Admin в 19:25, 11 червня 2025

2025-06-11T19:25:55Z

← Попередня версія		Версія за 22:25, 11 червня 2025
Рядок 57:		Рядок 57:
	\|Місяць змін=06		\|Місяць змін=06
	\|Рік змін=2025		\|Рік змін=2025
	\|~~Автори~~=Лузан П. Г., Тітова О. А., Мося І. А.		\|Автор=Лузан П. Г., Тітова О. А., Мося І. А.
	\|Модератор=Євтушок І. А		\|Модератор=Євтушок І. А
	}}		}}

	[[Категорія:Blog]]		[[Категорія:Blog]]

Admin в 19:24, 11 червня 2025

2025-06-11T19:24:46Z

← Попередня версія		Версія за 22:24, 11 червня 2025
Рядок 45:		Рядок 45:

	===Автори===		===Автори===
	[[Автор::Лузан П. Г~~.\| ]], [[Автор::Тітова О. А.\| ]], [[Автор::Мося І. А~~.\| ]][[Модератор::УЕЕО\| ]] [[Редактор::Маркова В. О.\| ]]		[[Автор::Лузан П. Г.\| ]] [[Модератор::УЕЕО\| ]] [[Редактор::Маркова В. О.\| ]]
	[[День оприлюднення::11\| ]] [[Місяць оприлюднення::06\| ]] [[Рік оприлюднення::2025\| ]]		[[День оприлюднення::11\| ]] [[Місяць оприлюднення::06\| ]] [[Рік оприлюднення::2025\| ]]
	[[День змін::16\| ]] [[Місяць змін::06\| ]] [[Рік змін::2025\| ]]		[[День змін::16\| ]] [[Місяць змін::06\| ]] [[Рік змін::2025\| ]]

Admin: Створена сторінка: {{Довідка |Name=Educational and vocational program |Абревіатура=ОПП |Дефініція=єдиний комплекс освітніх компонентів (навчальних дисциплін, індивідуальних завдань, практик, контрольних заходів тощо), спрямованих на досягнення визначених результатів навчання, що...

2025-06-11T19:24:15Z

Створена сторінка: {{Довідка |Name=Educational and vocational program |Абревіатура=ОПП |Дефініція=єдиний комплекс освітніх компонентів (навчальних дисциплін, індивідуальних завдань, практик, контрольних заходів тощо), спрямованих на досягнення визначених результатів навчання, що...

Нова сторінка

{{Довідка
|Name=Educational and vocational program
|Абревіатура=ОПП
|Дефініція=єдиний комплекс освітніх компонентів (навчальних дисциплін, індивідуальних завдань, практик, контрольних заходів тощо), спрямованих на досягнення визначених результатів навчання, що дає право на отримання визначеної освітньої та професійної кваліфікації.
|Ілюстрація=Gemini_Generated_Image_ffhrwuffhrwuffhr.png
|Аудіо=-
}}

===Історична довідка===
====Передумови виникнення / Заснування / Походження====
Наказом Міністерства освіти України № 1364 від 31.07 1998 року «Про порядок розробки складових нормативного та навчально-методичного забезпечення підготовки фахівців з вищою освітою» встановлено, що структура та зміст освітньо-професійної програми підготовки фахівця має вигляд галузевого стандарту, а її побудова, виклад та оформлення має відповідати вимогам стандарту України ДСТУ 1.5-93 «Державна система стандартизації України. Загальні вимоги до побудови, викладу, оформлення та змісту стандартів». У цьому нормативному документі визначено, що освітньо-професійна програма є державним нормативним документом, в якому визначається нормативний зміст навчання, встановлюються вимоги до змісту, обсягу та рівня освітньої та професійної підготовки фахівця відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня певної спеціальності.

Освітньо-професійна програма як складова галузевої компоненти стандартів вищої освіти використовувалася при: 1) розробці та коригуванні відповідних навчальних планів і програм навчальних дисциплін; 2) розробці засобів діагностики рівня освітньо-професійної підготовки фахівця; 3) визначенні змісту навчання як бази для опановування новими спеціальностями, кваліфікаціями; 4) визначенні змісту навчання в системі перепідготовки та підвищення кваліфікації. Освітньо-професійна програма передбачала такі цикли підготовки: гуманітарну, соціально-економічну, природничо-наукову (забезпечували певний освітній рівень); професійну (професійно-орієнтовану) та практичну підготовки, що разом з попередніми циклами забезпечувала оволодіння певним освітньо-кваліфікаційним рівнем.

Цей стандарт (освітньо-професійна програма) встановлював: нормативну частину змісту навчання у навчальних об’єктах, їх інформаційний обсяг та рівень засвоєння у процесі підготовки відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики; рекомендований перелік навчальних дисциплін підготовки фахівців; форми державної атестації; нормативний термін навчання.

Унормовувалися форми державної атестації студентів залежно від напряму підготовки та спеціальності таким порядком: для молодших спеціалістів – поєднання захисту дипломного проєкту (випускної роботи) та складання тестового державного іспиту (іспитів) або комплексний кваліфікаційний іспит; для бакалаврів – поєднання захисту випускної роботи та складання тестового державного іспиту (іспитів); для спеціалістів – поєднання захисту дипломного проекту (випускної роботи) та складання тестового державного іспиту (іспитів); для магістрів – поєднання складання тестового державного іспиту (іспитів) та захисту магістерської випускної роботи.

====Еволюція формування, становлення====
Освітньо-професійна програма як складова галузевої компоненти стандартів вищої освіти застосовувалася до 2015 р. Відповідно до статті 10 Закону України «Про вищу освіту», пункту 8 Положення про Міністерство освіти і науки України, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 16 жовтня 2014 року № 630, та з метою приведення нормативно-правових актів у відповідність із законодавством наказ Міністерства освіти України від 31.07 1998 року № 1364 ''«Про порядок розробки складових нормативного та навчально-методичного забезпечення підготовки фахівців з вищою освітою»'' втратив чинність на підставі Наказу Міністерства освіти і науки України від 28. 12. 2015 року № 1364.
===Основні відомості===
Освітньо-професійна програма розробляється на основі державного стандарту (професійної (професійно-технічної) освіти, фахової передвищої, вищої освіти) в межах ліцензованої спеціальності та затверджується відповідно до положення про організацію освітнього процесу у конкретному закладі освіти. Зазвичай, цей нормативний документ закладу освіти містить: 1) вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за даною програмою; 2) зміст підготовки здобувачів освіти, сформульований у термінах результатів навчання; 3) загальний обсяг навчального часу (годин, кредитів ЄКТС); 4) перелік освітніх компонентів і логічну послідовність їх виконання; 5) вимоги професійних стандартів (за наявності); 6) форми атестації здобувачів освіти; 7) вимоги до системи внутрішнього забезпечення якості освіти; 8) перелік компетентностей випускника.

У процесі розроблення освітньо-професійних програм заклади професійної (професійно-технічної) освіти, фахової передвищої освіти, вищої освіти мають ретельно дотримуватися процедур, що забезпечують відповідність їх змісту освітнім стандартам (професійним стандартам – за наявності), декларованим цілям, позиціям заінтересованих сторін, чітко визначати кваліфікації, що присуджуються та/або присвоюються. Цей факт ураховується при проведенні акредитації освітньо-професійної програми.

Відповідно до чинних освітніх стандартів, інших нормативно-правових актів є певні відмінності у процедурах розроблення, затвердження, реалізації, періодичного перегляду та оновлення освітньо-професійних програм у сфері професійної (професійно-технічної) освіти, фахової передвищої освіти чи вищої освіти.
Зокрема, під час розроблення освітньо-професійної програми заклад фахової передвищої освіти, керуючись положеннями Закону «Про фахову передвищу освіту» та стандартом відповідної спеціальності, самостійно формує перелік та зміст освітніх компонентів освітньо-професійної програми, спрямованих на досягнення результатів навчання, що дає право на отримання освітньої та професійної кваліфікації. Заклад фахової передвищої освіти розподіляє освітні компоненти на обов’язкові і вибіркові, які, в свою чергу, поділяють на дві групи: компоненти, що формують загальні компетентності, й такі, що формують спеціальні компетентності. При цьому нормативно передбачено: мінімум 50% обсягу освітньо-професійної програми має бути спрямоване на набуття компетентностей, визначених стандартом освіти; 10% загальної кількості кредитів ЄКТС (European Credit Transfer and Accumulation System) – для вільного вибору здобувачів освіти.

Освітньо-професійна програма підготовки фахівців у закладі фахової передвищої освіти передбачає такі можливі форми атестації: публічний захист (демонстрація) кваліфікаційної роботи; кваліфікаційний іспит (іспити); єдиний державний кваліфікаційний іспит (іспити) для спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців з регульованих професій. Атестація здійснюється відкрито і публічно. Здобувачеві освіти, який успішно опанував освітньо-професійну програму, видають диплом фахового молодшого бакалавра.
====Довідка====
<blockquote>
'''[[Назва::Освітньо-професійна програма]] ''' (''англ. - [[Name::Educational and vocational program]]'') - [[Дефініція::єдиний комплекс освітніх компонентів (навчальних дисциплін, індивідуальних завдань, практик, контрольних заходів тощо), спрямованих на досягнення визначених результатів навчання, що дає право на отримання визначеної освітньої та професійної кваліфікації.]].
</blockquote>
===Джерела===
Про фахову перевищу освіту: Закон України від 06.06.2019 р. № 2745-VIIII. Дата оновлення: 20.03.2020. ''Законодавство України'' / Верховна Рада України: офіц. веб-сайт. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2745-19#Text (дата звернення: 27.01.2021).

Про вищу освіту: Закон України від 01.07.2014 р. № 1556-VII. ''Законодавство України'' / Верховна Рада України: офіц. веб-сайт. Дата оновлення: 02.09.2020. http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1556-18 (дата звернення: 09.12.2020).

Про професійну (професійно-технічну) освіту: Закон України (із змінами). ''Законодавство України'' / Верховна Рада України: офіц. веб-сайт. https://cutt.ly/oNWD4iB (дата звернення: 17.05.2021).

Про порядок розробки складових нормативного та навчально-методичного забезпечення підготовки фахівців з вищою освітою: Наказ Міністерства освіти України від 31.07.1998 № 1364. ''Законодавство України'' / Верховна Рада України: офіц. веб-сайт. https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0285281-98#Text.

Розроблення освітньо-професійної програми та навчального плану підготовки здобувачів фахової передвищої освіти: методичні рекомендації. https://sqe.gov.ua/wp-content/uploads/2022/06/Metodichni_rekomendacii_rozroblennya_OOP_FPO_2022.pdf

===Автори===
[[Автор::Лузан П. Г.| ]], [[Автор::Тітова О. А.| ]], [[Автор::Мося І. А.| ]][[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Маркова В. О.| ]]
[[День оприлюднення::11| ]] [[Місяць оприлюднення::06| ]] [[Рік оприлюднення::2025| ]]
[[День змін::16| ]] [[Місяць змін::06| ]] [[Рік змін::2025| ]]

{{Статус гасла
|Статус=Оприлюднено
|День оприлюднення=11
|Місяць оприлюднення=06
|Рік оприлюднення=2025
|День змін=16
|Місяць змін=06
|Рік змін=2025
|Автори=Лузан П. Г., Тітова О. А., Мося І. А.
|Модератор=Євтушок І. А
}}

[[Категорія:Blog]]

Освітньо-професійна програма - Історія редагувань

Admin в 19:25, 11 червня 2025

Admin в 19:24, 11 червня 2025