Бех Іван Дмитрович - Історія редагувань

IPV: /* {{PAGENAME}} */

2025-09-16T09:07:09Z

IPV: /* Освіта */

2025-09-16T09:04:42Z

Освіта

← Попередня версія		Версія за 12:04, 16 вересня 2025
Рядок 26:		Рядок 26:

	===Освіта===		===Освіта===
	<p>У 1964 ~~році~~ закінчив Київський державний педагогічний інститут імені О. М. Горького. </p>		<p>У 1964 р. закінчив Київський державний педагогічний інститут імені О. М. Горького. </p>

	===Діяльність===		===Діяльність===

IPV: /* Наукова діяльність */

2025-09-16T09:04:28Z

Наукова діяльність

← Попередня версія		Версія за 12:04, 16 вересня 2025
Рядок 34:		Рядок 34:

	==== Наукова діяльність ====		==== Наукова діяльність ====
	<p>Наукова кар'єра І.Д.~~Беха~~ розпочалася у 1974 році з публікації першої статті, присвяченої формуванню вмінь класифікації у школярів, що свідчило про його інтерес до питань самоосвіти та розвитку пізнавальних процесів. Цей період ознаменувався переходом від практичної педагогічної діяльності до наукових досліджень. З 1974 по 1978 роки він працював молодшим науковим співробітником у науково-дослідних інститутах, де займався вивченням різних аспектів психології, зокрема психології праці та навчання. У 1978 році він успішно захистив кандидатську дисертацію, присвячену формуванню узагальнених способів розв'язання практичних завдань у молодших школярів, що стало важливим етапом у його науковій кар'єрі.</p>		<p>Наукова кар'єра Беха І. Д. розпочалася у 1974 році з публікації першої статті, присвяченої формуванню вмінь класифікації у школярів, що свідчило про його інтерес до питань самоосвіти та розвитку пізнавальних процесів. Цей період ознаменувався переходом від практичної педагогічної діяльності до наукових досліджень. З 1974 по 1978 роки він працював молодшим науковим співробітником у науково-дослідних інститутах, де займався вивченням різних аспектів психології, зокрема психології праці та навчання. У 1978 році він успішно захистив кандидатську дисертацію, присвячену формуванню узагальнених способів розв'язання практичних завдань у молодших школярів, що стало важливим етапом у його науковій кар'єрі.</p>

	<p>Подальша діяльність вченого була пов'язана з Науково-дослідним інститутом психології УРСР, де він пройшов шлях від старшого наукового співробітника до завідувача лабораторії психології трудового виховання. У 1980-х роках він також очолював лабораторію психології формування особистості молодшого школяра, де проводив дослідження, спрямовані на вивчення особливостей розвитку дітей молодшого шкільного віку.</p>		<p>Подальша діяльність вченого була пов'язана з Науково-дослідним інститутом психології УРСР, де він пройшов шлях від старшого наукового співробітника до завідувача лабораторії психології трудового виховання. У 1980-х роках він також очолював лабораторію психології формування особистості молодшого школяра, де проводив дослідження, спрямовані на вивчення особливостей розвитку дітей молодшого шкільного віку.</p>
Рядок 42:		Рядок 42:
	<p>Протягом своєї кар'єри вчений активно займався науково-організаційною діяльністю, очолюючи профспілкові комітети інститутів та Академії педагогічних наук України. У 1995 році йому було присвоєно звання професора, що стало визнанням його вагомого внеску в розвиток науки.</p>		<p>Протягом своєї кар'єри вчений активно займався науково-організаційною діяльністю, очолюючи профспілкові комітети інститутів та Академії педагогічних наук України. У 1995 році йому було присвоєно звання професора, що стало визнанням його вагомого внеску в розвиток науки.</p>

	<p>Плідно працює в галузі методології й теорії, технологій сучасної освіти. Зробив істотний внесок у теорію виховання особистості, педагогічну та вікову психологію. Дослідженням І. ~~Беха~~ властиві глибина теоретичного змісту і широта узагальнень. учений розробив концептуальну модель, крізь призму якої аналізує духовно-моральний світ особистості в шкільному онтогенезі. здійснив продуктивний синтез теорії культурно-історичного розвитку вищих психічних функцій, гуманістичної психології та педагогіки, теорії емоцій і на цій основі створив дієву парадигму Я-центрованого духовно розвивального виховання. Практично вона реалізується як психопедагогіка, що спрямована на виховання у зростаючої особистості високосмислових духовних цінностей на основі запропонованих інноваційних технологій, які ґрунтуються на принципах свідомості та духовної самосвідомості.		<p>Плідно працює в галузі методології й теорії, технологій сучасної освіти. Зробив істотний внесок у теорію виховання особистості, педагогічну та вікову психологію. Дослідженням Беха І. Д. властиві глибина теоретичного змісту і широта узагальнень. учений розробив концептуальну модель, крізь призму якої аналізує духовно-моральний світ особистості в шкільному онтогенезі. здійснив продуктивний синтез теорії культурно-історичного розвитку вищих психічних функцій, гуманістичної психології та педагогіки, теорії емоцій і на цій основі створив дієву парадигму Я-центрованого духовно розвивального виховання. Практично вона реалізується як психопедагогіка, що спрямована на виховання у зростаючої особистості високосмислових духовних цінностей на основі запропонованих інноваційних технологій, які ґрунтуються на принципах свідомості та духовної самосвідомості.
	Керує науковою школою, яка втілює у життя ідею створення виховних ситуацій, що забезпечують морально-духовний розвиток і суспільно значущу довільну поведінку особистості. Цю ідею представлено в концепції Я-центрованості у вихованні та духовному розвитку особистості, Національній програмі виховання дітей та учнівської молоді в Україні, розробленій в Інституті проблем виховання НАПН України.</p>		Керує науковою школою, яка втілює у життя ідею створення виховних ситуацій, що забезпечують морально-духовний розвиток і суспільно значущу довільну поведінку особистості. Цю ідею представлено в концепції Я-центрованості у вихованні та духовному розвитку особистості, Національній програмі виховання дітей та учнівської молоді в Україні, розробленій в Інституті проблем виховання НАПН України.</p>

Рядок 49:		Рядок 49:
	<p>У 1996-1998 роках, вчений виступив директором-організатором Інституту проблем виховання АПН України, що стало важливим етапом у його науковій кар'єрі. Його організаторські здібності та глибоке розуміння проблем виховання сприяли створенню нового наукового центру, що займався дослідженням актуальних питань виховання молоді.</p>		<p>У 1996-1998 роках, вчений виступив директором-організатором Інституту проблем виховання АПН України, що стало важливим етапом у його науковій кар'єрі. Його організаторські здібності та глибоке розуміння проблем виховання сприяли створенню нового наукового центру, що займався дослідженням актуальних питань виховання молоді.</p>

	<p>У 1997 році І.Д.~~Бех~~ був обраний членом-кореспондентом АПН України, що стало визнанням його вагомого внеску в розвиток педагогічної науки. У 1999 році вчений був обраний дійсним членом АПН України, що стало свідченням його високого наукового авторитету. У 2002 році йому було присвоєно почесне звання «Заслужений діяч науки і техніки України» за вагомий внесок у розвиток науки і освіти. З 2002 по 2005 роки вчений очолював науково-методичну комісію з фізичного виховання Міністерства освіти і науки України, де брав активну участь у розробці та впровадженні нових підходів до фізичного виховання молоді.</p>		<p>У 1997 році Бех І. Д. був обраний членом-кореспондентом АПН України, що стало визнанням його вагомого внеску в розвиток педагогічної науки. У 1999 році вчений був обраний дійсним членом АПН України, що стало свідченням його високого наукового авторитету. У 2002 році йому було присвоєно почесне звання «Заслужений діяч науки і техніки України» за вагомий внесок у розвиток науки і освіти. З 2002 по 2005 роки вчений очолював науково-методичну комісію з фізичного виховання Міністерства освіти і науки України, де брав активну участь у розробці та впровадженні нових підходів до фізичного виховання молоді.</p>

	<p>Іван Дмитрович Бех до сьогоднішнього часу очолює Інститут проблем виховання НАПН України, де продовжує плідно працювати. Під його керівництвом Інститут став провідним науковим центром у галузі виховання, де проводяться фундаментальні та прикладні дослідження, спрямовані на розв'язання актуальних проблем виховання дітей та молоді.</p>		<p>Іван Дмитрович Бех до сьогоднішнього часу очолює Інститут проблем виховання НАПН України, де продовжує плідно працювати. Під його керівництвом Інститут став провідним науковим центром у галузі виховання, де проводяться фундаментальні та прикладні дослідження, спрямовані на розв'язання актуальних проблем виховання дітей та молоді.</p>

IPV: /* Педагогічна діяльність */

2025-09-16T09:03:51Z

Педагогічна діяльність

← Попередня версія		Версія за 12:03, 16 вересня 2025
Рядок 31:		Рядок 31:
	====Педагогічна діяльність====		====Педагогічна діяльність====
	<p>		<p>
	Педагогічна діяльність І. Д. ~~Беха~~ розпочалася із 1964 рокиу. Первинний етап професійної діяльності був пов’язаний з посадою вчителя в Нікольсько-Пустинській допоміжній школі-інтернаті, розташованій у Києво-Святошинському районі Київської області. Подальша педагогічна практика здійснювалася в умовах інтернатних закладів міста Києва: Дарницькому дитячому будинку та допоміжній школі-інтернаті № 10. Протягом цього часу виконувалися функції вихователя та вчителя, що дозволяє констатувати систематичне залучення до освітньо-виховного процесу в контексті спеціальної освіти. Аналіз тривалості та характеру діяльності вказує на стійкий професійний інтерес до роботи з дітьми, які потребують корекційно-розвивального впливу, що є важливим аспектом для подальшого вивчення його науково-педагогічної спадщини.</p>		Педагогічна діяльність Беха І. Д. розпочалася із 1964 рокиу. Первинний етап професійної діяльності був пов’язаний з посадою вчителя в Нікольсько-Пустинській допоміжній школі-інтернаті, розташованій у Києво-Святошинському районі Київської області. Подальша педагогічна практика здійснювалася в умовах інтернатних закладів міста Києва: Дарницькому дитячому будинку та допоміжній школі-інтернаті № 10. Протягом цього часу виконувалися функції вихователя та вчителя, що дозволяє констатувати систематичне залучення до освітньо-виховного процесу в контексті спеціальної освіти. Аналіз тривалості та характеру діяльності вказує на стійкий професійний інтерес до роботи з дітьми, які потребують корекційно-розвивального впливу, що є важливим аспектом для подальшого вивчення його науково-педагогічної спадщини.</p>

	==== Наукова діяльність ====		==== Наукова діяльність ====

Admin в 06:47, 21 липня 2025

2025-07-21T06:47:27Z

← Попередня версія		Версія за 09:47, 21 липня 2025
Рядок 125:		Рядок 125:
	[[Категорія:Персоналії]]		[[Категорія:Персоналії]]
	[[Категорія:Blog]]		[[Категорія:Blog]]
	~~[[Категорія:News]]~~

Sukhomllib: /* Джерела */

2025-07-08T14:28:02Z

Джерела

← Попередня версія		Версія за 17:28, 8 липня 2025
Рядок 104:		Рядок 104:
	===Джерела===		===Джерела===
	# Дійсні члени. Національна академія педагогічних наук України. URL: https://naps.gov.ua/ua/structure/members/active		# Дійсні члени. Національна академія педагогічних наук України. URL: https://naps.gov.ua/ua/structure/members/active
	# Сайт Інституту проблем ~~вихованяя~~. URL: https://https://ipv.org.ua		# Сайт Інституту проблем виховання. URL: https://https://ipv.org.ua

	===Автор===		===Автор===

Sukhomllib: /* Педагогічна діяльність */

2025-07-03T10:21:58Z

Педагогічна діяльність

← Попередня версія		Версія за 13:21, 3 липня 2025
Рядок 31:		Рядок 31:
	====Педагогічна діяльність====		====Педагогічна діяльність====
	<p>		<p>
	Педагогічна діяльність І.Д.Беха розпочалася із 1964 рокиу. Первинний етап професійної діяльності був пов’язаний з посадою вчителя в Нікольсько-Пустинській допоміжній школі-інтернаті, розташованій у Києво-Святошинському районі Київської області. Подальша педагогічна практика здійснювалася в умовах інтернатних закладів міста Києва: Дарницькому дитячому будинку та допоміжній школі-інтернаті № 10. Протягом цього часу виконувалися функції вихователя та вчителя, що дозволяє констатувати систематичне залучення до освітньо-виховного процесу в контексті спеціальної освіти. Аналіз тривалості та характеру діяльності вказує на стійкий професійний інтерес до роботи з дітьми, які потребують корекційно-розвивального впливу, що є важливим аспектом для подальшого вивчення його науково-педагогічної спадщини.</p>		Педагогічна діяльність І. Д. Беха розпочалася із 1964 рокиу. Первинний етап професійної діяльності був пов’язаний з посадою вчителя в Нікольсько-Пустинській допоміжній школі-інтернаті, розташованій у Києво-Святошинському районі Київської області. Подальша педагогічна практика здійснювалася в умовах інтернатних закладів міста Києва: Дарницькому дитячому будинку та допоміжній школі-інтернаті № 10. Протягом цього часу виконувалися функції вихователя та вчителя, що дозволяє констатувати систематичне залучення до освітньо-виховного процесу в контексті спеціальної освіти. Аналіз тривалості та характеру діяльності вказує на стійкий професійний інтерес до роботи з дітьми, які потребують корекційно-розвивального впливу, що є важливим аспектом для подальшого вивчення його науково-педагогічної спадщини.</p>

	==== Наукова діяльність ====		==== Наукова діяльність ====

Sukhomllib: /* Освіта */

2025-07-03T10:21:34Z

Освіта

← Попередня версія		Версія за 13:21, 3 липня 2025
Рядок 26:		Рядок 26:

	===Освіта===		===Освіта===
	<p>У 1964 році закінчив Київський державний педагогічний інститут імені О. М. Горького </p>		<p>У 1964 році закінчив Київський державний педагогічний інститут імені О. М. Горького. </p>

	===Діяльність===		===Діяльність===

Sukhomllib: /* Освіта */

2025-07-03T10:21:11Z

Освіта

← Попередня версія		Версія за 13:21, 3 липня 2025
Рядок 26:		Рядок 26:

	===Освіта===		===Освіта===
	<p>У 1964 році закінчив Київський державний педагогічний інститут імені О.М. Горького </p>		<p>У 1964 році закінчив Київський державний педагогічний інститут імені О. М. Горького </p>

	===Діяльність===		===Діяльність===
	====Педагогічна діяльність====		====Педагогічна діяльність====

IPV: /* Фотогалерея */

2025-06-23T07:28:43Z

Фотогалерея

← Попередня версія		Версія за 10:28, 23 червня 2025
Рядок 79:		Рядок 79:
	Файл:Bech_06.jpg\|		Файл:Bech_06.jpg\|
	Файл:Bech_08.jpg\|		Файл:Bech_08.jpg\|
	~~Файл:Bech_09.jpg\|~~
	~~Файл:Bech_10.jpg\|~~
	</gallery>		</gallery>