст. початкова школа впродовж тривалого часу була єдиною на всю Слобожанщину.

Василь Назарович укладав підручники з читання, систематично спостерігав за ходом занять, вів з дітьми бесіди. Найкращих учнів заохочував подарунками, керував роботою школи.

Каразін В. Н. вважав, що освіта допоможе селянам стати культурними господарями, сприятиме поліпшенню їхнього життя.

Беручи до уваги надзвичайну роль освіти для розвитку народу й держави, Каразін В. Н. надавав великого значення освіти й вихованню жінки–матері – першої вчительки дитини. На його думку, дитина тільки тоді отримає добре виховання, коли грамотною і освіченою буде її мати.

На думку педагога, вміння читати й писати принесе селянам добробут і процвітання, а освіта ж дворян – розвиток і престиж держави.

Видатний український учений усе життя вірив, що могутнім може бути тільки народ, озброєний знаннями.

Наукова діяльність

У сфері науки Каразін В. Н. виступав як багатогранний та великий вчений, новатор.

У 1811 р. Каразін В. Н. створив у Харкові Філотехнічне товариство (1811–1818) для поширення досягнень науки, техніки та розвитку промисловості. Це було перше в Україні науково-технічне товариство.

У 1810 р. він першим у світі висловив ідею про необхідність створення широкої мережі метеорологічних станцій, а в 1823 р. першим у світі спробував синтезувати штучний алмаз. Надзвичайно актуальними стали його ідеї відносно використання електрики. Опікувався Каразін і розвитком соціально-економічної сфери, висловивши низку цінних думок, що стосувалися сфери фінансів, правової системи, охорони здоров’я тощо.

Систематично й безперервно вчений проводив науково–дослідну роботу, перетворивши с. Кручик у справжню лабораторію. Там він уперше в Україні відкрив метеорологічну станцію, вивів перший на Харківщині морозостійкій сорт абрикоса, удосконалив метод виробництва селітри, експериментально доводив можливість використання електрики верхніх шарів атмосфери.

У своєму маєтку в с. Кручик Каразін Василь організував своєрідний дослідний центр. Відкрив там школу для селян, передав землю селянам у спадкове володіння, створив сільську думу, зібрав велику бібліотеку.

Вчений влаштував хімічну лабораторію, в якій за свої кошти проводив складні досліди і зробив багато відкриттів, особливо у галузі органічної та неорганічної хімії.

Він створив метеорологічну станцію, де з 1809 р. першим у росії здійснював систематичні дослідження. У 1810 р. Каразін В. висунув ідею створення мережі метеорологічних станцій по всій державі. Її було втілено в життя після його смерті.

У 1814 р. учений запропонував через електроліз одержувати селітру, яку використовують як добриво.

Розробив проект устаткування для видобування електрики з верхніх шарів атмосфери за допомогою аеростата, але він не був підтриманий владою. Каразін В. удосконалив технології виробництва спирту, виготовлення мила з тваринного жиру, виробництва яскравих бездимних свічок, обробки шкіри, виводив нові сорти пшениці, жита, ячменю, пропагував вирощування та вживання картоплі. Він знайшов спосіб спалення дерева на вугілля, одержання з нього смоли, дьогтю, скипидару, спосіб виготовлення водонепроникного цементу.

Вчений досліджував вплив електрики на процеси бродіння і відкрив технології консервування й висушування плодів водяною парою, винайшов метод бальзамування тварин, дослідив лікувальні води Полтавщини. Каразін В. запропонував проект парового опалення.

Найбільш влучну характеристику діяльності Каразіна В. Н. дав його біограф, письменник українського походження Данилевський Григорій в книзі «Українська старовина. Матеріали з історії, української літератури і народної освіти», що була видана у Харкові в 1866 р., назвавши Каразіна Василя «палким українським Ломоносовим», людиною, яка все своє життя сповідувала одну мету — творити для процвітання рідного краю.

Науково-експертна діяльність

Каразін В. Н. був віце-президентом Вільного товариства любителів словесності, редагував журнал «Соревнователь просвещения и благотворения».

Міжнародне співробітництво

Політична, громадська та волонтерська діяльність

Після виходу у відставку Василь Назарович не залишався осторонь громадського життя своєї країни. В листах до Олександра І та урядовців він закликав розпочати поступово звільняти селян з кріпосницької залежності, боротися з казнокрадством, дбати про підвищення бойової моці армії і флоту.

Інформаційна діяльність та зв’язки з громадськістю

Він був великим лібералом і в своєму власному маєтку в с. Кручик провів численні реформи, намагаючись на власному прикладі продемонструвати рентабельність вільної селянської праці, прогресивність народовладдя, користь вільнодумства.

Зв’язок з Україною (для іноземних діячів)

Основні праці

Каразін В. Н. автор ряду важливих відкриттів у галузі техніки, хімії, агрономії, селекції тощо.

Василь Назарович залишив після себе ґрунтовні праці в різних галузях знань, але особливо цінними були його відкриття та винаходи в галузях харчової промисловості, метеорології та хімії.

Йому належать близько 60 наукових праць, багато друкувався в різних журналах: «Вестнике Европы», «Украинском вестнике», «Харьковских губернских ведомостях».

Зокрема, у «Журналі Министерства народного просвещения» (1837, №12) міститься стаття Василя Каразіна «О вероятной причине всеобщего изменения температуры». Це власні дослідження видатного вченого про вплив зимових морозів 1835–1836 років на садові дерева та ліси Харківської губернії.

Науковець Дубровін М. І. викладає уривки листування графа Бенкердорфа Олександра та Каразіна Василя в журналі «Русская старина» (1903, №4-6). Про саму ідею заснування Харківського університету йдеться у статті Дубровіна М. І. «После отечественной войны (Из жизни в начале ХІХ века)», що розміщена в журналі «Русская старина» (1904, №5).

Досягнення

Визнання

Пам’ятники і меморіальні дошки Каразіну Василю Назаровичу встановлено у Харкові та в його рідному селі Кручик. Ім’я Каразіна В. Н. носять вулиці в Харкові, Дніпрі і Миколаєві, а також площа і вулиця в Богодухові.

З 1999 р. ім’я В. Н. Каразіна присвоєно Харківському національному університету.



Меморіальна дошка В. Н. Каразіну на будівлі Харківського національного університету




Памятник В. Н. Каразіну у м. Харкові, встановлений на честь століття від заснування університету 1905 р. скульптор І. І. Анреолетті, архітектор О. М. Бекетов






Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна сьогодні

Нагороди

Родинні зв’язки

Перша дружина - Домна Іванівна - кріпачка, яку матір Василя Варвара Яківна виховувала в своєму будинку.

Померла від пологової гарячки. Вона народила хлопчика, але первісток Каразіна теж не вижив.

Друга дружина - Мухіна–Бланкенагель (Каразіна) Олександра Василівна - високоосвічена жінка знатного роду.

Вона на 18 років пережила свого чоловіка. Незабаром після смерті Василя Назаровича Олександра Василівна залишила Харків і з родиною сина Миколи оселилася в с. Анашкіно Звенигородського повіту Московської губернії, яке дісталося їй у спадок від батька.

Померла Олександра Василівна 24 травня 1861 р.


Діти: Пелагея, Василь, Філадельф, Єгор, Олександр, Микола та Валеріан.

Першою дитиною, що народилася 1806 р. в родині Василя Назаровича та Олександри Василівни Каразіних, була їхня єдина дочка Каразіна Пелагея Василівна, названа на честь своєї бабусі Пелагеї Іванівни Бланкенагель. Її доля і дата смерті невідомі. Відомо, що Пелагея Василівна мала двох дочок — Олімпіаду та Пульхерію.

Першим сином Василя Назаровича є Каразін Василь Васильович (1807–1847). Закінчив фізико-математичний факультет Харківського університету.

Каразін Василь Васильович служив у фортеці російського військового флоту Свеаборг. Прапорщиком 2-ї армії 37-го єгерського полку протягом 1828–1829 рр. він брав участь в одинадцяти битвах і сутичках у період російсько-турецької війни. У битві за Варну він отримав тяжке поранення.

Каразін В. В. займався перекладами російських поетів французькою мовою.

Про другого сина Каразіна В. Н. Каразіна Єгора (Георгія) Васильовича (нар. 1809 р.) відомо лише те, що він служив прапорщиком у знаменитому лейбгвардії Семенівському полку.

Третім сином Каразіна В. Н. був Каразін Філадельф Васильович (1810–1878). Він народився в Москві, де на той час жили Каразіни, закінчив Московську гімназію та словесне відділення філософського факультету Харківського університету (1829). З 1836 по 1853 р. жив у м. Миколаїв та служив при штабі Чорноморського флоту на посаді чиновника з особливих доручень у канцелярії адмірала Лазарєва М. П.

З 1854 по 1862 рр. Каразін Ф. В. служив у Міністерстві державного майна в Санкт-Петербурзі, а з 1862 р. перейшов на службу до Міністерства внутрішніх справ (до департаменту загальних справ) і незабаром після того вийшов у відставку в чині дійсного статського радника. Каразін Ф. В. став доволі відомим завдяки виданню праць свого батька та матеріалів для його біографії.

Четвертий син Василя Назаровича — Каразін Олександр Васильович (1814–1837) вступив у 1829 р. до Харківського університету на фізико-математичне відділення філософського факультету, але 1831 р. Василь Назарович відправив сина до Санкт-Петербурга для вступу до Морського корпусу. Можна припустити, що стан здоров’я не дозволив Олександру бути зарахованим до елітарного, улюбленого імператором навчального закладу.

У 1832 р. він вдруге вступив до Харківського університету та закінчив його 1833 р. з відзнакою.

Про п’ятого сина Каразіна В. Н. — Каразіна Миколу Васильовича (1816–1874) відомо лише те, що за сімейними традиціями він був людиною військовою. На службу вступив унтерофіцером до Борисоглібського полку в лютому 1836 р., того ж року був переведений у юнкери, а потім у корнети. У 1840 р. отримав звання поручика.

У 1842 р. звільнений зі служби з Чугуївського уланського полку за «домашніми обставинами» з нагородженням званням штабсротмістра. У військових походах участі не брав, але за старанність на службі неодноразово нагороджувався почесними грамотами і був «атестований гідним».

Про шостого сина Каразіна В. Н. — Каразіна Валеріана Васильовича, детальні відомості відсутні. Відомий рік його народження — 1823.

Єдина згадка про нього — у списку студентів 1 курсу юридичного факультету Харківського імператорського університету за 1840–1841 рр.

Додаткові відомості

Фотогалерея

Відеоматеріали




Цікаві факти і висловлювання

Могутнім може бути тільки народ, озброєний знаннями… (Каразін В. Н.)

Я йду вперед з малими надіями без будь-якої підпори, рухаючись повільно по коліях, наповнених стременами і тернями порослими. Я тішуся принести колись, можливо, не раніше, як уже після смерті моєї, користь найдорожчій моїй Батьківщині і тоді сподіваюся бути виправданим. (Каразін В. Н.)

Головним предметом заснування університету був у мене добробут моєї милої країни і полуденного краю... (Каразін В. Н.)

Серце радіє, коли уявляю вплив, який справить ця установа на край наш у всіх смислах — моральних, фізичних і політичних. Харків розквітне в найкоротший час і матиме честь постачати батьківщині найосвіченіших синів... (Каразін В. Н.)

Як перший вихованець хімії і природничих наук, котрий потрапив у нашу Україну, і маючи пристрасть до них із дитинства, я був і залишився дуже поганим хазяїном. Переходячи безперервно від одного предмета до іншого, я любив досліджувати причини явищ, робити досліди, не маючи на увазі економічні результати: вони відривали б мене від науки. (Каразін В. Н.)

Довідка

Каразін Василь Назарович (іноз. Karazin Vasyl) - український вчений-енциклопедист, винахідник, просвітитель, педагог, громадський діяч, -.

Місце народження - с. Кручик, Богодухівського повіту (нині Харківська область), Україна (30.01.1773 - 04.11.1842).

Місце навчання - приватні пансіони Кременчука та Харкова, Горний корпус.

Місце роботи - Харків, Миколаїв, Україна.

Напрями діяльності - політика, метеорологія, педагогіка, інженерія, наука.

Найвизначніші праці - Сочинения, письма и бумаги В. Н. Каразина.

Основні нагороди - -.

Науковий напрям - педагогіка.

Пов’язані статті УЕЕО

Джерела

  1. Дічек Н. П. Каразін Василь Назарович. Енциклопедія освіти / Нац. акад. пед. наук України; голов. ред. В. Г. Кремень; [заст. голов. ред.: В. І. Луговий, О. М. Топузов; відп. наук. секр. С. О. Сисоєва]. 2-ге вид., допов. та перероб. Київ: Юрінком Інтер, 2021. С. 434–435.
  2. Каразін Василь Назарович / Педагоги України та світу // Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського: [вебпортал]. Київ, 2025. URL: https://dnpb.gov.ua/ua/informatsiyno-bibliohrafichni-resursy/vydatni-pedahohy/karazin-v-n/.
  3. Куделко С., Змій Л. Василь Каразін: людина, яка заснувала Харківський університет. Світогляд. 2008. № 3. С. 23–25.
  4. Лавріненко О. А. Педагогічна майстерність в освітньо-виховній системі Харківського імператорського університету. Теорія і практика упр. соц. системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. 2010. № 1. С. 15–22.
  5. Майструк О. Просвітницько-педагогічна діяльність В. Н. Каразіна. Іст.-пед. альманах. 2011. № 2. С. 31–34.
  6. Пироженко Л. В. Каразін Василь Назарович. Українська педагогіка в персоналіях: у 2 кн.: навч. посіб. / за ред. О. В. Сухомлинської. Київ: Либідь, 2005. Кн. 1. С. 225–230.
  7. Радул О. С. Історія педагогіки України: [навч. посіб.]. [Вид. 3-тє, допов. і переробл.]. Кіровоград: [Імекс ЛТД], 2008. 53 с.
  8. Станчев М. Рід Каразіних: нове прочитання (До 250-річчя від дня народження В. Н. Каразіна). Вісник Харків. нац. ун-ту імені В. Н. Каразіна. Серія «Історія». 2023. Вип. 64. С. 49–86.
  9. Сургай О. Український Ломоносов. Гуманітар. науки. 2009. № 2. С. 180–184.

Автор


Оприлюднено: 09.10.2025

Останні зміни: 08.10.2025

Модератор: Литовченко О. В.

Обговоріть цю сторінку
Кількість переглядів
1200 1000 800 600 400 200 0 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 2298
Цитувати статтю
Прізвище Ім'я, та Прізвище Ім'я. Каразін Василь Назарович. Українська електронна енциклопедія освіти. 2026. URL: https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php/Каразін Василь Назарович (дата звернення: 15.січень.2026).
Прізвище, І., Прізвище, І. (2026, січень 15). Каразін Василь Назарович. Українська електронна енциклопедія освіти. Взято з https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php/Каразін Василь Назарович.
І. Прізвище, І. Прізвище "Каразін Василь Назарович," Українська електронна енциклопедія освіти, 2026. [Електронний ресурс]. Доступно: https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php/Каразін Василь Назарович. Дата звернення: січень 15, 2026.
Прізвище, Ім'я, та Прізвище, Ім'я. "Каразін Василь Назарович." Українська електронна енциклопедія освіти 15 січень 2026. Веб. 15 січень 2026.
Прізвище, Ім'я, та Прізвище, Ім'я. 'Каразін Василь Назарович' Українська електронна енциклопедія освіти (Київ, 15 січень 2026) дата звернення 15 січень 2026.
Прізвище, Ім'я, та Прізвище, Ім'я. 2026. "Каразін Василь Назарович." Українська електронна енциклопедія освіти. Дата звернення січень 15, 2026. https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php/Каразін Василь Назарович.
Прізвище, Ім'я, та Прізвище, Ім'я. 2026. Каразін Василь Назарович. Українська електронна енциклопедія освіти. Доступно: <https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php/Каразін Василь Назарович> [Дата звернення 15 січень 2026].
Прізвище, Ім'я, та Прізвище, Ім'я. Каразін Василь Назарович. Українська електронна енциклопедія освіти. [Інтернет]. Київ: ІЦО НАПН України; 2026 [оновлено 2026 січень 15; цитовано 2026 січень 15]. Доступно: https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php/Каразін Василь Назарович.
Або скористайтесь сервісом офомлення бібліографічних описів для енциклопедичних статей