https://eduglos.iitta.gov.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0+%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-04-23T00:38:43Z Внесок користувача MediaWiki 1.40.0 https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%84%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=18165 2026-04-09T13:34:38Z

<p>Людмила Кондратова: /* Статус закладу фахової передвищої освіти */</p> <hr /> <div>{{Довідка<br /> |Name=Pre-Higher Education Institution<br /> |Абревіатура=ЗФПО<br /> |Дефініція=автономна юридична особа, основним видом діяльності якої є провадження освітньої діяльності у сфері фахової передвищої освіти на підставі отриманої ліцензії<br /> |Ілюстрація=Pre_Higher_Education.jpg<br /> |Аудіо=<br /> }}<br /> <br /> === Основні відомості ===<br /> ====Статус закладу фахової передвищої освіти ====<br /> Заклад фахової передвищої освіти – це автономна юридична особа, основним видом діяльності якої є провадження освітньої діяльності у сфері фахової передвищої освіти на підставі отриманої ліцензії. Заклад фахової передвищої освіти функціонує в одному з таких статусів:<br /> # бюджетна установа;<br /> # неприбутковий заклад освіти;<br /> # прибутковий заклад освіти, що діє на основі власного статуту або положення та має окремі права фінансово-господарської самостійності.<br /> <br /> ====Типи закладів фахової передвищої освіти====<br /> Залежно від засновника заклад фахової передвищої освіти може діяти як державний, комунальний чи приватний заклад освіти та в організаційно-правових формах відповідно до законодавства України. <br /> В Україні діють такі типи закладів фахової передвищої освіти: <br /> * ● фаховий коледж – заклад, що забезпечує підготовку фахівців у різних галузях;<br /> * ● військовий коледж сержантського складу – спеціалізований заклад для підготовки військових фахівців;<br /> * ● фаховий коледж зі специфічними умовами навчання – заклад, що враховує особливі вимоги до навчання, наприклад, для осіб з інвалідністю чи інших спеціальних категорій.<br /> <br /> ====Освітня діяльність фахових коледжів====<br /> Фахові коледжі провадять освітню діяльність, пов’язану зі здобуттям фахової передвищої освіти, дослідницьку та/або творчу мистецьку, та/або спортивну діяльність, забезпечуючи поєднання теоретичного навчання з навчанням на робочих місцях. На підставі ліцензії (ліцензій) вони забезпечують здобуття: <br /> * ● профільної середньої освіти професійного та академічного спрямування; <br /> * ● професійної (професійно-технічної) освіти; <br /> * ● початкового рівня (короткого циклу) вищої освіти; <br /> * ● першого (бакалаврського) рівня вищої освіти; <br /> * ● базової загальної середньої освіти, якщо наскрізна освітньо-професійна програма передбачає підготовку фахового молодшого бакалавра на основі початкової загальної середньої освіти.<br /> <br /> ====Ліцензування та акредитація====<br /> Заклад фахової передвищої освіти має право здійснювати за відповідними стандартами підготовку фахівців, компетентності яких відповідають 3 та 4 рівням Національної рамки кваліфікацій. Ліцензування такої освітньої діяльності та акредитація відповідних освітніх програм здійснюються в загальному порядку. Заклад фахової передвищої освіти може утворювати навчально-методичні, навчальні, науково-виробничі та інші об’єднання за галузевими або професійними ознаками. <br /> &lt;br&gt;<br /> ====Основні завдання====<br /> Основні завдання закладу фахової передвищої освіти є:<br /> * ● забезпечення реалізації права громадян на фахову передвищу освіту; <br /> * ● підготовка кадрів з фаховою передвищою освітою для потреб економіки та суспільства, забезпечення якості фахової передвищої освіти; <br /> * ● провадження на високому рівні освітньої діяльності, яка забезпечує здобуття особами фахової передвищої освіти за обраними ними спеціальностями; <br /> * ● участь у забезпеченні суспільного та економічного розвитку держави шляхом формування людського капіталу; <br /> * ● виховання у здобувачів фахової передвищої освіти патріотизму, соціальної активності, громадянської позиції та відповідальності, академічної доброчесності, формування правової та екологічної культури, моральних цінностей, здорового способу життя, здатності критично мислити та самоорганізовуватися в сучасних умовах; <br /> * ● забезпечення органічного поєднання в освітньому процесі теоретичного та практичного навчання, дослідницької та інноваційної діяльності; <br /> * ● створення необхідних умов для реалізації учасниками освітнього процесу їхніх здібностей і талантів, збереження здоров’я учасників освітнього процесу; <br /> * ● збереження та примноження моральних, культурних, наукових цінностей і досягнень суспільства; <br /> * ● поширення знань серед населення, підвищення освітнього і культурного рівня громадян; <br /> * ● налагодження міжнародних зв’язків та провадження міжнародної діяльності у сфері освіти, науки, спорту, мистецтва і культури; <br /> * ● вивчення попиту на окремі спеціальності на ринку праці та сприяння працевлаштуванню випускників; <br /> * ● взаємодія з роботодавцями, їхніми організаціями та об’єднаннями, іншими соціальними партнерами, професійними об’єднаннями та сприяння працевлаштуванню випускників; <br /> * ● ефективне використання майна і коштів для провадження освітньої діяльності. <br /> <br /> ====Міжнародна співпраця та партнерство====<br /> Заклад фахової передвищої освіти може провадити освітню діяльність спільно з українськими та іноземними закладами освіти за узгодженими освітньо-професійними програмами, а також утворювати освітні, освітньо-наукові, науково-виробничі та освітньо-науково-виробничі комплекси, наукові парки та входити до складу консорціуму.<br /> <br /> ==== Додаткові відомості ====<br /> <br /> Заклади фахової передвищої освіти відіграють важливу роль у формуванні кваліфікованих кадрів для ринку праці, сприяючи працевлаштуванню випускників через співпрацю з роботодавцями та професійними об’єднаннями. Вони також можуть брати участь у міжнародних програмах обміну та наукових проєктах, що підвищує їх статус і конкурентоспроможність.<br /> <br /> === Джерела ===<br /> # Закон України «Про фахову передвищу освіту» (від 06.06.2019 № 2745-VIII). Електронний ресурс. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2745-19 (дата звернення: 12.09.2019).<br /> # Закон України «Про освіту» (від 09.08.2019 № 38-39). Електронний ресурс. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 (дата звернення: 12.09.2019).<br /> <br /> === Автори ===<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Оприлюднено<br /> |День оприлюднення=28<br /> |Місяць оприлюднення=04<br /> |Рік оприлюднення=2025<br /> |День змін=28<br /> |Місяць змін=04<br /> |Рік змін=2025<br /> |Автор=Радкевич В. О.<br /> |Модератор=Радкевич О.П.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%84%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=18164 2026-04-09T13:31:18Z

<p>Людмила Кондратова: /* Статус закладу фахової передвищої освіти */</p> <hr /> <div>{{Довідка<br /> |Name=Pre-Higher Education Institution<br /> |Абревіатура=ЗФПО<br /> |Дефініція=автономна юридична особа, основним видом діяльності якої є провадження освітньої діяльності у сфері фахової передвищої освіти на підставі отриманої ліцензії<br /> |Ілюстрація=Pre_Higher_Education.jpg<br /> |Аудіо=<br /> }}<br /> <br /> === Основні відомості ===<br /> ====Статус закладу фахової передвищої освіти ====<br /> Заклад фахової передвищої освіти – це автономна юридична особа, основним видом діяльності якої є провадження освітньої діяльності у сфері фахової передвищої освіти на підставі отриманої ліцензії. Заклад фахової передвищої освіти функціонує в одному з таких статусів:<br /> * бюджетна установа;<br /> * неприбутковий заклад освіти;<br /> * прибутковий заклад освіти, що діє на основі власного статуту або положення та має окремі права фінансово-господарської самостійності.<br /> <br /> ====Типи закладів фахової передвищої освіти====<br /> Залежно від засновника заклад фахової передвищої освіти може діяти як державний, комунальний чи приватний заклад освіти та в організаційно-правових формах відповідно до законодавства України. <br /> В Україні діють такі типи закладів фахової передвищої освіти: <br /> * ● фаховий коледж – заклад, що забезпечує підготовку фахівців у різних галузях;<br /> * ● військовий коледж сержантського складу – спеціалізований заклад для підготовки військових фахівців;<br /> * ● фаховий коледж зі специфічними умовами навчання – заклад, що враховує особливі вимоги до навчання, наприклад, для осіб з інвалідністю чи інших спеціальних категорій.<br /> <br /> ====Освітня діяльність фахових коледжів====<br /> Фахові коледжі провадять освітню діяльність, пов’язану зі здобуттям фахової передвищої освіти, дослідницьку та/або творчу мистецьку, та/або спортивну діяльність, забезпечуючи поєднання теоретичного навчання з навчанням на робочих місцях. На підставі ліцензії (ліцензій) вони забезпечують здобуття: <br /> * ● профільної середньої освіти професійного та академічного спрямування; <br /> * ● професійної (професійно-технічної) освіти; <br /> * ● початкового рівня (короткого циклу) вищої освіти; <br /> * ● першого (бакалаврського) рівня вищої освіти; <br /> * ● базової загальної середньої освіти, якщо наскрізна освітньо-професійна програма передбачає підготовку фахового молодшого бакалавра на основі початкової загальної середньої освіти.<br /> <br /> ====Ліцензування та акредитація====<br /> Заклад фахової передвищої освіти має право здійснювати за відповідними стандартами підготовку фахівців, компетентності яких відповідають 3 та 4 рівням Національної рамки кваліфікацій. Ліцензування такої освітньої діяльності та акредитація відповідних освітніх програм здійснюються в загальному порядку. Заклад фахової передвищої освіти може утворювати навчально-методичні, навчальні, науково-виробничі та інші об’єднання за галузевими або професійними ознаками. <br /> &lt;br&gt;<br /> ====Основні завдання====<br /> Основні завдання закладу фахової передвищої освіти є:<br /> * ● забезпечення реалізації права громадян на фахову передвищу освіту; <br /> * ● підготовка кадрів з фаховою передвищою освітою для потреб економіки та суспільства, забезпечення якості фахової передвищої освіти; <br /> * ● провадження на високому рівні освітньої діяльності, яка забезпечує здобуття особами фахової передвищої освіти за обраними ними спеціальностями; <br /> * ● участь у забезпеченні суспільного та економічного розвитку держави шляхом формування людського капіталу; <br /> * ● виховання у здобувачів фахової передвищої освіти патріотизму, соціальної активності, громадянської позиції та відповідальності, академічної доброчесності, формування правової та екологічної культури, моральних цінностей, здорового способу життя, здатності критично мислити та самоорганізовуватися в сучасних умовах; <br /> * ● забезпечення органічного поєднання в освітньому процесі теоретичного та практичного навчання, дослідницької та інноваційної діяльності; <br /> * ● створення необхідних умов для реалізації учасниками освітнього процесу їхніх здібностей і талантів, збереження здоров’я учасників освітнього процесу; <br /> * ● збереження та примноження моральних, культурних, наукових цінностей і досягнень суспільства; <br /> * ● поширення знань серед населення, підвищення освітнього і культурного рівня громадян; <br /> * ● налагодження міжнародних зв’язків та провадження міжнародної діяльності у сфері освіти, науки, спорту, мистецтва і культури; <br /> * ● вивчення попиту на окремі спеціальності на ринку праці та сприяння працевлаштуванню випускників; <br /> * ● взаємодія з роботодавцями, їхніми організаціями та об’єднаннями, іншими соціальними партнерами, професійними об’єднаннями та сприяння працевлаштуванню випускників; <br /> * ● ефективне використання майна і коштів для провадження освітньої діяльності. <br /> <br /> ====Міжнародна співпраця та партнерство====<br /> Заклад фахової передвищої освіти може провадити освітню діяльність спільно з українськими та іноземними закладами освіти за узгодженими освітньо-професійними програмами, а також утворювати освітні, освітньо-наукові, науково-виробничі та освітньо-науково-виробничі комплекси, наукові парки та входити до складу консорціуму.<br /> <br /> ==== Додаткові відомості ====<br /> <br /> Заклади фахової передвищої освіти відіграють важливу роль у формуванні кваліфікованих кадрів для ринку праці, сприяючи працевлаштуванню випускників через співпрацю з роботодавцями та професійними об’єднаннями. Вони також можуть брати участь у міжнародних програмах обміну та наукових проєктах, що підвищує їх статус і конкурентоспроможність.<br /> <br /> === Джерела ===<br /> # Закон України «Про фахову передвищу освіту» (від 06.06.2019 № 2745-VIII). Електронний ресурс. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2745-19 (дата звернення: 12.09.2019).<br /> # Закон України «Про освіту» (від 09.08.2019 № 38-39). Електронний ресурс. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 (дата звернення: 12.09.2019).<br /> <br /> === Автори ===<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Оприлюднено<br /> |День оприлюднення=28<br /> |Місяць оприлюднення=04<br /> |Рік оприлюднення=2025<br /> |День змін=28<br /> |Місяць змін=04<br /> |Рік змін=2025<br /> |Автор=Радкевич В. О.<br /> |Модератор=Радкевич О.П.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%84%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=18163 2026-04-09T13:30:20Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>{{Довідка<br /> |Name=Pre-Higher Education Institution<br /> |Абревіатура=ЗФПО<br /> |Дефініція=автономна юридична особа, основним видом діяльності якої є провадження освітньої діяльності у сфері фахової передвищої освіти на підставі отриманої ліцензії<br /> |Ілюстрація=Pre_Higher_Education.jpg<br /> |Аудіо=<br /> }}<br /> <br /> === Основні відомості ===<br /> ====Статус закладу фахової передвищої освіти ====<br /> Заклад фахової передвищої освіти – це автономна юридична особа, основним видом діяльності якої є провадження освітньої діяльності у сфері фахової передвищої освіти на підставі отриманої ліцензії. Заклад фахової передвищої освіти функціонує в одному з таких статусів:<br /> * ● бюджетна установа;<br /> * ● неприбутковий заклад освіти;<br /> * ● прибутковий заклад освіти, що діє на основі власного статуту або положення та має окремі права фінансово-господарської самостійності.<br /> ====Типи закладів фахової передвищої освіти====<br /> Залежно від засновника заклад фахової передвищої освіти може діяти як державний, комунальний чи приватний заклад освіти та в організаційно-правових формах відповідно до законодавства України. <br /> В Україні діють такі типи закладів фахової передвищої освіти: <br /> * ● фаховий коледж – заклад, що забезпечує підготовку фахівців у різних галузях;<br /> * ● військовий коледж сержантського складу – спеціалізований заклад для підготовки військових фахівців;<br /> * ● фаховий коледж зі специфічними умовами навчання – заклад, що враховує особливі вимоги до навчання, наприклад, для осіб з інвалідністю чи інших спеціальних категорій.<br /> <br /> ====Освітня діяльність фахових коледжів====<br /> Фахові коледжі провадять освітню діяльність, пов’язану зі здобуттям фахової передвищої освіти, дослідницьку та/або творчу мистецьку, та/або спортивну діяльність, забезпечуючи поєднання теоретичного навчання з навчанням на робочих місцях. На підставі ліцензії (ліцензій) вони забезпечують здобуття: <br /> * ● профільної середньої освіти професійного та академічного спрямування; <br /> * ● професійної (професійно-технічної) освіти; <br /> * ● початкового рівня (короткого циклу) вищої освіти; <br /> * ● першого (бакалаврського) рівня вищої освіти; <br /> * ● базової загальної середньої освіти, якщо наскрізна освітньо-професійна програма передбачає підготовку фахового молодшого бакалавра на основі початкової загальної середньої освіти.<br /> <br /> ====Ліцензування та акредитація====<br /> Заклад фахової передвищої освіти має право здійснювати за відповідними стандартами підготовку фахівців, компетентності яких відповідають 3 та 4 рівням Національної рамки кваліфікацій. Ліцензування такої освітньої діяльності та акредитація відповідних освітніх програм здійснюються в загальному порядку. Заклад фахової передвищої освіти може утворювати навчально-методичні, навчальні, науково-виробничі та інші об’єднання за галузевими або професійними ознаками. <br /> &lt;br&gt;<br /> ====Основні завдання====<br /> Основні завдання закладу фахової передвищої освіти є:<br /> * ● забезпечення реалізації права громадян на фахову передвищу освіту; <br /> * ● підготовка кадрів з фаховою передвищою освітою для потреб економіки та суспільства, забезпечення якості фахової передвищої освіти; <br /> * ● провадження на високому рівні освітньої діяльності, яка забезпечує здобуття особами фахової передвищої освіти за обраними ними спеціальностями; <br /> * ● участь у забезпеченні суспільного та економічного розвитку держави шляхом формування людського капіталу; <br /> * ● виховання у здобувачів фахової передвищої освіти патріотизму, соціальної активності, громадянської позиції та відповідальності, академічної доброчесності, формування правової та екологічної культури, моральних цінностей, здорового способу життя, здатності критично мислити та самоорганізовуватися в сучасних умовах; <br /> * ● забезпечення органічного поєднання в освітньому процесі теоретичного та практичного навчання, дослідницької та інноваційної діяльності; <br /> * ● створення необхідних умов для реалізації учасниками освітнього процесу їхніх здібностей і талантів, збереження здоров’я учасників освітнього процесу; <br /> * ● збереження та примноження моральних, культурних, наукових цінностей і досягнень суспільства; <br /> * ● поширення знань серед населення, підвищення освітнього і культурного рівня громадян; <br /> * ● налагодження міжнародних зв’язків та провадження міжнародної діяльності у сфері освіти, науки, спорту, мистецтва і культури; <br /> * ● вивчення попиту на окремі спеціальності на ринку праці та сприяння працевлаштуванню випускників; <br /> * ● взаємодія з роботодавцями, їхніми організаціями та об’єднаннями, іншими соціальними партнерами, професійними об’єднаннями та сприяння працевлаштуванню випускників; <br /> * ● ефективне використання майна і коштів для провадження освітньої діяльності. <br /> <br /> ====Міжнародна співпраця та партнерство====<br /> Заклад фахової передвищої освіти може провадити освітню діяльність спільно з українськими та іноземними закладами освіти за узгодженими освітньо-професійними програмами, а також утворювати освітні, освітньо-наукові, науково-виробничі та освітньо-науково-виробничі комплекси, наукові парки та входити до складу консорціуму.<br /> <br /> ==== Додаткові відомості ====<br /> <br /> Заклади фахової передвищої освіти відіграють важливу роль у формуванні кваліфікованих кадрів для ринку праці, сприяючи працевлаштуванню випускників через співпрацю з роботодавцями та професійними об’єднаннями. Вони також можуть брати участь у міжнародних програмах обміну та наукових проєктах, що підвищує їх статус і конкурентоспроможність.<br /> <br /> === Джерела ===<br /> # Закон України «Про фахову передвищу освіту» (від 06.06.2019 № 2745-VIII). Електронний ресурс. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2745-19 (дата звернення: 12.09.2019).<br /> # Закон України «Про освіту» (від 09.08.2019 № 38-39). Електронний ресурс. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 (дата звернення: 12.09.2019).<br /> <br /> === Автори ===<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Оприлюднено<br /> |День оприлюднення=28<br /> |Місяць оприлюднення=04<br /> |Рік оприлюднення=2025<br /> |День змін=28<br /> |Місяць змін=04<br /> |Рік змін=2025<br /> |Автор=Радкевич В. О.<br /> |Модератор=Радкевич О.П.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4_%D1%84%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=18162 2026-04-09T13:29:12Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>{{Довідка<br /> |Name=Pre-Higher Education Institution<br /> |Абревіатура=ЗФПО<br /> |Дефініція=автономна юридична особа, основним видом діяльності якої є провадження освітньої діяльності у сфері фахової передвищої освіти на підставі отриманої ліцензії<br /> |Ілюстрація=Pre_Higher_Education.jpg<br /> |Аудіо=<br /> }}<br /> <br /> === Основні відомості ===<br /> ====Статус закладу фахової передвищої освіти ====<br /> Заклад фахової передвищої освіти – це автономна юридична особа, основним видом діяльності якої є провадження освітньої діяльності у сфері фахової передвищої освіти на підставі отриманої ліцензії. Заклад фахової передвищої освіти функціонує в одному з таких статусів:<br /> * бюджетна установа;<br /> * неприбутковий заклад освіти;<br /> * прибутковий заклад освіти, що діє на основі власного статуту або положення та має окремі права фінансово-господарської самостійності.<br /> ====Типи закладів фахової передвищої освіти====<br /> Залежно від засновника заклад фахової передвищої освіти може діяти як державний, комунальний чи приватний заклад освіти та в організаційно-правових формах відповідно до законодавства України. <br /> В Україні діють такі типи закладів фахової передвищої освіти: <br /> * ● фаховий коледж – заклад, що забезпечує підготовку фахівців у різних галузях;<br /> * ● військовий коледж сержантського складу – спеціалізований заклад для підготовки військових фахівців;<br /> * ● фаховий коледж зі специфічними умовами навчання – заклад, що враховує особливі вимоги до навчання, наприклад, для осіб з інвалідністю чи інших спеціальних категорій.<br /> <br /> ====Освітня діяльність фахових коледжів====<br /> Фахові коледжі провадять освітню діяльність, пов’язану зі здобуттям фахової передвищої освіти, дослідницьку та/або творчу мистецьку, та/або спортивну діяльність, забезпечуючи поєднання теоретичного навчання з навчанням на робочих місцях. На підставі ліцензії (ліцензій) вони забезпечують здобуття: <br /> * ● профільної середньої освіти професійного та академічного спрямування; <br /> * ● професійної (професійно-технічної) освіти; <br /> * ● початкового рівня (короткого циклу) вищої освіти; <br /> * ● першого (бакалаврського) рівня вищої освіти; <br /> * ● базової загальної середньої освіти, якщо наскрізна освітньо-професійна програма передбачає підготовку фахового молодшого бакалавра на основі початкової загальної середньої освіти.<br /> <br /> ====Ліцензування та акредитація====<br /> Заклад фахової передвищої освіти має право здійснювати за відповідними стандартами підготовку фахівців, компетентності яких відповідають 3 та 4 рівням Національної рамки кваліфікацій. Ліцензування такої освітньої діяльності та акредитація відповідних освітніх програм здійснюються в загальному порядку. Заклад фахової передвищої освіти може утворювати навчально-методичні, навчальні, науково-виробничі та інші об’єднання за галузевими або професійними ознаками. <br /> &lt;br&gt;<br /> ====Основні завдання====<br /> Основні завдання закладу фахової передвищої освіти є:<br /> * ● забезпечення реалізації права громадян на фахову передвищу освіту; <br /> * ● підготовка кадрів з фаховою передвищою освітою для потреб економіки та суспільства, забезпечення якості фахової передвищої освіти; <br /> * ● провадження на високому рівні освітньої діяльності, яка забезпечує здобуття особами фахової передвищої освіти за обраними ними спеціальностями; <br /> * ● участь у забезпеченні суспільного та економічного розвитку держави шляхом формування людського капіталу; <br /> * ● виховання у здобувачів фахової передвищої освіти патріотизму, соціальної активності, громадянської позиції та відповідальності, академічної доброчесності, формування правової та екологічної культури, моральних цінностей, здорового способу життя, здатності критично мислити та самоорганізовуватися в сучасних умовах; <br /> * ● забезпечення органічного поєднання в освітньому процесі теоретичного та практичного навчання, дослідницької та інноваційної діяльності; <br /> * ● створення необхідних умов для реалізації учасниками освітнього процесу їхніх здібностей і талантів, збереження здоров’я учасників освітнього процесу; <br /> * ● збереження та примноження моральних, культурних, наукових цінностей і досягнень суспільства; <br /> * ● поширення знань серед населення, підвищення освітнього і культурного рівня громадян; <br /> * ● налагодження міжнародних зв’язків та провадження міжнародної діяльності у сфері освіти, науки, спорту, мистецтва і культури; <br /> * ● вивчення попиту на окремі спеціальності на ринку праці та сприяння працевлаштуванню випускників; <br /> * ● взаємодія з роботодавцями, їхніми організаціями та об’єднаннями, іншими соціальними партнерами, професійними об’єднаннями та сприяння працевлаштуванню випускників; <br /> * ● ефективне використання майна і коштів для провадження освітньої діяльності. <br /> <br /> ====Міжнародна співпраця та партнерство====<br /> Заклад фахової передвищої освіти може провадити освітню діяльність спільно з українськими та іноземними закладами освіти за узгодженими освітньо-професійними програмами, а також утворювати освітні, освітньо-наукові, науково-виробничі та освітньо-науково-виробничі комплекси, наукові парки та входити до складу консорціуму.<br /> <br /> ==== Додаткові відомості ====<br /> <br /> Заклади фахової передвищої освіти відіграють важливу роль у формуванні кваліфікованих кадрів для ринку праці, сприяючи працевлаштуванню випускників через співпрацю з роботодавцями та професійними об’єднаннями. Вони також можуть брати участь у міжнародних програмах обміну та наукових проєктах, що підвищує їх статус і конкурентоспроможність.<br /> <br /> === Джерела ===<br /> # Закон України «Про фахову передвищу освіту» (від 06.06.2019 № 2745-VIII). Електронний ресурс. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2745-19 (дата звернення: 12.09.2019).<br /> # Закон України «Про освіту» (від 09.08.2019 № 38-39). Електронний ресурс. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 (дата звернення: 12.09.2019).<br /> <br /> === Автори ===<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Оприлюднено<br /> |День оприлюднення=28<br /> |Місяць оприлюднення=04<br /> |Рік оприлюднення=2025<br /> |День змін=28<br /> |Місяць змін=04<br /> |Рік змін=2025<br /> |Автор=Радкевич В. О.<br /> |Модератор=Радкевич О.П.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17920 2026-03-12T15:07:53Z

<p>Людмила Кондратова: /* Основні відомості */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Абревіатура=КО<br /> |Дефініція=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3<br /> }}<br /> __TOC__<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> <br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. <br /> Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985).<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Основні відомості===<br /> Поняття «комп’ютерізація освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Комп’ютеризація освіти]] ''' (''англ. - [[Name::Computerization of education]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> ===Джерела===<br /> # Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К., 2008. <br /> # Биков В.Ю. Комп’ютеризація освіти // Енциклопедія освіти України / Акад. пед. наук України; Головний ред. В.Г.Кремень. Київ.: Юрінком Інтер, 2008. С. 410 – 412. <br /> <br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17919 2026-03-12T15:03:46Z

<p>Людмила Кондратова: /* Довідка */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Абревіатура=КО<br /> |Дефініція=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3<br /> }}<br /> __TOC__<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> <br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. <br /> Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985).<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Основні відомості===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Комп’ютеризація освіти]] ''' (''англ. - [[Name::Computerization of education]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> ===Джерела===<br /> # Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К., 2008. <br /> # Биков В.Ю. Комп’ютеризація освіти // Енциклопедія освіти України / Акад. пед. наук України; Головний ред. В.Г.Кремень. Київ.: Юрінком Інтер, 2008. С. 410 – 412. <br /> <br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17918 2026-03-12T15:01:40Z

<p>Людмила Кондратова: /* Опис використання */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Абревіатура=КО<br /> |Дефініція=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3<br /> }}<br /> __TOC__<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> <br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. <br /> Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985).<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Основні відомості===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Комп’ютеризація освіти]] ''' (''англ. - [[Name::Computerization of education]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> ===Джерела===<br /> # Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К., 2008. <br /> # Биков В.Ю. Комп’ютеризація освіти // Енциклопедія освіти України / Акад. пед. наук України; Головний ред. В.Г.Кремень. Київ.: Юрінком Інтер, 2008. С. 410 – 412. <br /> <br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17917 2026-03-12T15:00:24Z

<p>Людмила Кондратова: /* {{PAGENAME}} */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Абревіатура=КО<br /> |Дефініція=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3<br /> }}<br /> __TOC__<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> <br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. <br /> Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985).<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Комп’ютеризація освіти]] ''' (''англ. - [[Name::Computerization of education]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> ===Джерела===<br /> # Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К., 2008. <br /> # Биков В.Ю. Комп’ютеризація освіти // Енциклопедія освіти України / Акад. пед. наук України; Головний ред. В.Г.Кремень. Київ.: Юрінком Інтер, 2008. С. 410 – 412. <br /> <br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17916 2026-03-12T14:59:32Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Абревіатура=АБСД<br /> |Дефініція=стаття надає приклад для створення статей-довідок, що містіть ілюстрацій та аудіо.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3<br /> }}<br /> __TOC__<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> <br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. <br /> Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985).<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Комп’ютеризація освіти]] ''' (''англ. - [[Name::Computerization of education]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> ===Джерела===<br /> # Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К., 2008. <br /> # Биков В.Ю. Комп’ютеризація освіти // Енциклопедія освіти України / Акад. пед. наук України; Головний ред. В.Г.Кремень. Київ.: Юрінком Інтер, 2008. С. 410 – 412. <br /> <br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17915 2026-03-12T14:52:05Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Абревіатура=АБСД<br /> |Дефініція=стаття надає приклад для створення статей-довідок, що містіть ілюстрацій та аудіо.<br /> |Ілюстрація=Burov 2.jpg<br /> |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3<br /> }}<br /> __TOC__<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> <br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. <br /> Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985).<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Комп’ютеризація освіти]] ''' (''англ. - [[Name::Computerization of education]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> ===Джерела===<br /> # Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К., 2008. <br /> # Биков В.Ю. Комп’ютеризація освіти // Енциклопедія освіти України / Акад. пед. наук України; Головний ред. В.Г.Кремень. Київ.: Юрінком Інтер, 2008. С. 410 – 412. <br /> <br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17914 2026-03-12T14:49:39Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Example of reference<br /> |Абревіатура=АБСД<br /> |Дефініція=стаття надає приклад для створення статей-довідок, що містіть ілюстрацій та аудіо.<br /> |Ілюстрація=Burov 2.jpg<br /> |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3<br /> }}<br /> __TOC__<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> <br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. <br /> Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985).<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Комп’ютеризація освіти]] ''' (''англ. - [[Name::Computerization of education]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> ===Джерела===<br /> # Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К., 2008. <br /> # Биков В.Ю. Комп’ютеризація освіти // Енциклопедія освіти України / Акад. пед. наук України; Головний ред. В.Г.Кремень. Київ.: Юрінком Інтер, 2008. С. 410 – 412. <br /> <br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17913 2026-03-12T14:47:39Z

<p>Людмила Кондратова: /* {{PAGENAME}} */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Комп’ютеризація освіти<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Комп’ютеризація освіти=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg <br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> <br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. <br /> Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985).<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Комп’ютеризація освіти]] ''' (''англ. - [[Name::Computerization of education]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> ===Джерела===<br /> # Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К., 2008. <br /> # Биков В.Ю. Комп’ютеризація освіти // Енциклопедія освіти України / Акад. пед. наук України; Головний ред. В.Г.Кремень. Київ.: Юрінком Інтер, 2008. С. 410 – 412. <br /> <br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17912 2026-03-12T14:47:20Z

<p>Людмила Кондратова: /* {{PAGENAME}} */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Комп’ютеризація освіти<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Комп’ютеризація освіти=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg }}<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> <br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. <br /> Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985).<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Комп’ютеризація освіти]] ''' (''англ. - [[Name::Computerization of education]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> ===Джерела===<br /> # Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К., 2008. <br /> # Биков В.Ю. Комп’ютеризація освіти // Енциклопедія освіти України / Акад. пед. наук України; Головний ред. В.Г.Кремень. Київ.: Юрінком Інтер, 2008. С. 410 – 412. <br /> <br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17911 2026-03-12T14:46:51Z

<p>Людмила Кондратова: /* {{PAGENAME}} */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Комп’ютеризація освіти<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Комп’ютеризація освіти=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg <br /> }}<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> <br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. <br /> Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985).<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Комп’ютеризація освіти]] ''' (''англ. - [[Name::Computerization of education]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> ===Джерела===<br /> # Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К., 2008. <br /> # Биков В.Ю. Комп’ютеризація освіти // Енциклопедія освіти України / Акад. пед. наук України; Головний ред. В.Г.Кремень. Київ.: Юрінком Інтер, 2008. С. 410 – 412. <br /> <br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17910 2026-03-12T14:29:25Z

<p>Людмила Кондратова: /* Передумови виникнення / Заснування / Походження */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Комп’ютеризація освіти<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Комп’ютеризація освіти=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> <br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. <br /> Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985).<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Комп’ютеризація освіти]] ''' (''англ. - [[Name::Computerization of education]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> ===Джерела===<br /> # Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К., 2008. <br /> # Биков В.Ю. Комп’ютеризація освіти // Енциклопедія освіти України / Акад. пед. наук України; Головний ред. В.Г.Кремень. Київ.: Юрінком Інтер, 2008. С. 410 – 412. <br /> <br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17909 2026-03-12T14:29:08Z

<p>Людмила Кондратова: /* Передумови виникнення / Заснування / Походження */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Комп’ютеризація освіти<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Комп’ютеризація освіти=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> <br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985).<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Комп’ютеризація освіти]] ''' (''англ. - [[Name::Computerization of education]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> ===Джерела===<br /> # Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К., 2008. <br /> # Биков В.Ю. Комп’ютеризація освіти // Енциклопедія освіти України / Акад. пед. наук України; Головний ред. В.Г.Кремень. Київ.: Юрінком Інтер, 2008. С. 410 – 412. <br /> <br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17908 2026-03-12T14:28:26Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Комп’ютеризація освіти<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Комп’ютеризація освіти=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985). Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Комп’ютеризація освіти]] ''' (''англ. - [[Name::Computerization of education]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> ===Джерела===<br /> # Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К., 2008. <br /> # Биков В.Ю. Комп’ютеризація освіти // Енциклопедія освіти України / Акад. пед. наук України; Головний ред. В.Г.Кремень. Київ.: Юрінком Інтер, 2008. С. 410 – 412. <br /> <br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17907 2026-03-12T14:16:20Z

<p>Людмила Кондратова: /* Довідка */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Комп’ютеризація освіти<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Комп’ютеризація освіти=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985). Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Комп’ютеризація освіти]] ''' (''англ. - [[Name::Computerization of education]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17906 2026-03-12T14:15:43Z

<p>Людмила Кондратова: /* Довідка */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Комп’ютеризація освіти<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Комп’ютеризація освіти=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985). Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Комп’ютеризація освіти]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17905 2026-03-12T14:14:47Z

<p>Людмила Кондратова: /* {{PAGENAME}} */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Комп’ютеризація освіти<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Комп’ютеризація освіти=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985). Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17904 2026-03-12T14:10:52Z

<p>Людмила Кондратова: /* {{PAGENAME}} */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Дефініція=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985). Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17903 2026-03-12T14:06:47Z

<p>Людмила Кондратова: /* {{PAGENAME}} */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Комп’ютеризація освіти<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Абревіатура=КО<br /> |Комп’ютеризація освіти=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985). Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17902 2026-03-12T14:05:39Z

<p>Людмила Кондратова: /* {{PAGENAME}} */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Комп’ютеризація освіти<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Абревіатура=КО<br /> |Дефініція=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985). Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17901 2026-03-12T14:04:12Z

<p>Людмила Кондратова: /* {{PAGENAME}} */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Example of reference<br /> |Абревіатура=АБСД<br /> |Дефініція=стаття надає приклад для створення статей-довідок, що містіть ілюстрацій та аудіо.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985). Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17900 2026-03-12T14:02:05Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Комп’ютеризація освіти<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Дефініція=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> }}<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985). Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17899 2026-03-12T13:57:08Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Абревіатура=КО<br /> |Комп’ютеризація освіти=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985). Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17898 2026-03-12T13:55:46Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Example of reference<br /> |Абревіатура=АБСД<br /> |Дефініція=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985). Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17897 2026-03-12T13:53:13Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Комп’ютеризація освіти<br /> |Name=Computerization of education<br /> |=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985). Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17896 2026-03-12T13:49:46Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Дефініція=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985). Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17895 2026-03-12T13:48:42Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Абревіатура=АБСД<br /> |Дефініція=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні пов’язаний з іменами таких видатних і відомих вчених, педагогів та організаторів освіти і науки як В.М. Глушков, В.С. Королюк, С.О. Лебедєв, Б.М. Малиновський, А.П. Єршов, В.Ю. Биков, Г.М. Бритавський, А.Д. Безгін, Е.В. Бурфан, М.І. Жалдак, В.О. Зайчук, М.З. Згуровський, І.А. Зязюн, В.І. Костюк, В.Г. Кремень, В.І. Луговий, В.С .Міхалевич, С.М. Ніколаєнко, В.В. Олійник, С.А. Раков, В.І. Скурихін, О.В. Співаковський, А.О. Стогній, П.М. Таланчук, М.В. Фоменко, М.І. Шкіль, В.П. Шепотько та інш.<br /> Перші в Україні практичні кроки в напрямі комп’ютерізації освіти були зроблені у 2-й половині 50-х років ХХ ст., коли комп’ютерними засобами почали оснащуватися ЗВО й коли ці засоби почали застосовуватись в освітньому процесі при вивченні елементів програмування і розв’язуванні обчислювальних задач. Подальша еволюція комп’ютерізації освіти віддзеркалює досягнення науково-технічного прогресу, який спричинив упровадження засобів ІКТ в освітню практику. Процес комп’ютерізації освіти набув цілеспрямованого характеру і загальнодержавного значення з часу розроблення і прийняття (1984) Концепції інформатизації освіти і виходу постанови Уряду України щодо забезпечення комп’ютерної грамотності учнів закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), закладів професійно-технічної освіти, а також студентів закладів вищої педагогічної освіти (1985). Розвиток комп’ютерізації освіти в Україні найбільш виразно прослідковується при розгляді характеру і темпів процесу комп’ютеризації ЗЗСО (найбільшої за чисельністю об’єктів і розгалуженості мережі закладів освіти), на які вплинули як загальні світові тенденції розвитку методів і засобів ІКТ, так і специфіка соціально-економічного розвитку українського суспільства, особливості впровадження методів і засобів ІКТ у різних його підсистем і, насамперед, у національну систему освіти. <br /> Необхідність комп’ютерізації освіти була підкреслена у Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті (2002), а Комплексна програма забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з природничо-математичних і технологічних дисципліна (2004) й Державна програма «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці» (2005) визначили для системи освіти і науки України завдання щодо подальшого розвитку процесу комп’ютерізації освіти.<br /> <br /> ===Опис використання===<br /> Поняття «комп’ютерізації освіти» пов’язується з оснащенням структурних елементів системи освіти на всіх її організаційних рівнях (закладів освіти, наукових та науково-методичних установ, управлінських структур тощо) комп’ютерними засобами (персональними комп’ютерами, мультимедійними засобами, спеціальними серверами, засобами організації локальних і корпоративних мереж, їх під’єднання до мережі Інтернет тощо), зі створення в системі освіти комп’ютерно орієнтованого інформаційно-комунікаційного середовища, з формуванням його загальносистемних програмно-технічних комп’ютерних елементів, із забезпеченням можливості їх експлуатації, обслуговування, модернізації, оновлення і розвитку. Комп’ютерізації освіти є базисною, обов’язковою складовою процесу інформатизації освіти і суспільства в цілому. <br /> Поглиблення інтеграції і розширення масштабів впровадження засобів ІКТ у заклади освіти передбачають широке використання в освітянській практиці комп’ютерно орієнтованих інтерактивних і мультимедіа засобів і технологій навчання, систем бездротових віддалених і мобільних освітніх комунікацій, засобів захисту електронних систем навчання і освіти, новітніх архітектур НКК, які з боку апаратних засобів ІКТ підтримують і забезпечують реалізацію завдань інформатизації освіти. Слід окремо виділити завдання, спрямовані на подальший розвиток контентно наповнених комп’ютерних мереж – інформаційно-комунікаційних систем, що створюються для використання закладами освіти і науковими установами.<br /> <br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17894 2026-03-12T13:44:49Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Абревіатура=АБСД<br /> |Дефініція=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3<br /> }}<br /> __TOC__<br /> <br /> ====Посилання на зовнішній інформаційний ресурс====<br /> Інформацію можна отримати за посиланням ([[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір]]<br /> <br /> або<br /> <br /> Опис посилання<br /> <br /> Додаткову інформацію иожна подивитися у зовнішній енциклопедії - [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір|у Вікіпедії]].<br /> <br /> ====Посилання на іншу сторінку УЕЕО====<br /> <br /> Доцілно використовувати семантичні властивості, що характеризують зміст цього посилання, такі як &quot;Співпраця&quot;, &quot;Автор ідеї&quot;, &quot;Має відношення&quot; та &quot;Використовує&quot; - подібно тому, як це робиться у блоці &quot;Довідка&quot;. Якщо потрібно, будуть створені додаткові властивості.<br /> <br /> Приклади: <br /> <br /> Якщо треба змінити форму опису<br /> <br /> Це поняття стосується такого важливого поняття, яке описане у статті [[Близько::стаття УЕЕО |щось про інший приклад]]<br /> <br /> Цей науковець співпрацював з [[Співпраця::Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова |Національним університетом імені М. П. Драгоманова]]<br /> <br /> якщо не потрібно змінювати форму опису.<br /> <br /> Автором цієї теорії є [[Автор ідеї::Наукова школа Жалдака М. І.]]<br /> <br /> Посилання буде червоним, якщо такої сторінки в УЕЕО ще немає. Це не помилка, воно запрпацює автоматично після того, як сторінка буде створена.<br /> ====Ілюстрації====<br /> Досить просто додати одну ілюстрацію уніфікованого розміру у довільному мчсці за допомогою шаблона Зображення з параметрами Назва та Підпис:<br /> <br /> {{Зображення<br /> |Назва=Statistic_id272014_most-used-social-networks-2024-by-number-of-users.png<br /> |Підпис=Це підпис під ілюстрацією-прикладом<br /> }}<br /> <br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> <br /> Перше використання терміна &quot;Назва терміну&quot; належить вченому ИИИ у 1999 році<br /> ====Еволюція формування, становлення====<br /> ===Основні відомості===<br /> ====Таксономія / Класифікація====<br /> Ураховуючи вимоги та тенденції цифровізації освіти, виділяють чотири напрями : <br /> <br /> ''фізична'' (вивчає питання, пов’язані з анатомічними, антропометричними, <br /> <br /> ''нефізична'' (вивчає питання, не пов’язані з анатомічними, антропометричними,<br /> ===Додаткові відомості===<br /> ====Фотогалерея====<br /> <br /> ====Відеоматеріали====<br /> <br /> ====Цікаві факти і висловлювання====<br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17893 2026-03-12T12:33:27Z

<p>Людмила Кондратова: /* Автори */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Абревіатура=АБСД<br /> |Дефініція=стаття надає приклад для створення статей-довідок, що містіть ілюстрацій та аудіо.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3<br /> }}<br /> __TOC__<br /> <br /> <br /> ====Посилання на зовнішній інформаційний ресурс====<br /> Інформацію можна отримати за посиланням ([[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір]]<br /> <br /> або<br /> <br /> Опис посилання<br /> <br /> Додаткову інформацію иожна подивитися у зовнішній енциклопедії - [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір|у Вікіпедії]].<br /> <br /> ====Посилання на іншу сторінку УЕЕО====<br /> <br /> Доцілно використовувати семантичні властивості, що характеризують зміст цього посилання, такі як &quot;Співпраця&quot;, &quot;Автор ідеї&quot;, &quot;Має відношення&quot; та &quot;Використовує&quot; - подібно тому, як це робиться у блоці &quot;Довідка&quot;. Якщо потрібно, будуть створені додаткові властивості.<br /> <br /> Приклади: <br /> <br /> Якщо треба змінити форму опису<br /> <br /> Це поняття стосується такого важливого поняття, яке описане у статті [[Близько::стаття УЕЕО |щось про інший приклад]]<br /> <br /> Цей науковець співпрацював з [[Співпраця::Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова |Національним університетом імені М. П. Драгоманова]]<br /> <br /> якщо не потрібно змінювати форму опису.<br /> <br /> Автором цієї теорії є [[Автор ідеї::Наукова школа Жалдака М. І.]]<br /> <br /> Посилання буде червоним, якщо такої сторінки в УЕЕО ще немає. Це не помилка, воно запрпацює автоматично після того, як сторінка буде створена.<br /> ====Ілюстрації====<br /> Досить просто додати одну ілюстрацію уніфікованого розміру у довільному мчсці за допомогою шаблона Зображення з параметрами Назва та Підпис:<br /> <br /> {{Зображення<br /> |Назва=Statistic_id272014_most-used-social-networks-2024-by-number-of-users.png<br /> |Підпис=Це підпис під ілюстрацією-прикладом<br /> }}<br /> <br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> <br /> Перше використання терміна &quot;Назва терміну&quot; належить вченому ИИИ у 1999 році<br /> ====Еволюція формування, становлення====<br /> ===Основні відомості===<br /> ====Таксономія / Класифікація====<br /> Ураховуючи вимоги та тенденції цифровізації освіти, виділяють чотири напрями : <br /> <br /> ''фізична'' (вивчає питання, пов’язані з анатомічними, антропометричними, <br /> <br /> ''нефізична'' (вивчає питання, не пов’язані з анатомічними, антропометричними,<br /> ===Додаткові відомості===<br /> ====Фотогалерея====<br /> <br /> ====Відеоматеріали====<br /> <br /> ====Цікаві факти і висловлювання====<br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=12<br /> |Місяць оприлюднення=03<br /> |Рік оприлюднення=2026<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17892 2026-03-12T12:32:21Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Абревіатура=АБСД<br /> |Дефініція=стаття надає приклад для створення статей-довідок, що містіть ілюстрацій та аудіо.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3<br /> }}<br /> __TOC__<br /> <br /> <br /> ====Посилання на зовнішній інформаційний ресурс====<br /> Інформацію можна отримати за посиланням ([[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір]]<br /> <br /> або<br /> <br /> Опис посилання<br /> <br /> Додаткову інформацію иожна подивитися у зовнішній енциклопедії - [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір|у Вікіпедії]].<br /> <br /> ====Посилання на іншу сторінку УЕЕО====<br /> <br /> Доцілно використовувати семантичні властивості, що характеризують зміст цього посилання, такі як &quot;Співпраця&quot;, &quot;Автор ідеї&quot;, &quot;Має відношення&quot; та &quot;Використовує&quot; - подібно тому, як це робиться у блоці &quot;Довідка&quot;. Якщо потрібно, будуть створені додаткові властивості.<br /> <br /> Приклади: <br /> <br /> Якщо треба змінити форму опису<br /> <br /> Це поняття стосується такого важливого поняття, яке описане у статті [[Близько::стаття УЕЕО |щось про інший приклад]]<br /> <br /> Цей науковець співпрацював з [[Співпраця::Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова |Національним університетом імені М. П. Драгоманова]]<br /> <br /> якщо не потрібно змінювати форму опису.<br /> <br /> Автором цієї теорії є [[Автор ідеї::Наукова школа Жалдака М. І.]]<br /> <br /> Посилання буде червоним, якщо такої сторінки в УЕЕО ще немає. Це не помилка, воно запрпацює автоматично після того, як сторінка буде створена.<br /> ====Ілюстрації====<br /> Досить просто додати одну ілюстрацію уніфікованого розміру у довільному мчсці за допомогою шаблона Зображення з параметрами Назва та Підпис:<br /> <br /> {{Зображення<br /> |Назва=Statistic_id272014_most-used-social-networks-2024-by-number-of-users.png<br /> |Підпис=Це підпис під ілюстрацією-прикладом<br /> }}<br /> <br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> <br /> Перше використання терміна &quot;Назва терміну&quot; належить вченому ИИИ у 1999 році<br /> ====Еволюція формування, становлення====<br /> ===Основні відомості===<br /> ====Таксономія / Класифікація====<br /> Ураховуючи вимоги та тенденції цифровізації освіти, виділяють чотири напрями : <br /> <br /> ''фізична'' (вивчає питання, пов’язані з анатомічними, антропометричними, <br /> <br /> ''нефізична'' (вивчає питання, не пов’язані з анатомічними, антропометричними,<br /> ===Додаткові відомості===<br /> ====Фотогалерея====<br /> <br /> ====Відеоматеріали====<br /> <br /> ====Цікаві факти і висловлювання====<br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 12| ]] [[Місяць оприлюднення:: 03| ]] [[Рік оприлюднення:: 2026| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=00<br /> |Місяць оприлюднення=00<br /> |Рік оприлюднення=0000<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Биков В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Кондратова Л. Г.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17891 2026-03-12T12:30:22Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Абревіатура=АБСД<br /> |Дефініція=стаття надає приклад для створення статей-довідок, що містіть ілюстрацій та аудіо.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3<br /> }}<br /> __TOC__<br /> <br /> <br /> ====Посилання на зовнішній інформаційний ресурс====<br /> Інформацію можна отримати за посиланням ([[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір]]<br /> <br /> або<br /> <br /> Опис посилання<br /> <br /> Додаткову інформацію иожна подивитися у зовнішній енциклопедії - [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір|у Вікіпедії]].<br /> <br /> ====Посилання на іншу сторінку УЕЕО====<br /> <br /> Доцілно використовувати семантичні властивості, що характеризують зміст цього посилання, такі як &quot;Співпраця&quot;, &quot;Автор ідеї&quot;, &quot;Має відношення&quot; та &quot;Використовує&quot; - подібно тому, як це робиться у блоці &quot;Довідка&quot;. Якщо потрібно, будуть створені додаткові властивості.<br /> <br /> Приклади: <br /> <br /> Якщо треба змінити форму опису<br /> <br /> Це поняття стосується такого важливого поняття, яке описане у статті [[Близько::стаття УЕЕО |щось про інший приклад]]<br /> <br /> Цей науковець співпрацював з [[Співпраця::Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова |Національним університетом імені М. П. Драгоманова]]<br /> <br /> якщо не потрібно змінювати форму опису.<br /> <br /> Автором цієї теорії є [[Автор ідеї::Наукова школа Жалдака М. І.]]<br /> <br /> Посилання буде червоним, якщо такої сторінки в УЕЕО ще немає. Це не помилка, воно запрпацює автоматично після того, як сторінка буде створена.<br /> ====Ілюстрації====<br /> Досить просто додати одну ілюстрацію уніфікованого розміру у довільному мчсці за допомогою шаблона Зображення з параметрами Назва та Підпис:<br /> <br /> {{Зображення<br /> |Назва=Statistic_id272014_most-used-social-networks-2024-by-number-of-users.png<br /> |Підпис=Це підпис під ілюстрацією-прикладом<br /> }}<br /> <br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> <br /> Перше використання терміна &quot;Назва терміну&quot; належить вченому ИИИ у 1999 році<br /> ====Еволюція формування, становлення====<br /> ===Основні відомості===<br /> ====Таксономія / Класифікація====<br /> Ураховуючи вимоги та тенденції цифровізації освіти, виділяють чотири напрями : <br /> <br /> ''фізична'' (вивчає питання, пов’язані з анатомічними, антропометричними, <br /> <br /> ''нефізична'' (вивчає питання, не пов’язані з анатомічними, антропометричними,<br /> ===Додаткові відомості===<br /> ====Фотогалерея====<br /> <br /> ====Відеоматеріали====<br /> <br /> ====Цікаві факти і висловлювання====<br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Биков В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Ссссс Л. А.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 00| ]] [[Місяць оприлюднення:: 00| ]] [[Рік оприлюднення:: 0000| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=00<br /> |Місяць оприлюднення=00<br /> |Рік оприлюднення=0000<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Аааааа В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Ссссс Л. А.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17890 2026-03-12T12:28:00Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Абревіатура=АБСД<br /> |Дефініція=стаття надає приклад для створення статей-довідок, що містіть ілюстрацій та аудіо.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3<br /> }}<br /> __TOC__<br /> <br /> <br /> ====Посилання на зовнішній інформаційний ресурс====<br /> Інформацію можна отримати за посиланням ([[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір]]<br /> <br /> або<br /> <br /> Опис посилання<br /> <br /> Додаткову інформацію иожна подивитися у зовнішній енциклопедії - [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір|у Вікіпедії]].<br /> <br /> ====Посилання на іншу сторінку УЕЕО====<br /> <br /> Доцілно використовувати семантичні властивості, що характеризують зміст цього посилання, такі як &quot;Співпраця&quot;, &quot;Автор ідеї&quot;, &quot;Має відношення&quot; та &quot;Використовує&quot; - подібно тому, як це робиться у блоці &quot;Довідка&quot;. Якщо потрібно, будуть створені додаткові властивості.<br /> <br /> Приклади: <br /> <br /> Якщо треба змінити форму опису<br /> <br /> Це поняття стосується такого важливого поняття, яке описане у статті [[Близько::стаття УЕЕО |щось про інший приклад]]<br /> <br /> Цей науковець співпрацював з [[Співпраця::Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова |Національним університетом імені М. П. Драгоманова]]<br /> <br /> якщо не потрібно змінювати форму опису.<br /> <br /> Автором цієї теорії є [[Автор ідеї::Наукова школа Жалдака М. І.]]<br /> <br /> Посилання буде червоним, якщо такої сторінки в УЕЕО ще немає. Це не помилка, воно запрпацює автоматично після того, як сторінка буде створена.<br /> ====Ілюстрації====<br /> Досить просто додати одну ілюстрацію уніфікованого розміру у довільному мчсці за допомогою шаблона Зображення з параметрами Назва та Підпис:<br /> <br /> {{Зображення<br /> |Назва=Statistic_id272014_most-used-social-networks-2024-by-number-of-users.png<br /> |Підпис=Це підпис під ілюстрацією-прикладом<br /> }}<br /> <br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> <br /> Перше використання терміна &quot;Назва терміну&quot; належить вченому ИИИ у 1999 році<br /> ====Еволюція формування, становлення====<br /> ===Основні відомості===<br /> ====Таксономія / Класифікація====<br /> Ураховуючи вимоги та тенденції цифровізації освіти, виділяють чотири напрями : <br /> <br /> ''фізична'' (вивчає питання, пов’язані з анатомічними, антропометричними, <br /> <br /> ''нефізична'' (вивчає питання, не пов’язані з анатомічними, антропометричними,<br /> ===Додаткові відомості===<br /> ====Фотогалерея====<br /> <br /> ====Відеоматеріали====<br /> <br /> ====Цікаві факти і висловлювання====<br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Аааааа В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Ссссс Л. А.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 00| ]] [[Місяць оприлюднення:: 00| ]] [[Рік оприлюднення:: 0000| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=00<br /> |Місяць оприлюднення=00<br /> |Рік оприлюднення=0000<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Аааааа В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Ссссс Л. А.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17889 2026-03-12T12:26:19Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Абревіатура=АБСД<br /> |Дефініція=стаття надає приклад для створення статей-довідок, що містіть ілюстрацій та аудіо.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3<br /> }}<br /> __TOC__<br /> ===Як оформляти посилання===<br /> Цей фрагмент - тільки довідкова інформація для редакторів, його не треба залишати в готових статтях<br /> <br /> Важливо звернути увагу, що ми працюємо у семантичних вікі, і тому бажано не використовувати посилання без визначення їх змісту<br /> <br /> Наявність таких посилань дозволить знаходити потрібні у пошукових запитах<br /> <br /> ====Посилання на зовнішній інформаційний ресурс====<br /> Інформацію можна отримати за посиланням ([[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір]]<br /> <br /> або<br /> <br /> Опис посилання<br /> <br /> Додаткову інформацію иожна подивитися у зовнішній енциклопедії - [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір|у Вікіпедії]].<br /> <br /> ====Посилання на іншу сторінку УЕЕО====<br /> <br /> Доцілно використовувати семантичні властивості, що характеризують зміст цього посилання, такі як &quot;Співпраця&quot;, &quot;Автор ідеї&quot;, &quot;Має відношення&quot; та &quot;Використовує&quot; - подібно тому, як це робиться у блоці &quot;Довідка&quot;. Якщо потрібно, будуть створені додаткові властивості.<br /> <br /> Приклади: <br /> <br /> Якщо треба змінити форму опису<br /> <br /> Це поняття стосується такого важливого поняття, яке описане у статті [[Близько::стаття УЕЕО |щось про інший приклад]]<br /> <br /> Цей науковець співпрацював з [[Співпраця::Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова |Національним університетом імені М. П. Драгоманова]]<br /> <br /> якщо не потрібно змінювати форму опису.<br /> <br /> Автором цієї теорії є [[Автор ідеї::Наукова школа Жалдака М. І.]]<br /> <br /> Посилання буде червоним, якщо такої сторінки в УЕЕО ще немає. Це не помилка, воно запрпацює автоматично після того, як сторінка буде створена.<br /> ====Ілюстрації====<br /> Досить просто додати одну ілюстрацію уніфікованого розміру у довільному мчсці за допомогою шаблона Зображення з параметрами Назва та Підпис:<br /> <br /> {{Зображення<br /> |Назва=Statistic_id272014_most-used-social-networks-2024-by-number-of-users.png<br /> |Підпис=Це підпис під ілюстрацією-прикладом<br /> }}<br /> <br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> <br /> Перше використання терміна &quot;Назва терміну&quot; належить вченому ИИИ у 1999 році<br /> ====Еволюція формування, становлення====<br /> ===Основні відомості===<br /> ====Таксономія / Класифікація====<br /> Ураховуючи вимоги та тенденції цифровізації освіти, виділяють чотири напрями : <br /> <br /> ''фізична'' (вивчає питання, пов’язані з анатомічними, антропометричними, <br /> <br /> ''нефізична'' (вивчає питання, не пов’язані з анатомічними, антропометричними,<br /> ===Додаткові відомості===<br /> ====Фотогалерея====<br /> <br /> ====Відеоматеріали====<br /> <br /> ====Цікаві факти і висловлювання====<br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Аааааа В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Ссссс Л. А.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 00| ]] [[Місяць оприлюднення:: 00| ]] [[Рік оприлюднення:: 0000| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=00<br /> |Місяць оприлюднення=00<br /> |Рік оприлюднення=0000<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Аааааа В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Ссссс Л. А.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17888 2026-03-12T12:25:25Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Example of reference<br /> |Абревіатура=АБСД<br /> |Дефініція=стаття надає приклад для створення статей-довідок, що містіть ілюстрацій та аудіо.<br /> |Ілюстрація=Компютерізація освіти.jpg<br /> |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3<br /> }}<br /> __TOC__<br /> ===Як оформляти посилання===<br /> Цей фрагмент - тільки довідкова інформація для редакторів, його не треба залишати в готових статтях<br /> <br /> Важливо звернути увагу, що ми працюємо у семантичних вікі, і тому бажано не використовувати посилання без визначення їх змісту<br /> <br /> Наявність таких посилань дозволить знаходити потрібні у пошукових запитах<br /> <br /> ====Посилання на зовнішній інформаційний ресурс====<br /> Інформацію можна отримати за посиланням ([[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір]]<br /> <br /> або<br /> <br /> Опис посилання<br /> <br /> Додаткову інформацію иожна подивитися у зовнішній енциклопедії - [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір|у Вікіпедії]].<br /> <br /> ====Посилання на іншу сторінку УЕЕО====<br /> <br /> Доцілно використовувати семантичні властивості, що характеризують зміст цього посилання, такі як &quot;Співпраця&quot;, &quot;Автор ідеї&quot;, &quot;Має відношення&quot; та &quot;Використовує&quot; - подібно тому, як це робиться у блоці &quot;Довідка&quot;. Якщо потрібно, будуть створені додаткові властивості.<br /> <br /> Приклади: <br /> <br /> Якщо треба змінити форму опису<br /> <br /> Це поняття стосується такого важливого поняття, яке описане у статті [[Близько::стаття УЕЕО |щось про інший приклад]]<br /> <br /> Цей науковець співпрацював з [[Співпраця::Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова |Національним університетом імені М. П. Драгоманова]]<br /> <br /> якщо не потрібно змінювати форму опису.<br /> <br /> Автором цієї теорії є [[Автор ідеї::Наукова школа Жалдака М. І.]]<br /> <br /> Посилання буде червоним, якщо такої сторінки в УЕЕО ще немає. Це не помилка, воно запрпацює автоматично після того, як сторінка буде створена.<br /> ====Ілюстрації====<br /> Досить просто додати одну ілюстрацію уніфікованого розміру у довільному мчсці за допомогою шаблона Зображення з параметрами Назва та Підпис:<br /> <br /> {{Зображення<br /> |Назва=Statistic_id272014_most-used-social-networks-2024-by-number-of-users.png<br /> |Підпис=Це підпис під ілюстрацією-прикладом<br /> }}<br /> <br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> <br /> Перше використання терміна &quot;Назва терміну&quot; належить вченому ИИИ у 1999 році<br /> ====Еволюція формування, становлення====<br /> ===Основні відомості===<br /> ====Таксономія / Класифікація====<br /> Ураховуючи вимоги та тенденції цифровізації освіти, виділяють чотири напрями : <br /> <br /> ''фізична'' (вивчає питання, пов’язані з анатомічними, антропометричними, <br /> <br /> ''нефізична'' (вивчає питання, не пов’язані з анатомічними, антропометричними,<br /> ===Додаткові відомості===<br /> ====Фотогалерея====<br /> <br /> ====Відеоматеріали====<br /> <br /> ====Цікаві факти і висловлювання====<br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Аааааа В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Ссссс Л. А.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 00| ]] [[Місяць оприлюднення:: 00| ]] [[Рік оприлюднення:: 0000| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=00<br /> |Місяць оприлюднення=00<br /> |Рік оприлюднення=0000<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Аааааа В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Ссссс Л. А.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8.jpg&diff=17887 2026-03-12T12:23:43Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div></div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17886 2026-03-12T12:22:31Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Довідка<br /> |Name=Example of reference<br /> |Абревіатура=АБСД<br /> |Дефініція=стаття надає приклад для створення статей-довідок, що містіть ілюстрацій та аудіо.<br /> |Ілюстрація=Burov 2.jpg<br /> |Аудіо=https://www.soundhelix.com/examples/mp3/SoundHelix-Song-8.mp3<br /> }}<br /> __TOC__<br /> ===Як оформляти посилання===<br /> Цей фрагмент - тільки довідкова інформація для редакторів, його не треба залишати в готових статтях<br /> <br /> Важливо звернути увагу, що ми працюємо у семантичних вікі, і тому бажано не використовувати посилання без визначення їх змісту<br /> <br /> Наявність таких посилань дозволить знаходити потрібні у пошукових запитах<br /> <br /> ====Посилання на зовнішній інформаційний ресурс====<br /> Інформацію можна отримати за посиланням ([[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір]]<br /> <br /> або<br /> <br /> Опис посилання<br /> <br /> Додаткову інформацію иожна подивитися у зовнішній енциклопедії - [[Сем_посилання::https://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційний_простір|у Вікіпедії]].<br /> <br /> ====Посилання на іншу сторінку УЕЕО====<br /> <br /> Доцілно використовувати семантичні властивості, що характеризують зміст цього посилання, такі як &quot;Співпраця&quot;, &quot;Автор ідеї&quot;, &quot;Має відношення&quot; та &quot;Використовує&quot; - подібно тому, як це робиться у блоці &quot;Довідка&quot;. Якщо потрібно, будуть створені додаткові властивості.<br /> <br /> Приклади: <br /> <br /> Якщо треба змінити форму опису<br /> <br /> Це поняття стосується такого важливого поняття, яке описане у статті [[Близько::стаття УЕЕО |щось про інший приклад]]<br /> <br /> Цей науковець співпрацював з [[Співпраця::Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова |Національним університетом імені М. П. Драгоманова]]<br /> <br /> якщо не потрібно змінювати форму опису.<br /> <br /> Автором цієї теорії є [[Автор ідеї::Наукова школа Жалдака М. І.]]<br /> <br /> Посилання буде червоним, якщо такої сторінки в УЕЕО ще немає. Це не помилка, воно запрпацює автоматично після того, як сторінка буде створена.<br /> ====Ілюстрації====<br /> Досить просто додати одну ілюстрацію уніфікованого розміру у довільному мчсці за допомогою шаблона Зображення з параметрами Назва та Підпис:<br /> <br /> {{Зображення<br /> |Назва=Statistic_id272014_most-used-social-networks-2024-by-number-of-users.png<br /> |Підпис=Це підпис під ілюстрацією-прикладом<br /> }}<br /> <br /> ===Історична довідка===<br /> ====Передумови виникнення / Заснування / Походження====<br /> <br /> Перше використання терміна &quot;Назва терміну&quot; належить вченому ИИИ у 1999 році<br /> ====Еволюція формування, становлення====<br /> ===Основні відомості===<br /> ====Таксономія / Класифікація====<br /> Ураховуючи вимоги та тенденції цифровізації освіти, виділяють чотири напрями : <br /> <br /> ''фізична'' (вивчає питання, пов’язані з анатомічними, антропометричними, <br /> <br /> ''нефізична'' (вивчає питання, не пов’язані з анатомічними, антропометричними,<br /> ===Додаткові відомості===<br /> ====Фотогалерея====<br /> <br /> ====Відеоматеріали====<br /> <br /> ====Цікаві факти і висловлювання====<br /> ====Довідка====<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Yyyyyyy]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Автори===<br /> <br /> [[Автор::Аааааа В. Ю.| ]] [[Модератор::УЕЕО| ]] [[Редактор::Ссссс Л. А.| ]]<br /> [[День оприлюднення:: 00| ]] [[Місяць оприлюднення:: 00| ]] [[Рік оприлюднення:: 0000| ]]<br /> [[День змін:: 00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=00<br /> |Місяць оприлюднення=00<br /> |Рік оприлюднення=0000<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Аааааа В. Ю.<br /> |Модератор=УЕЕО<br /> |Редактор=Ссссс Л. А.<br /> }}<br /> <br /> [[Категорія:Blog]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17885 2026-03-12T12:16:46Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Дефініція<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Дефініція=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> }}<br /> __TOC__<br /> ===Опис історії===<br /> Аааа ббб ссс<br /> ===Опис використання===<br /> Ссс ддд хххх<br /> ===Джерела===<br /> # Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К., 2008. <br /> # Биков В.Ю. Комп’ютеризація освіти // Енциклопедія освіти України / Акад. пед. наук України; Головний ред. В.Г.Кремень. Київ.: Юрінком Інтер, 2008. С. 410 – 412. <br /> <br /> ===Довідка===<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Комп’ютеризація освіти]] ''' (''англ. - [[Name::Computerization of education]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> <br /> ===Автор===<br /> [[Автор::Аааааа В. Ю.| ]] [[Модератор::Бббббб Л. А.| ]] [[Редактор::Сссс Л. А.| ]] <br /> [[День оприлюднення:: 00| ]] [[Місяць оприлюднення:: 00| ]] [[Рік оприлюднення:: 0000| ]] <br /> [[День змін::00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=00<br /> |Місяць оприлюднення=00<br /> |Рік оприлюднення=0000<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Аааааа В. Ю.<br /> |Модератор=Бббббб Л. А.<br /> |Редактор=Сссс Л. А.<br /> }}</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17884 2026-03-12T12:15:09Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Дефініція<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Дефініція=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> }}<br /> __TOC__<br /> ===Опис історії===<br /> Аааа ббб ссс<br /> ===Опис використання===<br /> Ссс ддд хххх<br /> ===Джерела===<br /> # Биков В.Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. К., 2008. <br /> # Биков В.Ю. Комп’ютеризація освіти // Енциклопедія освіти України / Акад. пед. наук України; Головний ред. В.Г.Кремень. Київ.: Юрінком Інтер, 2008. С. 410 – 412. <br /> <br /> ===Довідка===<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Computerization of education]]'') - [[Дефініція:: упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> <br /> ===Автор===<br /> [[Автор::Аааааа В. Ю.| ]] [[Модератор::Бббббб Л. А.| ]] [[Редактор::Сссс Л. А.| ]] <br /> [[День оприлюднення:: 00| ]] [[Місяць оприлюднення:: 00| ]] [[Рік оприлюднення:: 0000| ]] <br /> [[День змін::00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=00<br /> |Місяць оприлюднення=00<br /> |Рік оприлюднення=0000<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Аааааа В. Ю.<br /> |Модератор=Бббббб Л. А.<br /> |Редактор=Сссс Л. А.<br /> }}</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8&diff=17883 2026-03-12T12:04:59Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Дефініція<br /> |Name=Computerization of education<br /> |Дефініція=упорядкована сукупність взаємопов’язаних організаційно-правових, соціально-економічних, науково-методичних, науково-технічних, виробничих і управлінських процесів, спрямованих на формування в системі освіти комп’ютерно-технологічної платформи процесу інформатизації освіти.<br /> }}<br /> __TOC__<br /> ===Опис історії===<br /> Аааа ббб ссс<br /> ===Опис використання===<br /> Ссс ддд хххх<br /> ===Джерела===<br /> # Про створення Аааа<br /> # Особливості Ааааа<br /> <br /> ===Довідка===<br /> &lt;blockquote&gt;<br /> '''[[Назва::Ббббббб]] ''' (''англ. - [[Name::Example of definition]]'') - [[Дефініція:: розділ .... ергономіки як науково-практичної дисципліни, що вивчає освітню діяльність, ...., а також навчальне ми]].<br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> <br /> <br /> ===Автор===<br /> [[Автор::Аааааа В. Ю.| ]] [[Модератор::Бббббб Л. А.| ]] [[Редактор::Сссс Л. А.| ]] <br /> [[День оприлюднення:: 00| ]] [[Місяць оприлюднення:: 00| ]] [[Рік оприлюднення:: 0000| ]] <br /> [[День змін::00| ]] [[Місяць змін:: 00| ]] [[Рік змін:: 0000| ]] [[Статус:: Редагування| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Редагування<br /> |День оприлюднення=00<br /> |Місяць оприлюднення=00<br /> |Рік оприлюднення=0000<br /> |День змін=00<br /> |Місяць змін=00<br /> |Рік змін=0000<br /> |Автор=Аааааа В. Ю.<br /> |Модератор=Бббббб Л. А.<br /> |Редактор=Сссс Л. А.<br /> }}</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1._%D0%93.&diff=16972 2025-12-08T13:08:50Z

<p>Людмила Кондратова: /* Довідка */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Автор<br /> |Прізвище=Литвинова<br /> |Ім’я=Світлана<br /> |По батькові=Григорівна<br /> |Name=Lytvynova Svitlana<br /> |Портрет=Литвинова.jpg<br /> |Інші прізвища=<br /> |Посада=заступник директора з наукової роботи<br /> |Вчене звання=доктор педагогічних наук<br /> |Науковий ступінь=професор, член-кореспондент НАПН України<br /> |День народження=07 <br /> |Місяць народження=листопада<br /> |Рік народження=1964<br /> |Місце народження=м.Київ<br /> |Стать=ж<br /> |Alma mater=НТТУ “КПІ імені І. Сікорського”, НПУ імені М.П. Драгоманова, ДЗВО “Університет менеджменту освіти”<br /> |Місце діяльності=Київ, Інститут цифровізації освіти НАПН України<br /> |Напрями діяльності=інформатика, математика<br /> |Відзнаки=Орден княгині Ольги ІІІ ступеня,<br /> Почесна грамота Міністерства освіти і науки, знак «Відмінник освіти»,<br /> знак «Василь Сухомлинський», медалі НАПН України: «Ушинський К. Д.», “Леся Українка”, знак «Відмінник столичної освіти».<br /> |ORCID=http://orcid.org/0000-0002-5450-6635<br /> |Google Scholar=https://scholar.google.com.ua/citations?user=tLEz2wYAAAAJ&amp;hl=uk<br /> |Scopus=https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57190128564<br /> |Web of Science=https://www.webofscience.com/wos/author/record/O-7899-2016<br /> }}<br /> <br /> ====Довідка====<br /> <br /> &lt;blockquote&gt;'''[[Прізвище::Литвинова]] [[Ім’я::Світлана]] [[По батькові::Григорівна]]''' - (''англ. [[Name::Lytvynova Svitlana]]'') - [[Науковий ступінь::доктор педагогічних наук]], [[Вчене звання::професор, член-кореспондент НАПН України]].<br /> <br /> Освіта - [[Alma mater::НТТУ “КПІ імені І. Сікорського”, НПУ імені М.П. Драгоманова, ДЗВО “Університет менеджменту освіти”]]. <br /> <br /> Місце роботи - [[Місце діяльності::Київ, Інститут цифровізації освіти НАПН України]], [[Посада::]]. <br /> <br /> Напрями діяльності - [[Напрями діяльності::інформатика, математика]].<br /> <br /> Основні нагороди - [[Відзнаки::Орден княгині Ольги ІІІ ступеня,<br /> Почесна грамота Міністерства освіти і науки, знак «Відмінник освіти»,<br /> знак «Василь Сухомлинський», медалі НАПН України: «Ушинський К. Д.», “Леся Українка”, знак «Відмінник столичної освіти»<br /> ]].<br /> <br /> ORCID: [[ORCID::http://orcid.org/0000-0002-5450-6635]].<br /> <br /> Google Scholar: [[Google Scholar::https://scholar.google.com.ua/citations?user=tLEz2wYAAAAJ&amp;hl=uk]].<br /> <br /> Scopus: [[Scopus::https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57190128564]].<br /> <br /> Web of Science: [[Web of Science::https://www.webofscience.com/wos/author/record/O-7899-2016]].<br /> <br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> [[Категорія:Автори]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1._%D0%93.&diff=16971 2025-12-08T13:03:17Z

<p>Людмила Кондратова: /* {{PAGENAME}} */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Автор<br /> |Прізвище=Литвинова<br /> |Ім’я=Світлана<br /> |По батькові=Григорівна<br /> |Name=Lytvynova Svitlana<br /> |Портрет=Литвинова.jpg<br /> |Інші прізвища=<br /> |Посада=заступник директора з наукової роботи<br /> |Вчене звання=доктор педагогічних наук<br /> |Науковий ступінь=професор, член-кореспондент НАПН України<br /> |День народження=07 <br /> |Місяць народження=листопада<br /> |Рік народження=1964<br /> |Місце народження=м.Київ<br /> |Стать=ж<br /> |Alma mater=НТТУ “КПІ імені І. Сікорського”, НПУ імені М.П. Драгоманова, ДЗВО “Університет менеджменту освіти”<br /> |Місце діяльності=Київ, Інститут цифровізації освіти НАПН України<br /> |Напрями діяльності=інформатика, математика<br /> |Відзнаки=Орден княгині Ольги ІІІ ступеня,<br /> Почесна грамота Міністерства освіти і науки, знак «Відмінник освіти»,<br /> знак «Василь Сухомлинський», медалі НАПН України: «Ушинський К. Д.», “Леся Українка”, знак «Відмінник столичної освіти».<br /> |ORCID=http://orcid.org/0000-0002-5450-6635<br /> |Google Scholar=https://scholar.google.com.ua/citations?user=tLEz2wYAAAAJ&amp;hl=uk<br /> |Scopus=https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57190128564<br /> |Web of Science=https://www.webofscience.com/wos/author/record/O-7899-2016<br /> }}<br /> <br /> ====Довідка====<br /> <br /> &lt;blockquote&gt;'''[[Прізвище::]] [[Ім’я::]] [[По батькові::]]''' - (''англ. [[Name::]]'') - [[Науковий ступінь::]], [[Вчене звання::]].<br /> <br /> Освіта - [[Alma mater::]]. <br /> <br /> Місце роботи - [[Місце діяльності::]], [[Місце діяльності::]], [[Місце діяльності::]], [[Посада::]]. <br /> <br /> Напрями діяльності - [[Напрями діяльності::]].<br /> <br /> Основні нагороди - [[Відзнаки::]].<br /> <br /> ORCID: [[ORCID::]].<br /> <br /> Google Scholar: [[Google Scholar::]].<br /> <br /> Scopus: [[Scopus::]].<br /> <br /> Web of Science: [[Web of Science::]].<br /> <br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> [[Категорія:Автори]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1._%D0%93.&diff=16970 2025-12-08T12:59:03Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Автор<br /> |Прізвище=Литвинова<br /> |Ім’я=Світлана<br /> |По батькові=Григорівна<br /> |Name=Lytvynova Svitlana<br /> |Портрет=Литвинова.jpg<br /> |Інші прізвища=<br /> |Посада=заступник директора з наукової роботи<br /> |Вчене звання=доктор педагогічних наук<br /> |Науковий ступінь=професор, член-кореспондент НАПН України<br /> |День народження=07 <br /> |Місяць народження=листопада<br /> |Рік народження=1964<br /> |Місце народження=м.Київ<br /> |Стать=ж<br /> |Alma mater=<br /> |Місце діяльності=<br /> |Напрями діяльності=<br /> |Відзнаки=<br /> |ORCID=<br /> |Google Scholar=<br /> |Scopus=<br /> |Web of Science=<br /> }}<br /> <br /> ====Довідка====<br /> <br /> &lt;blockquote&gt;'''[[Прізвище::]] [[Ім’я::]] [[По батькові::]]''' - (''англ. [[Name::]]'') - [[Науковий ступінь::]], [[Вчене звання::]].<br /> <br /> Освіта - [[Alma mater::]]. <br /> <br /> Місце роботи - [[Місце діяльності::]], [[Місце діяльності::]], [[Місце діяльності::]], [[Посада::]]. <br /> <br /> Напрями діяльності - [[Напрями діяльності::]].<br /> <br /> Основні нагороди - [[Відзнаки::]].<br /> <br /> ORCID: [[ORCID::]].<br /> <br /> Google Scholar: [[Google Scholar::]].<br /> <br /> Scopus: [[Scopus::]].<br /> <br /> Web of Science: [[Web of Science::]].<br /> <br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> [[Категорія:Автори]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1._%D0%93.&diff=16969 2025-12-08T12:11:28Z

<p>Людмила Кондратова: /* {{PAGENAME}} */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> {{Автор<br /> |Прізвище=<br /> |Ім’я=<br /> |По батькові=<br /> |Name=<br /> |Портрет=Литвинова.jpg<br /> |Інші прізвища=<br /> |Посада=<br /> |Вчене звання=<br /> |Науковий ступінь=<br /> |День народження=<br /> |Місяць народження=<br /> |Рік народження=<br /> |Місце народження=<br /> |Стать=<br /> |Alma mater=<br /> |Місце діяльності=<br /> |Напрями діяльності=<br /> |Відзнаки=<br /> |ORCID=<br /> |Google Scholar=<br /> |Scopus=<br /> |Web of Science=<br /> }}<br /> <br /> ====Довідка====<br /> <br /> &lt;blockquote&gt;'''[[Прізвище::]] [[Ім’я::]] [[По батькові::]]''' - (''англ. [[Name::]]'') - [[Науковий ступінь::]], [[Вчене звання::]].<br /> <br /> Освіта - [[Alma mater::]]. <br /> <br /> Місце роботи - [[Місце діяльності::]], [[Місце діяльності::]], [[Місце діяльності::]], [[Посада::]]. <br /> <br /> Напрями діяльності - [[Напрями діяльності::]].<br /> <br /> Основні нагороди - [[Відзнаки::]].<br /> <br /> ORCID: [[ORCID::]].<br /> <br /> Google Scholar: [[Google Scholar::]].<br /> <br /> Scopus: [[Scopus::]].<br /> <br /> Web of Science: [[Web of Science::]].<br /> <br /> &lt;/blockquote&gt;<br /> [[Категорія:Автори]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0.jpg&diff=16968 2025-12-08T12:08:22Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div></div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B0%D1%80_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2:_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2025&diff=14884 2025-07-03T10:54:48Z

<p>Людмила Кондратова: /* {{PAGENAME}} */</p> <hr /> <div>=={{PAGENAME}}==<br /> <br /> В червні 2025 року проведено семінар для редакторів &quot;Української електронної енциклопедії освіти&quot;, який провів профільний відділ Інституту цифровізації НАПН України. Семінар продемонстрував досягнення установ НАПН України в розвитку електронної енциклопедії. <br /> За фаховий редакторський внесок, професійний супровід під час підготовки й внесення енциклопедичних статей було відмічено редакторів &quot;Української електронної енциклопедії освіти&quot; з різних установ НАПН України.<br /> Професійна діяльність редакторів сприяє не лише розвитку та наповненню &quot;Української електронної енциклопедії освіти&quot; як авторитетного науково-інформаційного ресурсу, але й загалом — систематизації, уніфікації та впорядкуванню поняттєво-термінологічного апарату в галузях педагогіки та психології.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;gallery mode=&quot;packed&quot; widths=&quot;200&quot; heights=&quot;250&quot;&gt;<br /> Файл:фото семінар.png<br /> Файл:фото семінар-1.png<br /> <br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> [[Автор::Кондратова Л. Г.| ]] [[Модератор::Євтушок І. А.| ]] [[Редактор::Кондратова Л. Г.| ]]<br /> [[День оприлюднення::03| ]] [[Місяць оприлюднення::07| ]] [[Рік оприлюднення::2025| ]]<br /> [[День змін::03| ]] [[Місяць змін::07| ]] [[Рік змін::2025| ]]<br /> <br /> {{Статус гасла<br /> |Статус=Оприлюднено<br /> |День оприлюднення=03<br /> |Місяць оприлюднення=07<br /> |Рік оприлюднення=2025<br /> |День змін=03<br /> |Місяць змін=07<br /> |Рік змін=2025<br /> |Автор=Кондратова Л. Г.<br /> |Модератор=Євтушок І. А.<br /> }}<br /> [[Категорія:News]]</div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B0%D1%80-1.png&diff=14883 2025-07-03T10:53:35Z

<p>Людмила Кондратова: </p> <hr /> <div></div>

Людмила Кондратова https://eduglos.iitta.gov.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B0%D1%80.png&diff=14882 2025-07-03T10:41:23Z

<p>Людмила Кондратова: Людмила Кондратова завантажив нову версію Файл:фото семінар.png</p> <hr /> <div></div>

Людмила Кондратова